論舞臺經(jīng)驗的積累對當代大學生職業(yè)發(fā)展的積極促進作用

郭濤

【摘要】當前，走出校門的大學生大都面臨著同樣的就業(yè)壓力，曾有過舞臺表演經(jīng)驗的大學生會比欠缺舞臺經(jīng)驗的同學在職場中有更好的發(fā)展。本文將就此進行討論分析，并指出舞臺經(jīng)驗對當代大學生職業(yè)發(fā)展的積極作用。

【關鍵詞】舞臺經(jīng)驗 大學生職業(yè)發(fā)展 心理素質(zhì)培養(yǎng) 表達能力

【中圖分類號】G4 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）14-0226-01

隨著大學由精英教育向著大眾教育的轉(zhuǎn)變，我國每年的大學生畢業(yè)人數(shù)與日俱增，但在大的經(jīng)濟環(huán)境的影響下，隨之而來的是大學生就業(yè)困難、失業(yè)率高的情況的發(fā)生。雖然當代大學生普遍在職業(yè)發(fā)展上面臨著困境，但是其中也不乏一部分大學生不但能輕易地找到好的工作，并能在工作中取得良好的成績。經(jīng)過問卷調(diào)查，這一部分人或多或少都曾有過舞臺表演的經(jīng)驗。舞臺表演與職業(yè)發(fā)展之間有什么具體關聯(lián)，下文將進行探討。

一、大學生職業(yè)發(fā)展中存在的問題

（一）心理素質(zhì)差，抗壓能力弱

自從大學擴招以來，我國大學教育由精英教育轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娊逃呀?jīng)是不爭的事實，大學教育帶給大學生的學歷上的優(yōu)勢已經(jīng)明顯不足。但大學生在應對高考時，往往把大學幻想成一個象牙塔般的沒好國度，當真正接受大學教育時，才發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實的差距。正是因為這種差距太大，以至于很多學生產(chǎn)生失望、厭學和消沉的心理。等到畢業(yè)時，面臨就業(yè)這道關口，這種消極的心理狀態(tài)更加嚴重，不僅對學生今后的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生嚴重影響，更不利于學生的身心健康。

（二）自我表現(xiàn)力差，表達能力不足

現(xiàn)行的大學教育方式，以及網(wǎng)購的流行，催生了一大批“宅男宅女式”的大學生。他們喜歡獨處，不喜歡外出，不善于和他人打交道，更不善于表現(xiàn)自己，甚至恐懼和厭惡在他人面前展現(xiàn)自己。長期以來通過手機或者電腦和外界溝通，語言能力弱化，口頭表達能力嚴重不足。這對其職位應聘和職業(yè)發(fā)展都埋下了重大的隱患。

二、舞臺經(jīng)驗對個人素質(zhì)的提升

（一）增強心理素質(zhì)，提高抗壓能力

眾所周知，面對成百上千的觀眾在舞臺上表演，是一件十分考驗演員心理素質(zhì)的事情。舞臺表演，不論是舞蹈、小品、歌劇還是演講，都常要應用到語言、動作、神態(tài)，而在舞臺上要做好這些，離不開強大的心理素質(zhì)支撐。普通人在初次登臺的時候，難免會心里緊張、手心冒汗，甚至出現(xiàn)頭暈眼花和意識空白等現(xiàn)象。但隨著演出次數(shù)增加，舞臺經(jīng)驗積累，在面對舞臺上的壓力時，人們的抗壓能力也會增強。

（二）提高表達能力，增強展現(xiàn)自我的欲望

舞臺表演，特別是小品、相聲和演講對一個人的語言表達能力是有著十分高的要求的。臺上十分鐘，臺下十年功，為了完成舞臺上那短短幾分鐘、十幾分鐘表演而進行的臺下努力，往往需要幾個月甚至幾年的練習。當然這幾個月甚至幾年時間的苦練，所帶給我們的益處可絕不僅僅是在舞臺上那幾分鐘。在生活中，我們的口頭表達能力也會因為長時間的鍛煉而得到極大地提升。生活中很多人不愿表現(xiàn)自己，常常是因為自信不足，不敢表現(xiàn)自己。但當自己有了那么多舞臺表演經(jīng)歷之后，人的自信心會得到提升，而表演欲望、展現(xiàn)自己的欲望也會提升。

