淺析學(xué)生會(huì)工作中人性化與制度化管理

韓佳康

摘要：在學(xué)校里，學(xué)生會(huì)是一個(gè)非常重要的組織，它雖然是學(xué)生自己組織的一個(gè)團(tuán)體，但它卻是聯(lián)系學(xué)校和學(xué)生的紐帶。所以，學(xué)生會(huì)在學(xué)校里起著非常重要的作用。筆者針對(duì)學(xué)生會(huì)工作中人性化與制度化管理進(jìn)行了分析和探討，具體如下。

關(guān)鍵詞：學(xué)校 學(xué)生會(huì) 管理 人性化 制度化

一、學(xué)校學(xué)生會(huì)的作用以及存在的問題

在高校內(nèi)，學(xué)生會(huì)屬于學(xué)生自己組織的小團(tuán)體。通過學(xué)生會(huì)，可以完成很多工作，比如對(duì)學(xué)校消息的傳達(dá)，以及學(xué)生和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)校之間進(jìn)行聯(lián)系溝通等等。同時(shí)，學(xué)生會(huì)也是加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作的重要力量。不僅如此，學(xué)生會(huì)還能更好地為學(xué)生們服務(wù)，提高學(xué)校的管理效率，這就是學(xué)生會(huì)的作用。

盡管如此，如今的學(xué)生會(huì)管理卻存在很多的問題，這些問題嚴(yán)重降低了學(xué)生會(huì)在學(xué)生心中的威信，影響了學(xué)校的管理。第一，學(xué)生會(huì)的創(chuàng)新力度太低，缺乏一定的競(jìng)爭(zhēng)力度。很多的高校學(xué)生會(huì)開展了一系列的活動(dòng)，但是這些活動(dòng)沒有創(chuàng)新，甚至大同小異。一些學(xué)生會(huì)甚至把活動(dòng)作為應(yīng)付學(xué)校的一種手段，而且沒有對(duì)部門和院校的資源進(jìn)行挖掘，使得學(xué)校活動(dòng)資源有所重疊，最后浪費(fèi)了很多的人力。第二，學(xué)生會(huì)沒有合理的對(duì)人員進(jìn)行選拔。甚至為了多獲得一部分人力資源，不惜在選拔人員的時(shí)候采取低門檻的方式，導(dǎo)致內(nèi)部人員的能力達(dá)不到要求。同時(shí)，這也對(duì)學(xué)生會(huì)工作的運(yùn)行產(chǎn)生了不好的影響。第三，學(xué)生會(huì)內(nèi)部腐敗。在很多學(xué)校的學(xué)生會(huì)內(nèi)部，干部官僚化、腐敗化現(xiàn)象嚴(yán)重。甚至為學(xué)生服務(wù)的基本工作也變得十分庸俗，以利益為條件和基礎(chǔ)，這使得學(xué)生會(huì)的公信力有所下降。

二、學(xué)生會(huì)工作中人性化與制度化管理

（一）人性化管理

這里所說的人性化管理，指的是在進(jìn)行管理的時(shí)候，要多為學(xué)生考慮，站在學(xué)生的角度上思考問題。同時(shí)，這也符合“以人為本”的基本原則。不管是在管理原則方面，還是在管理方法上面，都必須充分的考慮人性因素。

這樣做的目的在于，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)他們發(fā)揮出自己的創(chuàng)造力。這樣他們才能更好的投入到學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中去。同時(shí)，這也更有利于學(xué)校實(shí)現(xiàn)自身的管理目標(biāo)?？傮w來說，人性化管理包括了下面這幾點(diǎn)：

1.多關(guān)心干部，和他們進(jìn)行交流

學(xué)校的管理人員、輔導(dǎo)教師需要多關(guān)心學(xué)生會(huì)的干部，多給予他們一定的關(guān)注。在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中，也要對(duì)他們進(jìn)行正確的指導(dǎo)，幫助他們認(rèn)清自己的方向，對(duì)生活和學(xué)習(xí)進(jìn)行合理的規(guī)劃。這些關(guān)心和交流對(duì)于他們來說非常重要，不但能夠提升師生之間的感情，還能夠促進(jìn)學(xué)生會(huì)內(nèi)部工作正常的運(yùn)行。

2.對(duì)干部進(jìn)行培訓(xùn)

干部的能力非常重要，所以還需要對(duì)干部進(jìn)行培訓(xùn)。因?yàn)榇髮W(xué)生剛剛從中學(xué)進(jìn)入高校，又進(jìn)入學(xué)生會(huì)內(nèi)部，角色的轉(zhuǎn)變比較大。很容易在工作和管理方面存在一定的誤區(qū)，這個(gè)時(shí)候，就需要對(duì)他們進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容可以是管理方面的，也可以是學(xué)習(xí)和思想政治等方面的。通過這些培訓(xùn)，不但可以提高他們的責(zé)任意識(shí)，還能加強(qiáng)學(xué)生之間的交流。

