新常態(tài)下大學(xué)生思想政治教育發(fā)展與創(chuàng)新研究

作者簡(jiǎn)介：林隆雨，男，福建尤溪，福州外語外貿(mào)學(xué)院講師，研究方向：馬克思主義理論與思想政治教育研究。

摘要：大學(xué)生是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者，是國(guó)家的棟梁之材，因此，一定要加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，進(jìn)一步拓展大學(xué)生國(guó)內(nèi)思想政治教育的新途徑，全面提升大學(xué)生的思想政治教育水平。本文從新常態(tài)下大學(xué)生思想政治教育角度出發(fā)，闡述了創(chuàng)新思想政治教育的有效途徑，以期為我國(guó)大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展與創(chuàng)新提供一定的理論基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；思想政治教育；發(fā)展

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2095-9214（2015）05-0164-01

近些年來，受網(wǎng)絡(luò)帶來的負(fù)面影響，我國(guó)大學(xué)生中西方的“拜金主義”“享樂主義”的價(jià)值觀普遍存在，這些價(jià)值觀的存在既不利于我國(guó)社會(huì)主義的建設(shè)，也不利于大學(xué)生的全面發(fā)展，正因如此，廣大人民群眾以及教育工作者越來越重視高校大學(xué)生的思想政治教育工作，如何在新常態(tài)下發(fā)展與創(chuàng)新思想政治教育，成為大家普遍關(guān)注的話題。

一、大學(xué)生思想政治教育工作的現(xiàn)狀及問題

首先，隨著我國(guó)改革開放水平的進(jìn)一步深化，我國(guó)各高等院校也都在進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育，可是，事與愿違，由于各種原因，我國(guó)大學(xué)生的思想政治水平普遍較差，嚴(yán)重阻礙了我國(guó)大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展。其次，近些年來網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展，給大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展帶來了新機(jī)遇的同時(shí)，也帶來了一定的負(fù)面情緒，由于我國(guó)網(wǎng)絡(luò)的區(qū)域發(fā)展不平衡、拜金主義、享樂主義等觀點(diǎn)給我國(guó)高校大學(xué)生的價(jià)值觀帶來了巨大沖擊的同時(shí)也影響了我國(guó)思想政治教育的進(jìn)一步發(fā)展。再次，我國(guó)現(xiàn)階段的大學(xué)生思想政治教育還在使用著以往的教學(xué)模式，學(xué)生上課積極性、主動(dòng)性不高，有的學(xué)生甚至?xí)羞@種想法，認(rèn)為現(xiàn)在已經(jīng)是國(guó)際化，還有必要學(xué)習(xí)思想政治教育嗎？這種現(xiàn)象并不是個(gè)別的，他代表了一代大學(xué)生的普遍思想狀態(tài)。最后，現(xiàn)代社會(huì)呈網(wǎng)絡(luò)化的趨勢(shì)，人們之間通過“QQ”“微信”等一系列軟件進(jìn)行溝通，真實(shí)的人際交流十分貧乏，甚至有的學(xué)生還會(huì)對(duì)人與人之間的面對(duì)面交流產(chǎn)生一定的心理障礙，“網(wǎng)絡(luò)缺失”“內(nèi)容和形式多元化”“多元文化的碰撞問題”給大學(xué)生的價(jià)值觀念帶來了一定的負(fù)面影響。

二、新常態(tài)下大學(xué)生思想政治教育發(fā)展與創(chuàng)新

首先，應(yīng)當(dāng)建立新常態(tài)下的思想政治教育制度，思想政治教育制度是關(guān)系大學(xué)生思想政治教育發(fā)展與創(chuàng)新的重要一環(huán)，只有在建立新常態(tài)思想政治教育的基礎(chǔ)上，才能夠有效解決大學(xué)生思想政治教育中存在的問題，保證我國(guó)思想政治教育工作的進(jìn)一步展開。建立新常態(tài)的思想政治教育制度應(yīng)當(dāng)：服務(wù)、管理、教書三者有機(jī)的結(jié)合到一起，在這三個(gè)環(huán)節(jié)中全面貫徹思想政治的育人功能；加強(qiáng)思想政治教育工作隊(duì)伍的建立，學(xué)校共青團(tuán)干部和黨政干部需要深入到學(xué)生之中，了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為學(xué)生辦好事、辦實(shí)事，有實(shí)際行動(dòng)去感染和教育當(dāng)代學(xué)生；將學(xué)校、家庭、社會(huì)這三者有機(jī)的結(jié)合到一起，全面發(fā)動(dòng)社會(huì)各方面的力量，促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展與創(chuàng)新。

