2015年新課標II卷作文滿分借鑒

錢金濤

[題目展示]

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

當代風采人物評選活動已產(chǎn)生最后三名候選人：大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻，率領(lǐng)團隊一舉躋身國際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路。小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。

這三人中，你認為誰更具風采？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

[作文再現(xiàn)]

最美的時代風采

一考生

篤學(xué)敏思的大李，銳意創(chuàng)新，闡釋了生命科學(xué)的謎團；愛崗敬業(yè)的老王，苦心練技，用勤奮完成了焊接大師的蛻變。他們，都譜寫了屬于自身的人生凱歌；然而，跋山涉水的小劉，用心靈捕捉世間奇山麗水，用鏡頭抓拍天空七色彩虹，他給這個行色匆匆、忽視美麗的枯澀時代，注入了一泓清泉，彰顯了時代最美的風采。

大千世界，滾滾紅塵，人們的雙眼大多專注于科技的創(chuàng)新和技藝的精湛，卻少有人像小劉那樣珍視生命中的美麗。當然，我們不能否認科技的創(chuàng)造力、篤實的思考力和技師的巧奪天工。但是，大多時候，我們因為對物質(zhì)太過執(zhí)拗而迷失了腳步，我們睜著雙眼，卻看不見大自然的美景。正如蔣勛先生在《生活十講》中寫道：“物質(zhì)不是不好，不好的是沒有抗衡的力量?！蔽覀儾荒苋斡晌镔|(zhì)的鐵蹄踐踏昔日的精神家園，不可任由功利的追求侵占心中對美的向往。由此，我以為，值此超物質(zhì)的快進時代，像小劉一樣肯在云白山青間捕捉最美的風景，才是時代最耀眼的風采。

品味大千世界，發(fā)現(xiàn)時代最美風采，必須擁有一顆像幾米那樣充滿愛與善的心，所以我們走到哪里都會看到動人的風景。然而，科技的日新月異，技術(shù)的日益精湛，還有多少人存留著如同朱光潛先生的“接近文化和欣賞美是人之為人的天性”？難怪阿爾卑斯山腳下矗立的牌子赫然寫著“慢慢走，欣賞啊”來呼吁人們駐足身邊的美麗？要知道，翠翠守護著的湘西，如今已經(jīng)不在了，月牙泉的粼粼波光再難尋覓，所幸，我們還有小劉那份對自然之美的皈依和珍惜。所以，最美的時代風采，他，當之無愧。

品味大千世界，盡顯時代風采，但能從時代大潮中擷取自然之美的少之又少。因為缺少，所以珍貴。的確，“矢志創(chuàng)新”造就了神舟飛天和蛟龍入海；“技藝精湛”造就了城市高樓林立和七彩霓虹?？墒牵⑦@看似與時代“背道而馳”的舉動卻挺起了國人精神的脊梁，鑄就了文化的輝煌。祖國的大好河山在閃光燈下熠熠生輝，最美的鄉(xiāng)愁于鏡頭中綻放光彩，軟實力的增強，也同樣會反作用于科技的進步，個人的價值也會因為凝結(jié)了對自然深沉的愛而在時代中大放異彩。

龍應(yīng)臺有言：“人本是社會上散落一地的珍珠，而文化和語言就如同黏合劑，將人與人聯(lián)結(jié)成一個有機的整體。”小劉這份對美的篤定和追尋，正是這快節(jié)奏時代中的了然歡喜，也讓小劉風采非凡。

品味這大千世界，只要我們擁有一顆精致的心，一雙發(fā)現(xiàn)美麗的眼，在時代大潮中用雙手擷英而行，便是最美的最珍貴的風采。

[滿分分析]

這篇滿分作文的亮點比較突出。

審題準確，觀點鮮明

本則材料中三個人物的共同點是，在各自的行業(yè)領(lǐng)域中，都展示了不同的風采，取得了各自的成就。他們的不同點在于，小李致力于學(xué)術(shù)創(chuàng)新，老王專注于技術(shù)優(yōu)化，小劉則追求藝術(shù)的優(yōu)美。題目要求“思考、權(quán)衡與選擇”，就是要思考為什么我們這個社會需要具有這種精神品格的人，我們當代中學(xué)生應(yīng)該怎樣成為這樣的人；就是要通過權(quán)衡與選擇，看他們當中的哪一種精神品格更是我們當代年輕人所必需的，哪一種精神品格更能體現(xiàn)時代的精神風貌等。此文通過對三個人的比較權(quán)衡后確認選擇：更欣賞小劉。因為他具有“酷愛”藝術(shù)的個性，具有跋山涉水的刻苦精神，具有發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的眼力。因此在第一段結(jié)尾處旗幟鮮明地指出小劉“彰顯了時代最美的風采”。可見，此文能準確把握題意，觀點表達清晰明確。

選材新穎，內(nèi)容充實

運用材料要避免千篇一律，人云亦云，即使是大家熟知的材料，你也要有新的分析角度，這樣才能給人耳目一新的感覺。文中引用蔣勛先生的名言材料，有力證明了物質(zhì)雖好，但也不能被物質(zhì)遮蔽，要有對美的向往；引用龍應(yīng)臺的名言材料，巧妙論證對美的篤定和追尋必將在時代中大放異彩。這兩則材料陌生感強，讓人眼前一亮。還有一類材料，如阿爾卑斯山腳下的牌子，正面啟示人們要欣賞和體味美麗；翠翠和月牙泉的例子，反面提醒人們要皈依和珍惜自然之美。這些材料表面看來較為熟悉，但作者將舊材融入新穎、有特色的議論之中，使之產(chǎn)生時代信息。

句式靈活，語言生動

寫作不是一成不變的，在不改變原意的前提下，靈活選用不同的句式，以變換節(jié)奏，美化語言，增添色彩，可使文章文采飛揚。本文就做到了語言流暢、句式多變、節(jié)奏鮮明、生動出彩。開篇運用對比句式，將大李、老王和小劉三人對比，揭示文章的中心論點。第三段中兩個問句擲地有聲，引人深思?！白蠲赖臅r代風采，他，當之無愧”的變式句，強調(diào)肯定“他”，顯示無可辯駁的論證力度。從全文來看，整句和散句交錯使用，情感與理性融為一體，共同構(gòu)筑成一篇語言生動、充滿激情的文章。

思路清楚，結(jié)構(gòu)嚴謹

議論文寫作，重在整體設(shè)計。觀點和材料如何呈現(xiàn)？材料與材料怎樣連結(jié)？段與段什么關(guān)聯(lián)？都要合理安排，形成一個合乎邏輯的思路，體現(xiàn)文章嚴謹?shù)恼撟C結(jié)構(gòu)。此文先提出中心論點，認可小劉所展現(xiàn)的時代風采。接著，深入分析當今人們重視科技和技藝，絕少珍視生命中美麗的原因。然后進一步挖掘“最美的時代風采”的內(nèi)涵，從而認同小劉的追求，再次探究這種時代風采的難能可貴。最后總結(jié)全文，最美最珍貴的風采就是“擁有一顆精致的心，一雙發(fā)現(xiàn)美麗的眼”。全文邏輯嚴密，思路清晰，具有強烈的辯證色彩。