群眾合唱的問(wèn)題分析與對(duì)策研究

楊舒麟

【摘要】合唱是音樂(lè)的一種表現(xiàn)形式。在社會(huì)不斷發(fā)展的過(guò)程中，人們生活水平也逐漸提高。合唱越來(lái)越受人們的喜愛(ài)。但是合唱在群眾中發(fā)展的同時(shí)，其中各種問(wèn)題也不斷地凸顯出來(lái)。本文就群眾合唱問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單分析，并提出有效的對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】群眾合唱；問(wèn)題；對(duì)策

群眾合唱是一種容易被接受和喜愛(ài)的音樂(lè)形式，同時(shí)也是群眾自發(fā)參與和組織的音樂(lè)形式。在群眾合唱的過(guò)程中，有利于集體意識(shí)的增強(qiáng)，全民文化素質(zhì)的提高，有助于社會(huì)文化的發(fā)展?；诖?，群眾合唱受到不同程度的重視。

一、群眾合唱中存在的問(wèn)題

在社會(huì)生活文化水平提高的過(guò)程中，群眾合唱受到廣大群眾的喜愛(ài)。相對(duì)比其他的音樂(lè)表現(xiàn)形式，充實(shí)群眾的精神生活。但是在群眾合唱發(fā)展的過(guò)程中，其中存在的問(wèn)題逐步凸顯出來(lái)。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的分析發(fā)現(xiàn)，問(wèn)題主要體現(xiàn)在以下幾方面。

首先，合唱團(tuán)對(duì)缺乏規(guī)范化的管理[1]。群眾合唱團(tuán)對(duì)大部分是自發(fā)組織的，組建者利用相應(yīng)的場(chǎng)地來(lái)進(jìn)行合唱訓(xùn)練。有的合唱團(tuán)還能夠獲得單位贊助。但是大部分的群眾合唱團(tuán)都是利用團(tuán)費(fèi)來(lái)自行運(yùn)轉(zhuǎn)的，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重缺乏。組織者只是憑借合唱人員的熱情來(lái)指揮。這樣的模式必然影響合唱隊(duì)的長(zhǎng)期發(fā)展。與此同時(shí)，合唱隊(duì)的人員構(gòu)成存在明顯不合理的情況。老齡化與性別失調(diào)表現(xiàn)得非常突出。合唱隊(duì)的人員大部分是退休人員，而這其實(shí)就從根本上制約和影響群眾合唱的持久性與高水平發(fā)展。

其次，合唱理念過(guò)于陳舊。其實(shí)合唱藝術(shù)進(jìn)入到我國(guó)的時(shí)間并不是非常長(zhǎng)久。就是因?yàn)榇?，人們普遍認(rèn)為合唱就是一起唱、唱的整齊、洪亮。參與合唱比賽的時(shí)候重視精神面貌。并不具備合唱的專(zhuān)業(yè)性。與此同時(shí)，在合唱指揮認(rèn)識(shí)方面存在錯(cuò)誤。不同形式和層次的合唱比賽，不少臨時(shí)包裝上太的指揮對(duì)合唱藝術(shù)產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。節(jié)日也導(dǎo)致不少人對(duì)合唱指揮這一角色的誤解。在群眾合唱中，會(huì)經(jīng)?？匆?jiàn)與音樂(lè)毫無(wú)關(guān)系的回收、打反拍子。在合唱的過(guò)程中，合唱成員與指揮之間的配合性不緊密，成員根本不懂指揮在干什么。另外，有部分人參與合唱僅僅是為打發(fā)時(shí)間，這樣的動(dòng)機(jī)很明顯難以達(dá)到理想的排練效果。

最后，合唱基礎(chǔ)較差。相對(duì)比國(guó)外，我國(guó)音樂(lè)文化整體水平相對(duì)較為薄弱。就目前群眾合唱的實(shí)際情況來(lái)看，成員的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)較為薄弱。目前，大部分合唱團(tuán)使用的都是比較簡(jiǎn)單的譜子，并未使用五線(xiàn)譜。其實(shí)這是我國(guó)合唱普遍存在的一個(gè)問(wèn)題。音樂(lè)屬于一門(mén)國(guó)際化的語(yǔ)言。如果合唱隊(duì)不使用五線(xiàn)譜，其實(shí)是很難提高整體水平。同時(shí)合唱的并不具備合成基本常識(shí)。合唱與獨(dú)唱作為兩種不同的藝術(shù)形式，存在著很大的不同。而群眾合唱并沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)。