其次，近些年來網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展，也為大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展提供了一個(gè)契機(jī)，將思想政治教育引入網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)絡(luò)上開展思想政治活動(dòng)，廣泛的吸引大學(xué)生投入到思想政治教育當(dāng)中去；建立一只高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主體，通過教育工作者自身的能力來影響大學(xué)生社會(huì)主義價(jià)值觀的設(shè)立；建立思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)約束機(jī)制，進(jìn)一步完善我國(guó)高校的網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制，以達(dá)到規(guī)范大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的目的，樹立文明的網(wǎng)絡(luò)之風(fēng)；將網(wǎng)絡(luò)設(shè)置為思想政治教育的新型手段，QQ、微信等聊天工具受到廣大學(xué)生的喜愛，正因如此，我門應(yīng)當(dāng)利用這些新型的溝通工具與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的進(jìn)一步展開?？傊ヂ?lián)網(wǎng)就是把雙刃劍，要將互聯(lián)網(wǎng)積極的一面來為我所用，促進(jìn)思想政治教育的發(fā)展，對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)中的消極的，給學(xué)生價(jià)值觀造成負(fù)面影響的部分，應(yīng)當(dāng)做到舍去。

再次，大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新和發(fā)展必須以“科學(xué)發(fā)展觀”為核心，科學(xué)發(fā)展觀是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)的，“以人為本”是科學(xué)發(fā)展觀的核心，思想政治教育也應(yīng)當(dāng)遵循“以人為本”的教育原則，以“理想信念”為教育核心，從實(shí)際出發(fā)、貼近學(xué)生生活。創(chuàng)新是促進(jìn)思想政治教育工作的動(dòng)力，在國(guó)際國(guó)內(nèi)形式錯(cuò)綜復(fù)雜的今天，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀。

最后，大學(xué)生思想政治教育還應(yīng)當(dāng)做到轉(zhuǎn)變考核機(jī)制，傳統(tǒng)的以考試為主的考核機(jī)制已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)代思想政治教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)模式，會(huì)給學(xué)生帶來一定的誤區(qū)，覺得只要是在考試的前幾天，突擊一下，拿個(gè)高分是不成問題，這種教學(xué)模式，一是不利于大學(xué)生思想政治教育的進(jìn)一步發(fā)展，二是對(duì)那些平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)思想政治、踐行思想政治理念的學(xué)生來說，這種考試模式打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。正因如此，一定要進(jìn)一步完善、創(chuàng)新考核機(jī)制，例如可以將成績(jī)劃分為兩部分，平時(shí)成績(jī)和考試成績(jī)，通過這兩部分的成績(jī)綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的思想政治教育水平。

綜上所述，在新常態(tài)下大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展與創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)從多角度出發(fā)，創(chuàng)新教育內(nèi)容、轉(zhuǎn)變教育形式、更新教育觀念，堅(jiān)定不移的以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，從實(shí)際出發(fā)，不斷促進(jìn)我國(guó)大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展與創(chuàng)新。

結(jié)束語

改革開放幾十年來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，在這個(gè)過程中，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)思想政治教育建設(shè)，以抵制外來文化、思想的沖擊。充分發(fā)揮思想政治教育的作用，促進(jìn)高校思想政治教育的發(fā)展與創(chuàng)新是時(shí)代附于高校思想政治教育新的挑戰(zhàn)，只有迎難而上，才能夠不斷發(fā)展，為社會(huì)主義培養(yǎng)一批高素質(zhì)的人才。

（作者單位：福州外語外貿(mào)學(xué)院）

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