本期關注

于溟慧

如果埋一個時間囊，我會記下與《新作文》結緣的日子，從自己發(fā)表文章到指導學生發(fā)表作文，每次的快樂和欣喜都要珍藏在記憶的八音盒里。

如果埋一個時間囊，我會記下上《新作文·閱讀遷移課》的時刻，從河南到山西，再從山西到江蘇，我從《新作文》的讀者到教者再到編者，一路思考，一路收獲。

如果埋一個時間囊，我會記下每一次有《新作文》相伴的旅途，飛機上、火車上、高鐵上，一本本地閱讀、批注、歸類、提煉、拓展，希望能有更多的感受化成文字，成為種子，生根、發(fā)芽、開花。

如果埋一個時間囊，我會記下每一次將“閱讀靈感”一個字一個字敲進電腦的瞬間，我知道將會有更多小星星與我一起分享《新作文》的芬芳。

親愛的小星星們，翻開《新作文》7、8期合刊，第一頁便“星河燦爛”——魔法奇緣星、啟迪智慧星、幸福記號星、水晶童話星……繁星閃閃，你喜歡哪一顆？“星空”之下漫步，采擷驚喜與感動，哪顆星與你“撞”出了靈感小火花？

學深深，“星”光燦燦

記得劉歌主編曾講過一個故事，有一個孩子愛讀《紅樓夢》，讀熟了，讀透了，讀化了，不同版本的《紅樓夢》，不同人的點評本，能買到的全買了讀了。他為此寫過系列“紅樓人物”，那語言充滿“紅樓風”，真正是“使其言皆若出于吾之口”。劉主編倡議，小星星們讀書，能將一本書“讀化”，所得必定不同凡響。之所以想起這個故事，是因為讀了以下這幾篇“放膽”獲獎作文。

《不一樣的NBA》，小作者對超級英雄的了解，對籃球規(guī)則和籃球解說及專業(yè)術語的熟悉程度令人佩服，這在小學生當中真的不多見喲。這場不一樣的NBA解說讓我們如臨其境，曲折跌宕，忍不住大呼過癮，不愧是一等獎作文啊。你看，把“籃球”研究得如此之深，好文自不待言啦。

《我發(fā)現(xiàn)了根的秘密》，對“根”提出了疑問，經(jīng)過親自實驗、觀察，終于驗證了“直根系植物”與“須根系植物”根的秘密。你看，對“根”的深入探究，也是作文內容新穎、細節(jié)充實的根本保障啊。

《〈西游記〉后傳之“彩虹之家”》，靈感源于《西游記》，但對于開辦學校，小作者也是頗動了一番腦筋，校名、教學規(guī)劃、課堂采風、特邀專家、創(chuàng)造輝煌，對學校運轉的熟悉可見一斑，對“教書育妖”也頗有心得，成功在于“內行”啊。

《一滴水的旅程》，讀罷，你對水的變化、凈化處理、環(huán)保，尤其是水廠對水的處理流程是不是大長知識?。空切∽髡卟殚喠嗽S多水廠資料，才能寫得如此細致生動。這讓我想起了《神奇校車——水的故事》，同學們跟隨弗瑞絲小姐的神奇旅程與這一滴水的旅程真是異曲同工啊。

《明朝“粉絲”看明朝偉人》一文，小作者讀完全套《明朝那些事兒》，忍不住筆下生花，對“明朝”的信息占有程度正是寫好這篇作文的關鍵。而且，還在班上掀起了“明朝熱”，多有號召力的“始作俑者”呀。

宋代詩人蘇軾在《雜說送張琥》中說：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)，吾告子止于此矣?！币馑际牵褐挥袕V見博識，才能擇其精要者而取之；只有積累豐厚，才能得心應手為我所用。積之于厚，發(fā)之于薄。這“薄”是從“厚”中提煉出來的最精粹、最美妙的一層。讀這些作文，我們看到了小作者對某個領域的知識學得深入、透徹，當拿起筆作文時，靈感和語言就流淌于筆尖了。如果你有興趣于某一點，讀多些、學深些、研細些、思廣些，你除了收獲“知識”，一定會收獲“話語權”和“表達權”。

