以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高校資助文化內(nèi)涵建設(shè)研究

劉媛

摘要：高校大學(xué)生的文化資助作為肩負(fù)著育人重任的重要功能，對(duì)大學(xué)生的思想政治教育工作起到了重要的促進(jìn)作用，隸屬于校園文化的范疇，且具有其自身獨(dú)特的特點(diǎn)。本文主要從社會(huì)主義的核心價(jià)值觀的角度出發(fā)，談?wù)劯咝４髮W(xué)生資助文化的建設(shè)問題，借以完善高校大學(xué)生資助文化的建設(shè)，增強(qiáng)其育人功能。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值觀；高校；自主文化；建設(shè)；研究

中圖分類號(hào)：G613.6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2095-9214（2015）05-0177-02

1.以社會(huì)主義的核心價(jià)值觀作為引領(lǐng)

文化作為一個(gè)系統(tǒng)性概念，現(xiàn)實(shí)存在的文化都各具特色，擁有各自具體的形態(tài)和色彩，但是，不妨礙價(jià)值觀和價(jià)值傾向的一致性和統(tǒng)一性。堅(jiān)持在多元化的環(huán)境中確立主導(dǎo)，是具有中國特色的社會(huì)主義文化在本質(zhì)上的需求。社會(huì)主義的核心價(jià)值體系是我國的核心價(jià)值體系，是社會(huì)主義的靈魂意識(shí)形態(tài)。在改革開放的大潮中，蘊(yùn)含著多元化的文化背景之下，我國高校的校園文化建設(shè)容納了各種豐富色彩的文化現(xiàn)象，同時(shí)必須始終堅(jiān)持運(yùn)用社會(huì)主義的核心價(jià)值體系作為主要導(dǎo)向，這也是社會(huì)主義特色的高校校園文化的本質(zhì)，具有不可脫離的共同性質(zhì)。

高校的校園資助文化的建設(shè)必須依靠社會(huì)主義的核心價(jià)值體系作為主要引領(lǐng)。高校資助文化的建設(shè)過程中，必須始終堅(jiān)持運(yùn)用社會(huì)主義的核心價(jià)值體系做指導(dǎo)，密切聯(lián)系校園歷史以及傳統(tǒng)，用馬克思主義的最新成果來武裝自己的頭腦，依靠具有中國特色的社會(huì)主義理想來培養(yǎng)學(xué)生，使其具有廣闊的胸襟和寬廣的國際視野，依靠時(shí)代精神和民族精神去培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和愛國情操，把社會(huì)主義的榮辱觀認(rèn)真的落實(shí)到學(xué)生的思想道德和誠信意識(shí)中。在高校的辦學(xué)實(shí)踐過程中，必須時(shí)刻滲透社會(huì)主義的核心價(jià)值體系，使其深入到文化育人的各個(gè)領(lǐng)域，使大學(xué)生的日常生活中時(shí)刻體現(xiàn)社會(huì)主義的核心價(jià)值觀，有利于將其作為大學(xué)生的整體意識(shí)，使其外化成為大學(xué)生的自覺行為，借以確立國家利益和民族利益高于一切的價(jià)值思想觀念，使這種價(jià)值觀在集體中得到發(fā)展。讓大學(xué)生從學(xué)生時(shí)期就立下為國家做貢獻(xiàn)，為人民服務(wù)的志向，使大學(xué)生成為具有豐富知識(shí)、高尚思想道德情操、關(guān)注現(xiàn)實(shí)、熟悉國情的德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義新時(shí)代人才。

