中小學(xué)籃球模塊教學(xué)設(shè)計與實施策略研究

王磊

隨著素質(zhì)教育以及新課標(biāo)改革的不斷推行，中小學(xué)體育教學(xué)受到了足夠多的重視，籃球運動是體育運動中一個非常重要的部分，但是在中小學(xué)的籃球教學(xué)中尚存在著一些問題，對此本文對中小學(xué)籃球模塊教學(xué)設(shè)計與實施策略進行了研究。

一、中小學(xué)籃球模塊教學(xué)障礙

1.教學(xué)形式與內(nèi)容結(jié)合不緊密

中小學(xué)教學(xué)籃球教學(xué)有著一定的教學(xué)內(nèi)容和相對靈活的教學(xué)方法，現(xiàn)階段在中小學(xué)籃球模塊的教學(xué)上存在著教與學(xué)聯(lián)系不緊密的問題，學(xué)生在籃球運動上的興趣也不夠濃烈，在教學(xué)的過程中，教學(xué)訓(xùn)練的強度與學(xué)生的身體發(fā)展情況不能很好的結(jié)合，不能在教學(xué)的過程中體會到快樂。

2.中小學(xué)籃球教學(xué)不受重視

中小學(xué)教學(xué)非常容易受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念以及應(yīng)試教育的影響，以致學(xué)生自己、學(xué)校、教師、社會等都對體育教學(xué)的重視度不夠高，籃球訓(xùn)練更是得不到重視，這也就導(dǎo)致學(xué)生參與到籃球訓(xùn)練教學(xué)中的積極性得不到提升，也無法激發(fā)學(xué)生在籃球教學(xué)中的興趣。同時在學(xué)校中不難發(fā)現(xiàn)，人們往往把學(xué)生打籃球的行為認(rèn)為是在玩，還不如將這些時間利用到學(xué)習(xí)文化課上，并沒有意識到籃球運動對學(xué)生各方面的發(fā)展是非常重要的。

3.籃球運動容易造成學(xué)生損傷

籃球運動是一種較為劇烈的運動項目，在運動的過程中會有一些攻防轉(zhuǎn)換，難免會出現(xiàn)一些損傷，造成損傷的原因一般情況下是因為學(xué)生的技術(shù)動作做得不到位，教師在組織教學(xué)的過程中不夠嚴(yán)密，此外還受學(xué)生的心理因素以及器材的影響?；@球模塊教學(xué)中出現(xiàn)的錯誤主要是指皮膚擦傷、關(guān)節(jié)扭傷等，這些都會影響到學(xué)生參與到籃球教學(xué)中的積極性。

二、籃球模塊教學(xué)設(shè)計與實施

1.培養(yǎng)學(xué)生興趣

中小學(xué)生對籃球運動教學(xué)的興趣在整個教學(xué)的過程中發(fā)揮著非常重要的作用，在教學(xué)的過程中，教師要非常重視對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，注重調(diào)動學(xué)生的積極性，注意提高教學(xué)效率。提高學(xué)生對籃球的興趣需要從以下幾個方面著手，首先要對學(xué)生進行激勵，對不同層次的學(xué)生進行鼓勵，制訂不同的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在籃球訓(xùn)練的過程中體會到成功的喜悅。其次講求教學(xué)訓(xùn)練與比賽相結(jié)合，讓學(xué)生在訓(xùn)練中產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神、競爭意識，讓學(xué)生可以在合作中競爭，在競爭中合作。最后在教學(xué)的過程中，還可以讓學(xué)生在課堂上觀看籃球比賽，讓學(xué)生感受到籃球運動的魅力，激發(fā)學(xué)生參與籃球運動的動機。

2.遵循教學(xué)原則

在教學(xué)的過程中，教師要掌握一定的教學(xué)原則，只有這樣才能夠讓學(xué)生在教學(xué)的過程中減少錯誤的出現(xiàn)，讓學(xué)生擁有專門的教學(xué)方法，更好地掌握打籃球的技能。

首先，要注意體能發(fā)展和技能傳授相結(jié)合的原則，在教學(xué)的過程中要注意訓(xùn)練學(xué)生的速度、耐力、力量等，還需要掌握籃球運動中的技能和戰(zhàn)術(shù)。要讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)性的動作，然后對學(xué)生的技能進行鞏固和提高，進行層次提高的新的技能訓(xùn)練，然后進行實戰(zhàn)應(yīng)用，讓學(xué)生在高密度、高強度的條件下得到技能的真正提升。

其次，要注意知識傳授與能力培養(yǎng)的結(jié)合，籃球運動是一項高智商的運動，所以在籃球模塊教學(xué)訓(xùn)練的過程中，要注意學(xué)生應(yīng)變能力的培養(yǎng)，注意運用一些策略，讓學(xué)生可以在想象力以及創(chuàng)造力上得到有效的訓(xùn)練。

最后，還需要注意對抗性和靈活性訓(xùn)練以及籃球意識的培養(yǎng)，讓學(xué)生可以在對抗的過程中贏得空間和時間上的優(yōu)勢，讓學(xué)生建立起正確的思維模式。

3.選用合適方法

首先，可以采用情景教學(xué)法，這種教學(xué)方法可以使學(xué)生在特定的環(huán)境中獲得知識，好奇心得到激發(fā)，在不同的情境中感受到籃球的魅力，積極主動地參與到教學(xué)中。例如，教師在開始授課的時候，可以讓學(xué)生觀看一段關(guān)于籃球明星的視頻，讓學(xué)生通過對明星的崇拜感對籃球產(chǎn)生興趣。

其次，可以采用比賽教學(xué)法，中小學(xué)生有其自身的身心特點，他們存在著較強的爭強好勝的心理。所以在籃球教學(xué)中采用這種教學(xué)方法，可以使學(xué)生在對抗的條件中，增強實踐技能，掌握一定的戰(zhàn)術(shù)，使學(xué)生的應(yīng)變能力、想象力都得到提升。

最后，可以采用游戲教學(xué)法、師生互動的教學(xué)方法等進行教學(xué)，這樣可以使學(xué)生在游戲中快樂地學(xué)習(xí)，感受到體育教學(xué)的趣味性，在娛樂中得到知識能力的提升。例如，可以運球抓人、閉目行走、傳球接力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中熱情高漲，在競爭中學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)。在整個教學(xué)的過程中，教師要注意以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則。

中小學(xué)籃球教學(xué)是體育教學(xué)中一個非常重要的工作，不僅可以讓學(xué)生對體育的熱愛、對籃球的興趣及積極性得到提升，使學(xué)生的體能得到鍛煉，還可以使學(xué)生的競爭意識、合作意識、心理素質(zhì)得到全面的發(fā)展，從而促進學(xué)生健康快樂地成長。