情深深，“星”光暖暖

“感人心者，莫先乎情?！苯逃胰~圣陶指出寫作是“心有所思，情有所感，而后有所撰作”。由此可以看出，寫作的本質是“物→情→辭”。

一等獎作文《親愛的“陳小蟈”》中，小作者對一只蟈蟈的用心讓我們的心暖暖的，它的樣子，它的“吃貨”本性，它“洗臉”的生動，它的“衰亡”，小作者的歡笑和淚水帶著我們重溫了一段生命相遇，用情至深，文字才感人至深啊。

《小魚“足療師”》們一擁而上進攻小作者的腳后跟，在“手指山洞”“探險”太精彩了，靈動活潑的描寫來自小作者的用心體驗，以及對小魚的情有獨鐘。

《威風的“雞爺”》《我家的狗兒酷酷的》兩篇作文，同樣是對生活中的小動物的用心觀察，才讓我們看到了“威武”的雞爺大戰(zhàn)狗狗的精彩“武打”，“黑子”勇斗“小偷”的驚心動魄，家有“雞爺”“酷狗”，很是自豪吧？

家是一本讀不夠的好書，與家人的故事是書中最精彩的篇章?！稁湍棠虉A夢》，小作者百般動員爺爺與奶奶去拍婚紗照，圓了奶奶心中的夢，一家人溫暖多多，幸福滿滿，真心為小作者點個贊。

《狼爸》中爸爸別樣的“愛”，同樣讓人動容，嚴峻、冷淡、刻板的“狼爸”其實是希望“狼孩”成為“男子漢”啊?！昂菪摹钡慕逃绞绞恰澳凶訚h”成長的必須啊。小作者領悟了這份愛，懂得了這份愛。

以上獲獎作文都走了“情深深”路線，不論是人，還是小動物，“情”到深處，心會暖，意會濃，文字也不會孤獨，浸潤著愛的文字散發(fā)著暖暖的情意星光。我們寫作文，要抒發(fā)真情實感，選素材首先就要選自己用情的事物，人、事、物、景，你若有情，“文”便安好。

意深深，“星”光閃閃

“文以意為主”，“意”就是文章的主題，它是文章的核心與靈魂。

《楊柳輕揚》的創(chuàng)作靈感來自“如果有來生，我要做一棵樹，站成永恒，沒有悲歡的姿勢。一半在土里安詳，一半在風里飛揚……”小作者以樹自比，用第一人稱描述一棵樹的歷程，何嘗不是在呼吁“環(huán)?！贝笾黝}呢？

《愿做大羅山的美容師》，去大羅山當“義工”，清理垃圾，美麗家鄉(xiāng)，只這一份在游客中來來往往“義”字當頭的熱心與擔當，就讓人感佩，相信帶給小作者、游人、讀者的不止是一篇作文，而是社會責任感的正能量傳遞呀。

《綠葉的遐想》，甘于清貧自守，淡泊高潔的綠葉給予了小作者無限遐思，其凝練的文字，處世的哲學無不閃爍著“思想的光芒”。

《在“不確定”中成長》與林清玄的《桃花心木》如出一轍，小作者從自己種樹的經(jīng)歷中感悟到“不自己經(jīng)歷風雨，怎能學會生存”的道理。

立意高遠，文字就有情懷，有了情懷的作文就一定會“星”光閃耀，難掩其華。

這次在“星學院”里的深造，教大家的作文魔法就一個字——“深”，因為學得深，而縱橫捭闔，言他人不能言；因為情至深，而怦然心動，用溫暖照耀讀者的心田；因為意蘊深，而震動心靈，言有盡而意無窮，傳遞滿滿正能量。

好文，“深”才是硬道理哦。