2.為高校資助文化確立價(jià)值準(zhǔn)則

價(jià)值準(zhǔn)則的確立要依靠文化育人，讓學(xué)生有正確的價(jià)值取向，知道什么該做，什么不該做，懂得為什么去做，主要包含三個(gè)方面的主要內(nèi)容：首先，確立高校大學(xué)生人本化的價(jià)值準(zhǔn)則。所謂人本化指的是以人為本，大學(xué)文化作為組織文化的一種，與組織功能緊密的相聯(lián)系，所以，大學(xué)生的校園資助文化首先就應(yīng)該是一種育人文化，這種文化特質(zhì)是高校區(qū)別于其他社會(huì)團(tuán)體的獨(dú)特文化特質(zhì)。所以，高校的資助文化才是建設(shè)過程中要時(shí)刻注重的核心價(jià)值觀，也就是一切以學(xué)生的成長(zhǎng)為本的價(jià)值觀。人本化的要求是高校大學(xué)生資助文化建設(shè)的具體要求，其目的在于為學(xué)生服務(wù)，為成長(zhǎng)導(dǎo)航，要保證其作用于學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。其次，在高校大學(xué)生的價(jià)值準(zhǔn)則中滲透以德為先的精神。思想問題是高校大學(xué)生行為表現(xiàn)的具體根源所在，所以，思想政治教育工作必須使高校大學(xué)生資助文化建設(shè)的先導(dǎo)，有利于幫助高校大學(xué)生樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀，作為對(duì)自強(qiáng)不息精神的弘揚(yáng)和促進(jìn)。對(duì)于貧困大學(xué)生更要確立正確的立志成才觀、貧困觀以及誠信觀。借以培養(yǎng)他們遇到困難，迎難而上，毫不退縮的忍耐力和適應(yīng)能力，教育他們學(xué)會(huì)處理和對(duì)待人生中可能遇到的各種問題，有利于促進(jìn)他們克服消極和自卑情緒，脫離等、要、靠的錯(cuò)誤思想意識(shí)，促進(jìn)他們頑強(qiáng)的拼搏，學(xué)會(huì)不斷的進(jìn)取，激勵(lì)他們，使其勇于做生活中的強(qiáng)者。三是，在高校大學(xué)生的價(jià)值準(zhǔn)則中滲透具有鮮明校園文化特色的思想。高校大學(xué)生資助文化作為校園文化建設(shè)中一個(gè)十分重要的方面。在其建設(shè)的整個(gè)過程中，必須建立起具有校園獨(dú)特特點(diǎn)的自主文化氛圍，并利用這種獨(dú)特的文化內(nèi)涵來引導(dǎo)和教育學(xué)生的行為和意識(shí)，使其能夠發(fā)揮更好的育人效果。一方面需要建設(shè)處高校大學(xué)生資助文化的環(huán)境品牌，充分的把資助教育和自然環(huán)境有機(jī)的結(jié)合起來。另一方面則必須遵循教育規(guī)律，時(shí)刻在學(xué)校的辦學(xué)理念與精神中融入資助文化的建設(shè)，借以創(chuàng)建由獨(dú)特高校特點(diǎn)的校園資助文化的環(huán)境。

3.將特色文化作為高校大學(xué)生資助工作的重點(diǎn)來培育

高校校園文化的獨(dú)特魅力在于高校校園文化體現(xiàn)出來的年輕人的張揚(yáng)個(gè)性以及他們對(duì)生活的追求。高校對(duì)大學(xué)生資助文化的傳承和創(chuàng)新，必須發(fā)揮資助文化的個(gè)性和特色，使其起到對(duì)育人教育的促進(jìn)作用。一方面必須要關(guān)注到整個(gè)社會(huì)的大環(huán)境以及社會(huì)文化對(duì)于高校的校園文化的沖擊，我們必須要客觀的看待，理性的分析這種文化上的沖突。正視和尊重大學(xué)生的消費(fèi)權(quán)利。對(duì)于大學(xué)生的資助工作必須要從學(xué)生的需求出發(fā)，從本質(zhì)上起到對(duì)學(xué)生的幫助作用。因此，在資助文化的建設(shè)過程中必須要以滿足高校大學(xué)生的合理消費(fèi)需求為前提。另一方面，資助文化必須要倡導(dǎo)資助在先，他助在后，以及自助為主導(dǎo)，他助為輔助，先有償，后無償，以薪酬代替補(bǔ)助的資助文化。將貧困大學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金跟德育教育掛鉤，將經(jīng)濟(jì)上的資助與精神上的資助相結(jié)合，積極引導(dǎo)貧困大學(xué)生的思想，使其能夠正確的看到貧困這個(gè)問題，讓貧困大學(xué)生通過社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)，勤工助學(xué)等社會(huì)實(shí)踐充分的得到鍛煉，積極培養(yǎng)自身的自助精神，在精神上要樂觀、積極、向上，樹立回報(bào)社會(huì)的積極思想，努力使自己成為窮且志堅(jiān)的典范。

4.健全和完善高校大學(xué)生資助文化的建設(shè)機(jī)制

對(duì)于高校資助文化的建設(shè)，匯集了組織領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)原則、發(fā)展理念、人才支撐、建設(shè)管理、經(jīng)費(fèi)支持、功能作用以及長(zhǎng)效機(jī)制等一系列原則的系統(tǒng)性工程。在高校大學(xué)生資助文化的建立過程中，指導(dǎo)思想、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)、任務(wù)目標(biāo)以及建設(shè)方向必須要明確，積極制定有利于加強(qiáng)高校大學(xué)生資助文化建設(shè)的各種意見，并將其作為高校校園文化建設(shè)中的重點(diǎn)內(nèi)容加以固定。

首先，必須健全完善的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。對(duì)于自主部門的角色定位必須明確，提高領(lǐng)導(dǎo)對(duì)資助文化的建設(shè)以及內(nèi)容成效、關(guān)鍵環(huán)節(jié)的重視程度。積極的運(yùn)用和諧的理念進(jìn)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，建立層層落實(shí)的工作機(jī)制，任務(wù)要落實(shí)到各個(gè)級(jí)別，做好各級(jí)之間的銜接，做到任務(wù)和工作的分層實(shí)施。運(yùn)用一把手負(fù)責(zé)的責(zé)任制，間距離高校黨委作為中心，資助中心作為核心，團(tuán)支部班集體作為基礎(chǔ)環(huán)節(jié)的資助文化的網(wǎng)絡(luò)化管理機(jī)制。