二、發(fā)展群眾合唱的對(duì)策

在認(rèn)識(shí)到群眾合唱存在的問(wèn)題時(shí)，就需要正確認(rèn)識(shí)群眾合唱，引導(dǎo)群眾合唱正確的演唱理念，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，發(fā)展群眾合唱。

（一）正確認(rèn)識(shí)合唱藝術(shù)

要正確認(rèn)識(shí)合唱藝術(shù)，需要從多方面著手，包含歌唱、音樂(lè)表現(xiàn)、作品選擇、團(tuán)圓配合、聲部協(xié)調(diào)等方面都需要正確的認(rèn)識(shí)。同時(shí)還需要加強(qiáng)指揮老師排練授課與團(tuán)圓長(zhǎng)期的積累學(xué)習(xí)，這樣能夠在實(shí)踐中演唱。針對(duì)合唱聲音形象與合唱聲音形象的關(guān)系，不僅是背下來(lái)更要認(rèn)識(shí)到、體會(huì)到、區(qū)分開(kāi)。群眾合唱團(tuán)的選歌也是一個(gè)大學(xué)問(wèn)，全國(guó)的群眾合唱水平參差不齊，而優(yōu)秀的作品適合群眾合唱演唱的作品少之又少。在合唱選歌曲的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)要保證歌曲具有時(shí)代感。其次，針對(duì)難度較大的，可以請(qǐng)專(zhuān)業(yè)合唱團(tuán)進(jìn)行改編。

（二）專(zhuān)業(yè)指揮參與群眾合唱

要向群眾合唱藝術(shù)穩(wěn)定健康的發(fā)展，就需要加入專(zhuān)業(yè)指揮與專(zhuān)業(yè)教師。其實(shí)大部分的成員并不能真正理解合唱，并且指揮也不是專(zhuān)業(yè)出身。事實(shí)上，不同的區(qū)域都有專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)教師，部分能力突出的教師都能發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。對(duì)群眾合唱來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)教師與專(zhuān)業(yè)指揮人員的加入，對(duì)整個(gè)合唱團(tuán)的發(fā)展具有非常重要的影響。專(zhuān)業(yè)教師指導(dǎo)，可以避免合唱團(tuán)走彎路，提高整體的發(fā)展水平。

（三）加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練

要想提高群眾延長(zhǎng)水平，就需要訓(xùn)練基礎(chǔ)較差的成員。基于此，可以對(duì)基礎(chǔ)較差的成員進(jìn)行音準(zhǔn)問(wèn)題、氣息問(wèn)題、咬字問(wèn)題等方面的訓(xùn)練。這些問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，其實(shí)在實(shí)踐的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)非常的困難[2]。在日常的訓(xùn)練中需要始終貫徹基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。將基礎(chǔ)訓(xùn)練作為一項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練，同時(shí)基礎(chǔ)訓(xùn)練的時(shí)候需要檢查和練習(xí)的內(nèi)容。在團(tuán)員入團(tuán)考試時(shí)、年度考核時(shí)都應(yīng)強(qiáng)調(diào)團(tuán)員的基礎(chǔ)素質(zhì)，音是否準(zhǔn)、節(jié)奏如何、氣息是否正確、聲音位置如何等等，都要規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，切忌不關(guān)正確與否的唱大歌、喊大歌。同時(shí)，還可以通過(guò)建設(shè)交流平臺(tái)來(lái)提高群眾演唱水平。通過(guò)交流，可以增強(qiáng)合唱團(tuán)的凝聚力。在交流的過(guò)程中，各成員會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)其中的不足之處，提高整體合唱水平。

三、結(jié)語(yǔ)

在社會(huì)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整的過(guò)程中，群眾合唱的健康發(fā)展有助于提高全民文化素質(zhì)，同時(shí)對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)具有非常重要的影響。對(duì)于影響群眾合唱發(fā)展的影響因素，需要綜合分析，并采取有效的措施。

參考文獻(xiàn)

[1]徐東陽(yáng)，閆震.和諧合唱，和諧中國(guó)——論群眾合唱的社會(huì)功能及發(fā)展方向[J].大眾文藝，2010，14（04）：47-48.

[2]林娜.淺談大學(xué)校園合唱藝術(shù)的功能作用及其發(fā)展趨勢(shì)[J].黑龍江科技信息，2011.13（15）：53.