淺談小學(xué)班主任工作藝術(shù)

曾凡毅

【摘要】班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是對(duì)班級(jí)教育、教學(xué)的主要負(fù)責(zé)人，是學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的引路人。班主任與學(xué)生朝夕相處，心理相融，他要用自己的心血、才智，通過(guò)言傳身教作用于全班學(xué)生。他是美的心靈的塑造者，健康個(gè)性的培養(yǎng)者，是學(xué)生人格的榜樣、道德行為的示范者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的導(dǎo)師，是影響學(xué)生整個(gè)人生命運(yùn)的人。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)班主任 班級(jí)管理 工作藝術(shù)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G451 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）14-0213-02

班主任不經(jīng)意的一句話(huà)，可能會(huì)影響到我們學(xué)生的一生；班主任無(wú)意間的一個(gè)動(dòng)作，也許能讓一個(gè)不理想的班級(jí)“扭轉(zhuǎn)乾坤”。作為班主任的我們應(yīng)時(shí)刻要注意如何教育學(xué)生，應(yīng)時(shí)刻懂得班級(jí)管理的工作藝術(shù)。

一、用真誠(chéng)贏得學(xué)生信任

真誠(chéng)，是班主任工作藝術(shù)的根本。班主任要搞好班級(jí)管理工作，指導(dǎo)思想不能偏，目的要明確，無(wú)私奉獻(xiàn)，只講付出不講索取，積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以“失敗者”來(lái)，以“勝利者”走，切莫有嫌棄后進(jìn)生的想法，處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友和最可信賴(lài)的朋友，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。班主任處理事情要冷靜，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要問(wèn)明原因，不能動(dòng)不動(dòng)就向?qū)W生發(fā)火，要耐心地、真誠(chéng)地去扶助幼苗，幫助他們想辦法追上去。我們要從關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)、關(guān)心國(guó)家發(fā)展的高度來(lái)審視班主任工作。真誠(chéng)待生，我們是在尋找一顆我們?cè)S多班主任丟失很久的愛(ài)心、童心，是把我們心中那雜亂無(wú)章的角落清理出來(lái)存放真理。

二、 注意培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力與實(shí)踐能力

只有能激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育，是真正的教育。小學(xué)生的這個(gè)年齡正是他們?cè)诘赖拢橇蜕鐣?huì)方面開(kāi)始認(rèn)識(shí)的時(shí)期。他們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到別人和自己，并萌發(fā)自我作主的意識(shí)，這就為發(fā)展學(xué)生自我教育提供了可能。

1、善于培養(yǎng)班干部的能力，發(fā)揮"火車(chē)頭"的帶頭作用 。

在班級(jí)的諸多事務(wù)上，總是先把工作的目的，要求等安排給班干部，讓他們充分發(fā)揮自己的才能，在工作的實(shí)施過(guò)程中，讓班干部走在前面，讓他們放心大膽的干，充分發(fā)揮其主動(dòng)性，創(chuàng)造性。對(duì)他們的工作成績(jī)予以肯定，表?yè)P(yáng)并倡導(dǎo)同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。

2、重視思想品德教育，突出德育作用。

此項(xiàng)措施的目的在于讓學(xué)生從心靈上得到啟發(fā)，從而為自己確定前進(jìn)的目標(biāo)，而不是教師用"鞭子"趕著學(xué)生走。通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等活動(dòng)，使他們懂得遵守紀(jì)律，讓他們從小就培養(yǎng)起良好的生活習(xí)慣，給學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，世界觀。

3、創(chuàng)造良好的環(huán)境，形成自我教育的氛圍 。

針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展繪畫(huà)，書(shū)法比賽，足球，跳繩比賽，小型演講會(huì)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等各種各樣活動(dòng)，豐富了學(xué)生的生活，活躍了班級(jí)的氣氛，使學(xué)生不斷加強(qiáng)自我表現(xiàn)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，潛移默化地鍛煉學(xué)生各方面的能力，刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性比泛泛空談，講大道理有顯著的效果，許多學(xué)生都能根據(jù)自己的興趣，愛(ài)好，特長(zhǎng)，自覺(jué)開(kāi)拓知識(shí)面，使綜合素質(zhì)得到普遍提高。

