一個蜘蛛和小豬的故事

曾錦霞

奇妙的事情

你相信動物會說話嗎？你相信蜘蛛會寫字嗎？如果懷疑，就看看《夏洛的網(wǎng)》吧。你希望親手喂養(yǎng)一頭小乳豬嗎？如果是肯定的回答，那就看看《夏洛的網(wǎng)》吧。它會引領(lǐng)你走進一個友好的動物世界。

《夏洛的網(wǎng)》——一個感動了半個世紀的童話：小姑娘弗恩家的母豬又下了一窩豬崽兒。其中一只很弱。弗恩的爸爸拿斧子要殺死這頭小豬。弗恩拼命把小豬救了下來，給他取名威爾伯。威爾伯住進了谷倉里，和牛馬羊鵝做了鄰居。他感到孤單，非常傷心。

弗恩，這個被大人認為滿腦子怪念頭的女孩每天用奶瓶給小威爾伯喂牛奶并跟他一起玩。后來小威爾伯漸漸長大了，結(jié)識了不少新伙伴，有小鵝、小羊、小鴨。有一天晚上，突然有誰用細弱的聲音喊他：“威爾伯，你愿意和我做朋友嗎？”就這樣，威爾伯認識了和他說話的朋友——灰蜘蛛夏洛，夏洛正在谷倉的門框角上織網(wǎng)呢。日子靜靜地過去，夏洛成了威爾伯的好朋友。他既聰明又能干，任何蒼蠅蚊子都逃不過他織的網(wǎng)。

威爾伯長得越來越胖了。一天，老羊帶來了壞消息：主人要在圣誕節(jié)前把威爾伯殺掉，做成美味的腌肉和火腿。威爾伯嚇壞了，恐懼地尖叫著大哭起來：“我不想死！”夏洛安慰他：“你不會死的。我來想辦法救你！”于是夏洛開始在房上織起一張大網(wǎng)。清晨，主人驚奇地發(fā)現(xiàn)門框的蜘蛛網(wǎng)上，竟然織著這樣兩個字：“王牌豬”，牧師說是神在暗示，這是一頭出類拔萃、非同尋常的豬。消息很快傳開了，方圓百里，車水馬龍，從貴族到農(nóng)民，大家從四面八方趕來觀看這個奇跡，以為威爾伯是了不起的動物，對威爾伯贊賞不已。

幾天后，為了成功挽救威爾伯的性命，蜘蛛召集倉庫里的所有動物開會。夏洛要在網(wǎng)里織一個新詞。母鵝提出“了不起”這個詞。老羊建議讓老鼠幫忙，因為他能在谷倉外面的垃圾堆中找到舊報刊，上面一定會有合適的詞語。第二天，蜘蛛網(wǎng)上出現(xiàn)的“了不起”又引起了轟動。人們觀賞著、評論著，羨慕極了。晚上，老鼠叼著一截廣告紙片回來了，“‘松脆這個詞怎么樣？”夏洛回答：“糟透了，這會讓人聯(lián)想起炸肉，會讓朱克曼先生想到威爾伯松脆。他會想到松脆煎熏肉，這一來，又會想到美味的火腿。這個字眼只會引起朱克曼先生的聯(lián)想。我們必須宣傳威爾伯的高尚品質(zhì)而不是他的味道。重新找個吧！”老鼠很不情愿地又跑了一趟，這次帶回來的是“閃光”，夏洛滿意了，又把這個新詞織了上去。新詞一出來，主人又吃驚了，記者紛紛趕來，消息馬上見了報。

秋天到了，來訪者仍然絡(luò)繹不絕。主人一家非常自豪，打算讓威爾伯去參加農(nóng)展會。那天清早，小威爾伯被主人刷洗一新，裝進木箱時，夏洛和老鼠也悄悄進了箱子，一起來到農(nóng)展會。在盛大的集市上，在人們面前大顯身手。在人們的鼓掌和歡呼聲中，威爾伯掛上了獎?wù)?，還照了相。威爾伯興奮地把好消息告訴夏洛。夏洛高興極了，告訴威爾伯這下可安全了。

