新升本院校圖書館建設的思考

張志英　王慶芳　敖小爽

作者簡介：張志英，女，六盤水師范學院圖書館助理館員。

摘要：對新升本院校圖書館建設存在的問題進行分析，發(fā)現(xiàn)當前新升本院校圖書館建設存在以下問題：辦館定位與建應用型大學的目標不符；館藏文獻不足，且結(jié)構不合理；館員隊伍整體素質(zhì)較低；服務內(nèi)容單一，服務理念落后。在此基礎上，針對上述問題，提出了相應的解決措施，以期為新升本院校圖書館建設提供參考。

關鍵詞：新升本院校；圖書館建設；問題；措施

中圖分類號：G258.6 文獻標志碼：A 文章編號：2095-9214（2015）05-0213-01

21世紀初，隨著我國高等教育的快速發(fā)展，一些地方高等?？圃盒Ｖ饾u升格為本科院校，相應其辦學理念、辦學定位、專業(yè)與課程建設、培養(yǎng)目標等方面均較以前發(fā)生了較大變化。2014年國家教育部又發(fā)文規(guī)定“1999年后全國600所新升本院校要逐步轉(zhuǎn)型，重點發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，培養(yǎng)適合現(xiàn)代社會需求的應用型高級人才?！痹谶@種新形勢下，作為新升本院校重要組成部分的高校圖書館如何建設以滿足新時期應用型本科教學科研工作的要求，是圖書館界學者目前重點研究的課題。因此，本文在前人研究的基礎上，對新升本院校圖書館建設問題進行研究，摸清新升本院校圖書館建設存在的問題，并提出相應的解決措施，以期為新升本院校圖書館建設提供參考。

一、新升本院校圖書館建設存在的問題

1、辦館定位與建應用型大學的目標不符

2014年國家教育部發(fā)文規(guī)定“1999年后全國600所新升本高校要逐步轉(zhuǎn)型，重點發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，培養(yǎng)適合現(xiàn)代社會需求的應用型高級人才。”按照國家要求，1999年后新升本院校均要向應用型大學轉(zhuǎn)型，而應用型大學與普通本科院校的辦學定位、辦學理念、辦學模式、專業(yè)設置、課程設置、培養(yǎng)目標等均有很大的差異，因此，在圖書館的建設方面，新升本院校也要與普通本科院校有差異。而目前，新升本院校圖書館大多按照普通本科院校圖書館的標準進行建設，定位也與普通本科院校圖書館的定位基本相同，這顯然與當前新升本院校建應用型大學的目標不相符，所以加強新升本院校圖書館建設，調(diào)整其辦館定位，是當前新升本院校圖書館建設的首要任務。

2、 館藏文獻不足，且結(jié)構不合理

目前，很多新升本院校館藏文獻不足，且結(jié)構不合理，主要表現(xiàn)為：（1）大多數(shù)文獻都是以前?？茖哟蔚膬?nèi)容，質(zhì)量較低，且出版時間較早；（2）專業(yè)性、學術性的文獻較多，應用型文獻較少；紙質(zhì)文獻較多，電子文獻較少。館藏文獻不足，結(jié)構不合理，很難滿足新升本院校培養(yǎng)技術型人才的需求。

3、 館員隊伍整體素質(zhì)較低

目前，新升本院校圖書館館員隊伍整體素質(zhì)偏低，造成此問題的主要原因：一是圖書館非專業(yè)人才較多。筆者通過對云南、貴州、廣西三省10所新升本院校進行抽樣調(diào)查，發(fā)現(xiàn)10所新升本院校的圖書館館員70%以上是非專業(yè)人員，且這些非專業(yè)人員學歷大多數(shù)在本科以下。二是大部分館員滿足于現(xiàn)狀，在新形勢下未能及時通過學習及培訓完成對知識與技能的更新；三是學校對圖書館人才培養(yǎng)重視不夠，館員外出學習、參加業(yè)務培訓及繼續(xù)教育的機會較少；四是學校人才引進困難，門檻偏高，未能及時引進圖書館急需的專業(yè)人員。