三、舞臺經(jīng)驗積累對大學生職業(yè)發(fā)展的作用

（一）提高面試成功率，增強職場抗壓能力

大學生就業(yè)面試，從某種程度上來說，就是一次特殊的舞臺表演，只不過舞臺換到了辦公室，而觀眾和評委變成了人事管理人員。一個人的精神面貌、言談舉止，甚至風雅氣度都成為面試考官的考量因素。經(jīng)歷過舞臺表演的大學生往往在這個時候，心理素質(zhì)的優(yōu)勢特別明顯，在面對同樣的壓力時，他們的心理承受能力更強，所以他們的表現(xiàn)也就顯得更加從容更加優(yōu)秀。這樣一來，有舞臺經(jīng)驗的大學生面試的成功機率也會提升很多。

在職場工作中，大學生面對的是來自上級、同事和經(jīng)濟上的多重壓力，如果不能很好調(diào)節(jié)，往往會造成很嚴重的后果。心理素質(zhì)的提高，也能幫助大學生抵擋和化解職場壓力，讓他們在職場中有更好的發(fā)展。

（二）提高職場適應能力

很多大學生，在離開學校之后，還習慣于將自己當做周圍環(huán)境的中心，習慣于讓別人遷就自己，在語言表述上往往過于自我，以至于與周圍同事的關系變得緊張起來。表達能力是與人交往的基礎能力，狹義的說就將事情表述清楚的能力。這一能力看似并不十分緊要，但其實卻是人際交往中必不可少的能力之一。將所有事情表述清楚，不只能夠提高工作效率，還能減少與同事之間的誤會和摩擦，能夠讓大學生更快更好地融入到職場環(huán)境中去。除此之外，良好的語言表達能力，還能為大學生建立良好的人脈關系，這對大學生以后的職業(yè)發(fā)展有著很大的積極作用。

（三）吸引目光，增強職場表現(xiàn)力

現(xiàn)如今，是一個“酒香也怕巷子深”的時代，一個職場奇才如果不能主動地展現(xiàn)自己，那么他也逃脫不了被埋沒的命運。積累了舞臺經(jīng)驗的大學生在職場中往往更加活躍，更能將自己的優(yōu)點適時地展現(xiàn)出來。這種展現(xiàn)并不是那種鋒芒畢露式的展現(xiàn)，而是于無聲處驚雷，在平常的工作中做出不平常的業(yè)績。這是由于，舞臺表演很多時候是對群體合作的考驗，有過舞臺經(jīng)驗的大學生都知道不能因為個人出風頭而忽視集體利益。

（四）在單位活動中大放異彩

為了慰勞辛苦工作的職員，工作單位常常會開設一些比如聚餐、春游、文藝晚會之類的活動。這些活動不只能夠拉近同事之間的關系，減少工作中的矛盾，也是對職員能力的一次額外考驗。而舞臺經(jīng)驗是一種綜合性的經(jīng)驗累積，對大學生的組織能力、臨場發(fā)揮能力、應變能力、舞臺爆發(fā)力都是一種提升。所以在單位的活動中，有一定舞臺經(jīng)驗積累的大學生則更能發(fā)揮出自己的優(yōu)勢。不論是組織活動還是參與活動，他們都能夠做得更好，在單位活動中大放異彩。

結束語

綜上所述，舞臺經(jīng)驗的積累對大學生的個人素質(zhì)的提升是方方面面的，在大學生應對就業(yè)困境時，起到了極大地促進作用，也為當代大學生的職業(yè)發(fā)展起到了積極的促進作用。筆者希望能有更多的專業(yè)人士能投入到這項課題的研究中，針對文中存在的不足，提出指正建議，促進我國大學生就業(yè)工作做出重要的共享，也為當代大學生職業(yè)發(fā)展做出積極的指導。

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