記敘文寫作之妙用修辭入文

王炳剛

【寫作目標】

1.掌握初中階段現(xiàn)有的幾種修辭手法及其作用。

2.學(xué)會在記敘文中恰當(dāng)?shù)剡\用修辭手法行文，使文章更具感染力。

【技法指津】

劉勰在《文心雕龍·征圣》中這樣寫道：“志足而言文，精信而辭巧，乃含章之玉蝶，秉文之金料矣?！彼盐恼乱形牟僧?dāng)作了金科玉律。誠然，一篇文章如果能做到才情彰顯，辭采斐然，必定能讓讀者在披文入情的過程中如春日游園，心魂俱醉。因此，巧妙地運用修辭手法行文，可使語言精彩紛呈，從而提升語言的表達效果，增強文章的藝術(shù)感染力。

具體來說，同學(xué)們可借鑒以下幾種寫作技巧：

一、在標題中運用修辭手法。這樣做不僅可以使文題具有美感，還能引起讀者的閱讀興趣。如美國作家莫頓·亨特在《走一步，再走一步》中便運用了反復(fù)的修辭手法，宗璞在《紫藤蘿瀑布》中運用了比喻的修辭手法，為下文情節(jié)的發(fā)展奠定了一定的基礎(chǔ)。

二、在文章開頭運用修辭手法。這樣做可激發(fā)讀者的閱讀興趣。如朱自清在《春》的開頭中這樣寫道：“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！边@句話運用擬人、反復(fù)的修辭手法，寫出了作者盼春心切的情感變化，引起讀者的閱讀興趣。

三、在正文中運用修辭手法。這樣做會使文章辭采飛揚。如法布爾在《綠色蟈蟈》中就多處運用擬人的修辭手法，一方面使讀者頓感親切，另一方面也增強了文章的可讀性，而作者對蟈蟈的喜愛之情也躍然紙上。

四、在文章結(jié)尾處運用修辭手法，升華文章主旨。如冰心在《荷葉·母親》中有這樣一段話：“母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”這句話就運用比喻的修辭手法表達了作者對母愛的贊美之情。

【牛刀小試】

家鄉(xiāng)的樹

□詹逸帆

老家屋后，有一片樹林。夏天，樹林郁郁蔥蔥，陽光照在樹上，灑下了點點光斑。風(fēng)一吹來，地上就出現(xiàn)了一幅幅活動的畫面。

我小時候不懂事，常常惹得媽媽生氣，所以常免不了受些皮肉之苦。漸漸地，我一做錯點事，心里便七上八下，然后就會鉆進屋后的樹林，再爬上一棵身上有許多傷痕的樹。那樹被砍過后形成的斷樁正好成了我爬樹的落腳點。從外面看，就只有一個樹干撐起一個綠色的大球，仿佛是一根蘋果味棒棒糖。而從里向外看，外面的一景一物都清晰地呈現(xiàn)在我的眼中。久而久之，這樹便成了我的“秘密花園”，也成了我的避風(fēng)港。

那樹的主干和一根較粗的樹枝形成了一個將近90度的角，我便常?？吭谀抢?，雙手抱頭，嘴里銜著一根野草，靜靜地看白云在藍天上飄來飄去，耳邊時有鳥兒悅耳的歡唱和風(fēng)拂過樹葉的沙沙聲。然后閉上眼，想象著這樹上結(jié)滿了可口的果子。不知過了多久，我再次睜開眼，天色已經(jīng)暗了下來，我卻不著急，慢騰騰地走到家門口，委屈地叫著媽媽。媽媽聞聲出來，看到我的樣子，再也顧不上責(zé)備我，拍拍我身上的土，然后去廚房端來美味的飯菜讓我大吃一頓。

我也常常和小伙伴在樹林里捉迷藏。待到別人開始數(shù)數(shù)時，我便假裝和其他人一起躲藏，然后偷偷摸摸地爬上那棵樹。我待在樹上看著小伙伴一個個被找出來，卻始終找不到我。最后，所有人一起找我，他們幾乎把地上所有的地方都找遍了，可就是看不到我的影子。這時，我便會折下一根樹枝，等他們走到樹下時扔下去，給他們點兒提示?？墒牵幢闳绱?，他們也還是找不到我。有時，甚至?xí)樢惶D(zhuǎn)過身去滿臉驚恐地看著一塊空地或憤怒地看著身后的人。等到他們硬是找不到我，準備回家時，我就優(yōu)哉游哉地現(xiàn)身了。接著，我身上便會聚集許多不可思議的目光。

我一次又一次地爬上家鄉(xiāng)的樹，撥開那碧綠的樹葉，看鳥兒劃過天空，看小河嘩嘩流淌，看黃牛在田埂里吃草，看人們在田野里播種，看稻草人一動不動地站在田間?？墒侨缃瘢亦l(xiāng)的那棵樹或許早已經(jīng)成了家具或房梁，只有一個木樁證明了那里曾經(jīng)有棵樹，而在那棵樹上曾經(jīng)有一個少年小心珍藏的“秘密花園”。

【指導(dǎo)教師：張再梅】

點評：作者通過記敘“我”為逃避“皮肉之苦”爬樹及捉迷藏時爬到樹上躲藏這兩件事，表現(xiàn)了家鄉(xiāng)的樹給“我”帶來的歡樂。本文運用樸實自然的語言行文，字里行間充滿了孩童天真狡黠的趣味。比喻、擬人等修辭手法的運用，也為文章增色不少。結(jié)尾處抒發(fā)了作者對舊景不再的感慨，帶有點點感傷，極易引起讀者的共鳴。

【誤區(qū)警示】

一、在寫作中不能自覺地、有意識地、比較熟練地運用常見的修辭手法來表情達意。

二、修辭的理解和運用不與語法、邏輯等結(jié)合起來。

三、用詞過于華麗，堆砌詞語，濫用修辭，與文章中心脫節(jié)。

【延伸訓(xùn)練】

請以“我的樂園”為題目，寫一篇不少于600字的文章。

思路點撥：這是一道全命題作文題。同學(xué)們在寫作前要注意題目中的限制詞“我”“樂園”，以便于確定寫作對象。此外，雖說修辭手法的運用對文章的出彩會有很大的幫助，但我們也應(yīng)該注意運用的準確性和適合度。如果在寫作中沒有必要運用修辭手法，卻勉強地運用，結(jié)果就會適得其反。