4、服務內(nèi)容單一，服務理念落后

新升本院校圖書館設施雖然較升本前有了明顯改善，但在服務水平上卻沒有明顯提升，其中一個重要的原因是圖書館服務內(nèi)容單一，服務理念落后，主要表現(xiàn)為：在服務內(nèi)容上，只滿足于借書、還書等常規(guī)服務，深層次的服務較少；“以人為本”的服務理念經(jīng)常掛在嘴上，但在實際工作中缺始終停留在以“自我為本”，而不是以“讀者為本”的服務理念和層面上。

二、 加強新升本院校圖書館建設的措施

1、調(diào)整辦館定位，明確辦館目標

2014年之后，全國600所新升本院校要按照國家教育部的要求進行轉(zhuǎn)型，培養(yǎng)應用型高級技術人才。隨著學校辦學的逐步轉(zhuǎn)型，作為新升本院校重要組成部分的圖書館要根據(jù)學校辦學定位的調(diào)整，及時調(diào)整辦館定位，明確辦館目標，并采取相應的措施，加強圖書館的建設，提高圖書館的服務水平及管理水平，更好地滿足建設應用型大學的要求，更好地為全校師生服務。

2、 搞好館藏文獻建設，完善文獻信息資源

館藏文獻不足，質(zhì)量低，是新升本院校圖書館普遍存在的問題，因此，搞好館藏文獻建設，完善文獻信息資源是新升本院校圖書館當前工作的重中之重。搞好館藏文獻建設需從以下三個方面著手：（1）增加紙質(zhì)文獻和電子文獻的采購量，豐富文獻的館藏，但在文獻采購時，不能盲目，必須依據(jù)學校的辦學特色、專業(yè)設置及課程安排制定科學的文獻采購計劃，以確保采購的文獻能較好地滿足教學科研的需求，切實提高館藏文獻的質(zhì)量；（2）要有步驟地建立具有本校特色的書目數(shù)據(jù)庫、特色館藏數(shù)據(jù)庫，以方便讀者檢索、查閱；（3）要加強校校合作數(shù)據(jù)庫建設，通過館際資源共享來彌補文獻資源的缺乏。

3、 轉(zhuǎn)變服務理念，拓寬服務內(nèi)容

（1）轉(zhuǎn)變服務理念：圖書館要從原來以“自我”為中心轉(zhuǎn)向以“讀者”為中心，牢固樹立“以讀者為本”的服務理念，尊重讀者，關心讀者，積極主動地為讀者提供服務。（2）拓寬服務內(nèi)容：圖書館除提供借書、還書等常規(guī)服務外，還應根據(jù)讀者需要，提供文獻復制、課題檢索、網(wǎng)上問題咨詢、借閱預約等服務；除此之外，還可以定期聘請校內(nèi)外圖書管理界的專家為學生舉辦“文獻檢索與使用”專題講座，教會學生如何查詢與使用館內(nèi)的各種文獻。

4、 加強隊伍建設，提高館員素質(zhì)

加強隊伍建設，是提高新升本院校圖書館建設水平和管理水平的關鍵，具體來說，應從以下五個方面進行：一是加強圖書館管理人員的職業(yè)道德教育，培養(yǎng)其職業(yè)責任感；二是根據(jù)圖書館的發(fā)展需求，大力引進圖書管理及其相近專業(yè)畢業(yè)的高素質(zhì)人才；三是加強現(xiàn)有圖書管理人員尤其是非圖書管理專業(yè)人員的業(yè)務培訓，提高業(yè)務素質(zhì)；四是大力支持學歷層次較低的管理人員，進行高層次學歷教育，提高文化知識水平；五是組織管理人員到其他院校的圖書館進行參觀學習，吸收其先進的管理經(jīng)驗，借鑒其科學的管理方法。

（作者單位：1.六盤水師范學院圖書館；2.六盤水職業(yè)技術學院信息工程系）

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