三、充滿(mǎn)愛(ài)心的對(duì)待每一位學(xué)生

人之任何思想、行為都同人的情感、情緒密切相關(guān)。建立良好的師生關(guān)系是順利進(jìn)行教學(xué)、教育工作的關(guān)鍵，而這種良好師生關(guān)系的建立是以“愛(ài)”為前提的?！坝H其師而信其道”，愛(ài)是教育的前提，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。沒(méi)有對(duì)學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)，就沒(méi)有任何真正意義上的教育。教師只有愛(ài)生，學(xué)生才會(huì)尊師，只有“愛(ài)”才能搭建起師生心靈的橋梁。班主任以育人為己任，尤其應(yīng)該重視情感的作用。 真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，就要象對(duì)自己的孩子一樣去關(guān)心他、愛(ài)護(hù)他、教育他，讓學(xué)生深切感受到老師的愛(ài)心；真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，就要平等地對(duì)待每一位學(xué)生， 對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生要關(guān)心，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生更要關(guān)心。因?yàn)樨S富多彩的世界，需要人們具有多種多樣的個(gè)性，不搞特殊化，不偏見(jiàn)；真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，就要尊重學(xué)生人格，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所；真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，就要尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，允許學(xué)生有不同的思想見(jiàn)解。 班主任的情感投入也是做好教育工作的精神動(dòng)力。只有對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)無(wú)私的愛(ài)心，才能產(chǎn)生做好工作的強(qiáng)烈愿望，同時(shí)作為一名班主任，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到人才標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，熱愛(ài)每一位學(xué)生，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，發(fā)展他們的特長(zhǎng)。要改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生是人才而學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生不是人才的觀點(diǎn)。

四、對(duì)待學(xué)生要寬嚴(yán)相濟(jì)。

付出愛(ài)心與嚴(yán)格要求不可偏廢。愛(ài)心是偉大的，但是絕對(duì)不是萬(wàn)能的。不妨想想：孩子與父母間的與生俱來(lái)的血緣聯(lián)系是什么都沒(méi)有辦法阻礙的。我們能說(shuō)他們的父母不愛(ài)他們嗎？可是為什么孩子有時(shí)還常常出現(xiàn)逆反心理與父母慪氣、鬧情緒呢？所以，對(duì)學(xué)生付出的愛(ài)是門(mén)藝術(shù)，何時(shí)付出，怎樣付出，付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮去設(shè)計(jì)。如果僅有愛(ài)心，沒(méi)有嚴(yán)格要求也不行。現(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛(ài)的，或者說(shuō)他們擁有的愛(ài)太多了，以至于在我們對(duì)他們付出愛(ài)時(shí)，他們以為是理所當(dāng)然。所以，我想：很多時(shí)候，我們的教育離不開(kāi)嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，一定要包括愛(ài)的感情。我們班級(jí)的每位同學(xué)都承認(rèn)我對(duì)他們的要求很?chē)?yán)格，他們都沒(méi)有責(zé)怪我，有的還要求我對(duì)他們更加嚴(yán)格些。我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧。

作為班主任，我很注意教育學(xué)生保持良好的心態(tài)，學(xué)會(huì)用寬容和感謝的目光看待周?chē)囊磺校龑?dǎo)他們用心感受世界的美好和自己的幸福。

班主任工作是一門(mén)神奇的、充滿(mǎn)藝術(shù)的工作，同時(shí)也是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，我們必須做到慧眼獨(dú)具，攻守兼?zhèn)?，才能勇往直前，讓我們共同探討，共同彈奏一曲絢麗的教育之歌吧！