3.建立骨干團(tuán)隊(duì)

要想建立一個(gè)好的學(xué)生會(huì)骨干團(tuán)隊(duì)，既必須對(duì)人員進(jìn)行嚴(yán)格的選拔。如果內(nèi)部人員良莠不齊，那么就會(huì)影響學(xué)生會(huì)的執(zhí)行力。所以，首先要對(duì)學(xué)生會(huì)內(nèi)部的先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行積極的宣傳，以達(dá)到激勵(lì)和表彰他們的目的。因?yàn)閷W(xué)生自我表現(xiàn)的愿望非常強(qiáng)烈，如果對(duì)他們進(jìn)行表彰，可以起到很好的激勵(lì)作用。通過這樣的方式來建立一支優(yōu)秀的骨干團(tuán)隊(duì)，能達(dá)到非常好的管理效果。

（二）制度化管理

所謂的制度化管理，指的是將制度作為標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行管理的方式。通過制度來對(duì)大家的行為進(jìn)行規(guī)范，可以達(dá)到一種比較好的效果。學(xué)校除了要采取人性化管理的方式，也要實(shí)施嚴(yán)格的制度化管理，用剛?cè)岵?jì)的方式來實(shí)施管理細(xì)則。

1.嚴(yán)格選拔干部

干部是學(xué)生會(huì)中的執(zhí)法人員，為了防止腐敗現(xiàn)象產(chǎn)生，必須科學(xué)的進(jìn)行選拔。選拔要公開透明，還要公正民主。先要通過學(xué)生會(huì)主席以及團(tuán)委書記等進(jìn)行提名，然后再進(jìn)行選舉。選拔的時(shí)候還要按照嚴(yán)格的程序來進(jìn)行，全體人員都要進(jìn)行投票。這樣才能夠避免個(gè)別人員暗箱操作。

2.管理制度公開化，透明化

為了能夠讓大家遵循學(xué)校的管理制度，必須使制度公開化，透明化。除此之外，關(guān)于學(xué)生會(huì)干部的選拔、考核以及獎(jiǎng)懲制度，以及其他的制度，都必須發(fā)送給學(xué)生會(huì)的干部和其他相關(guān)人員。這樣一來，才能讓他們了解作為學(xué)生會(huì)的一員，必須遵循哪些制度，以及應(yīng)該朝著怎樣的方向前進(jìn)。

3.對(duì)相關(guān)的人員進(jìn)行嚴(yán)格的考核

為了避免學(xué)生進(jìn)入學(xué)生會(huì)以后，產(chǎn)生不好的思想和行為，必須對(duì)相關(guān)的人員進(jìn)行嚴(yán)格的考核。整個(gè)考核制度由這幾部分所組成：對(duì)人員的評(píng)分、成員之間的互評(píng)以及獎(jiǎng)懲的細(xì)則等等。輔導(dǎo)員也要對(duì)學(xué)生會(huì)的人員進(jìn)行考核，考核的內(nèi)容來自于學(xué)生們完成工作的情況，取得的成效。而成員之間的互評(píng)則來自于大家對(duì)互相之間的工作進(jìn)行的評(píng)判，以及相關(guān)人員對(duì)學(xué)生會(huì)干部的工作的認(rèn)可程度。最后，還要采取標(biāo)準(zhǔn)化、可量化的評(píng)價(jià)指標(biāo)，使得整個(gè)考核更加科學(xué)合理。

三、總結(jié)與體會(huì)

人性化和制度化的管理方式進(jìn)行結(jié)合，能夠極大的提高學(xué)生會(huì)的管理效率。但是，兩者必須達(dá)到平衡，不能太過于人性，也不能太過于嚴(yán)格。太過于人性化，會(huì)使大家產(chǎn)生懈怠的情緒；太過于嚴(yán)苛，又會(huì)損傷大家的積極性。因此，必須使人性化和制度化的管理有效的結(jié)合，這樣才能充分發(fā)揮出管理的效果，并且達(dá)到管理的最終目的。

參考文獻(xiàn)：

[1]栗曉冬，李強(qiáng)，顏承訓(xùn).淺談高校學(xué)生會(huì)管理工作[J].山東省團(tuán)校學(xué)報(bào)：青少年研究，2008，（S1）：478-479.

[2]李楊.關(guān)于高校學(xué)生會(huì)創(chuàng)新型管理模式的探究[J].現(xiàn)代交際：下半月，2014，（5）：216-217.

[3]王俊成.融入企業(yè)管理思想的高校學(xué)生會(huì)管理初探[J].群文天地：下半月，2013，（2）：249.