可是，夏洛漸漸老了，他費力地把老鼠帶回來的“謙虛”這個詞織好，感到非常疲倦。因為它快產(chǎn)卵了，生命也即將耗盡了。夏洛抱著一個卵囊，用最后的力氣對威爾伯說：“他們不會再傷害你了。因為幫助你，讓我短暫的生命更有意義和價值?！薄跋穆?，我不讓你死！”威爾伯難過地哭起來，他怎能舍得離開親愛的朋友??！

夏洛產(chǎn)下卵后不久便死了。

威爾伯帶著夏洛的卵囊回到了谷倉的家，盼著小蜘蛛快出生。他時常望著門框上夏洛殘破的舊網(wǎng)，懷念著老友。蜘蛛和小豬的故事是否會繼續(xù)延續(xù)，還是以分離收場呢？期待著你走進書中用心去品味、去探究……

理解和運用

溫暖的箱子：威爾伯是一只可憐弱小的落腳豬。正因為此，在他剛出生時差點被主人殺了，幸虧有弗恩的全力解救，才幸免于難。之后弗恩日夜守護，精心照料，為小豬威爾伯打造了一個充滿溫暖、幸福的紙箱。弗恩，一個多么善良的孩子，你能不能從弗恩的角度出發(fā)，演一演，做一做，說一說假如自己遇到一只落水豬，你會怎樣想，怎樣做？

充滿奇跡的倉庫：威爾伯遇上了為他生命創(chuàng)造神奇的朋友——夏洛。夏日來臨，老朋友弗恩時常來探望小豬。有了新老朋友的陪伴，又不愁吃喝，小豬的生活平靜而愜意?？墒抢涎騾s帶來一條令他驚恐萬分的消息——小豬將被人殺死，做成熏肉火腿。夏洛安慰威爾伯說會救他，不知將會發(fā)生什么故事。

人物安排得很有個性：蜘蛛夏洛很智慧、又善良，小豬威爾伯很天真、又可愛，在夏洛生命結(jié)束之前，讓老鼠把夏洛的卵拿下來幫夏洛撫養(yǎng)他的孩子。我最喜歡夏洛，因為他很智慧很善良，就像雷鋒一樣，助人為樂。

其實，在生活中，有許多人像夏洛一樣助人為樂。講一講你身邊的故事，比如自己身邊的媽媽。在第一次競選“新三好”，我落選了?；氐郊?，我躲在房間里哭著，大人們都不知怎么一回事。深知我性格的媽媽知道，我可能落選了。于是媽媽走進來，安慰我，幫助我并告訴我，人的一生會遇到許多挫折，如果你的一生都很順利，那么，你的人生就少了一樣調(diào)味品：你從未嘗過進步的快樂，成長的喜悅。媽媽幫我重新找回了自信。媽媽就像夏洛一樣，助人為樂。

我要學(xué)習(xí)夏洛，做一個助人為樂的人。

教師解讀

生命的意義：夏洛在臨終時對威爾伯說的那些話“……生命到底是什么??？我們出生，我們活上一陣子，我們死去。一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點我生命的價值。誰都知道活著該做一點有意義的事情”，不僅僅安撫了威爾伯，同時也震撼了無數(shù)讀者。夏洛這種高貴的品質(zhì)，讓人感動、讓人敬佩。告訴人們活在世上，要考慮生命的意義，要提高自身的價值。學(xué)習(xí)夏洛，樂于助人，不求回報的付出。與人相處的時候，要多為對方著想，多給予。

溫情，童趣盎然是《夏洛的網(wǎng)》重要的敘事風(fēng)格。在《夏洛的網(wǎng)》中，懷特這位修辭大師在保留自己幽默氣質(zhì)的同時，使用的都是最簡單最直接最容易為兒童接受的充滿童趣的字眼兒。 懷特對人物動作、語言、心理的描寫十分切合兒童的生理、心理特征，體現(xiàn)出清新、活潑的敘事特色。威爾伯送費恩上學(xué)，陪費恩等校車，威爾伯跟著費恩一起散步，費恩把威爾伯放到嬰兒車上，給人以無限溫情、感動和憧憬，是一部給大人閱讀的童話。懷特用柔韌無比的蜘蛛絲編織了一張理想的、溫暖的、美麗的、愛的大網(wǎng)，感動著世界無數(shù)的讀者。這是一個善良的弱者之間相互扶持的故事。

活動設(shè)計

自己制作閱讀卡片，做批注閱讀。讀《夏洛的網(wǎng)》，再看看自己寫的閱讀批注，可適當配上插圖。