其次，必須實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)機(jī)制與多種方式的建設(shè)機(jī)制互補(bǔ)的多種機(jī)制并存的局面。從獎(jiǎng)勵(lì)、貸款、補(bǔ)助、資助、減免等多種渠道入手，建立起完善的高校大學(xué)生資助體系，樹立起獎(jiǎng)優(yōu)重在引導(dǎo)，以及濟(jì)困重在落實(shí)的資助理念，積極建設(shè)多種渠道的助困機(jī)制，例如，高校校園要設(shè)立多個(gè)勤工儉學(xué)的敢為，x在高校之外還需要建立勤工儉學(xué)的基地，提供給學(xué)生更多的自助機(jī)會(huì)，積極的推行富有彈性的學(xué)制措施，激發(fā)和鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行自我提升，奮發(fā)學(xué)習(xí)，敢于提前完成學(xué)業(yè)。同時(shí)，動(dòng)員個(gè)人和社會(huì)進(jìn)行捐資助學(xué)活動(dòng)，在高校設(shè)立各種愛心基金和獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金等?？偠灾?，努力構(gòu)建起融和情感支持、經(jīng)濟(jì)支持、交往支持以及信息支持在一起的大學(xué)生資助育人體系。

第三，必須建立起行之有效的激勵(lì)機(jī)制。積極的對(duì)助學(xué)崗位的工作性質(zhì)進(jìn)行改革，借以提高貧困大學(xué)生的自助工作熱情。通過設(shè)置文化性以及技術(shù)性崗位的設(shè)置，把勤工儉學(xué)活動(dòng)和科研工作與教學(xué)工作緊密的聯(lián)系起來，讓貧困大學(xué)生有機(jī)會(huì)參加到科研活動(dòng)以及教學(xué)工作中，提高他們的實(shí)踐技能以及專業(yè)技術(shù)水平，為走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的科研、開發(fā)基礎(chǔ)，提高貧困大學(xué)生的綜合素質(zhì)，借以增強(qiáng)貧困大學(xué)生的自信心和自尊心。

第四，注重資助文化在制度規(guī)定上的建設(shè)。制度文化作為高校大學(xué)生校園文化的一個(gè)重要的內(nèi)在機(jī)制，其中包涵學(xué)校的傳統(tǒng)、規(guī)章制度以及儀式，是校園文化建設(shè)中重要的保障系統(tǒng)。要想建設(shè)好高校大學(xué)生的資助文化，必須要堅(jiān)持制度的可行性、統(tǒng)一性和系統(tǒng)性，嚴(yán)格按規(guī)范程序辦事，形成一個(gè)系統(tǒng)的高校大學(xué)生資助文化建設(shè)體系，建立規(guī)范的建設(shè)方案，使規(guī)章制度成為高校大學(xué)生資助文化建設(shè)的具體依據(jù)，堅(jiān)持將有形的載體建設(shè)與無形的制度建設(shè)相結(jié)合，借以形成外化于形以及內(nèi)化于心的高校資助文化，使其達(dá)到真正的長(zhǎng)效機(jī)制。

第五，必須加強(qiáng)對(duì)資助工作的隊(duì)伍建設(shè)，努力提高人文素養(yǎng)。對(duì)于高校大學(xué)生資助文化的建設(shè)來說，設(shè)計(jì)者和實(shí)施者素質(zhì)的提高是一項(xiàng)十分重要的工作，整個(gè)資助工作隊(duì)伍素質(zhì)和道德的提升有利于對(duì)育人質(zhì)量以及學(xué)風(fēng)產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)的影響，在資助工作隊(duì)伍中，積極優(yōu)秀的工作人員可以起到影響他人的人生觀、職業(yè)觀、價(jià)值觀、德育觀的重要作用，人格魅力的彰顯可以起到對(duì)資助文化建設(shè)的無形影響，是最好的教育資源。在高校大學(xué)生資助文化的建立過程中，對(duì)于隊(duì)伍師德文化的建設(shè)，有利于提高人文素養(yǎng)，用工作中的點(diǎn)滴影響去感化和教育學(xué)生，教給他們做人做事的道理，用愛心去教育和鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)揮個(gè)人潛能，使他們的精神潛移默化的對(duì)學(xué)生產(chǎn)生人格上的影響，有利于學(xué)生健康人格的塑造，以及良好道德觀和崇高理想的確立。

總結(jié)

綜合以上，校園資助文化的建設(shè)對(duì)貧困大學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著十分重要的作用，因此，必須把資助文化的建設(shè)提高一個(gè)重要的位置來抓。

（作者單位：婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處）

本文系2015年湖南省情與決策咨詢研究課題項(xiàng)目，編號(hào)：2015ZZ042，階段性成果。

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