七年級下冊月末測試（三）

馬正山

一、基礎(chǔ)積累與運用（26分）

1.對下列黑體字的注音完全正確的一項是（ ）（2分）

A.桑葚（shèn） ? ? ? ?哽（gěng）咽

熾（zhì）痛 ? ? ? ? ? 婦孺（rú）皆知

B.彌（ní）高 ? ? ? ? ? ?校（jiào）補

門檻（kǎn） ? ? ? ? 鋌（tǐng）而走險

C.深邃（suì） ? ? ? ? ?磐（pán）石

鳧（fú）水 ? ? 迥（jiǒng）乎不同

D.亢（kēng）奮 冗（rǒng）雜

愜（qiè）意 ? ? ? ? ?參差（cī）不齊

2.下列各項中，字形完全正確的一項是（ ）（2分）

A.攛掇羈拌抽搐鋒芒畢露

B.粲然吞噬剽悍眼花繚亂

C.羸弱告罄慫恿語無輪次

D.崔巍陰霾誨暗略勝一籌

3.下列各句中，黑體成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?）（2分）

A.階段的困難將梅西的不滿情緒放大，他走又走不得，留又不開心，真是進退維谷。

B.愛因斯坦石破天驚的五篇論文，當時震驚了世界物理界。

C.這部《忍者神龜》在當年熱播之時，小學美術(shù)老師義憤填膺地抗議其居然用文藝復興時期的藝術(shù)家名字為四只烏龜命名，如今想來依然莞爾。

D.兩位年輕人在南京大屠殺遇難同胞紀念館外拍攝“不雅”姿勢的照片令人氣憤，其無知淺薄的行為簡直令人嘆為觀止。

4.下列各句中，標點符號使用完全正確的一項是（ ）（2分）

A.大客廳里除有不少成人談笑之外，還有二、三十個孩童提著各色各樣的紙燈，里面燃著蠟燭，三五成群地跑著玩。

B.他照例先把全家的便盆倒掉、刷凈、再淘米、添水、捅火、做鍋，然后才背上書包，拿塊冷饃悄悄溜出門。

C.我從前沒好好學習，曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰……等等，想起這些，我是多么懊悔！

D.朋友有點不好意思地解釋說，買這座大房子時，孩子們還上著學，如今都成家立業(yè)了。

5.下列句子中，沒有語病的一項是（ ）（2分）

A.面對朝鮮半島緊張的局勢，中國政府敦促雙方保持克制，切忌不要采取過激行為使沖突進一步升級。

B.利用住房公積金閑置資金貸款支持保障性住房建設(shè)，有利于完善住房公積金制度和住房公積金使用效率。

C.新的3D電視觀看無須專門的佩戴眼鏡，而圖像分辨率更高，畫質(zhì)也更加清晰。

D.旨在增強勞動觀念、錘煉學生意志的自主保潔措施在南昌大學全面推行。

6.仿照下面句子的格式，再寫兩句話，使之構(gòu)成一個富有氣勢的排比句。（6分）

母愛是什么？母愛是孟母三遷時對孟子望子成龍的萬般呵護; ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ;

。母愛是一把傘，為我們遮住心中的冷雨;母愛是一盞燈，為我們指引前進的方向;母愛是一個港灣，為我們飄零的心打造一個棲息的地方。其實，你見或不見，母愛就在那里，不離不棄。

7.綜合性學習。（10分）

在日復一日的時間河流里，節(jié)日就像一個個停泊的碼頭，人們徜徉其間，體味某種特定的情景，把情緒調(diào)到興奮的波段，盡情釋懷。節(jié)日更是一種民族文化的傳承，品嘗浸潤歷史味道的節(jié)日食品，參與到豐富多彩的節(jié)日活動中，人們更能受到文化的熏陶與精神的洗禮。

【節(jié)日溯源】品讀下面的文字，寫出其中隱含的人物故事和節(jié)日習俗。

它從汨羅江的波浪里悄然走來，幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩，把中華大地染成了粽葉式的青綠，從此讓每個角落都彌漫著亙古不變的艾香。

人物故事：

節(jié)日習俗：

【節(jié)日論壇】

對不少人來說，“吃”成了過傳統(tǒng)節(jié)日的主要內(nèi)容，好像吃了某一節(jié)日的特色食品就算過完這個節(jié)了。特別是在每一個傳統(tǒng)節(jié)日前夕，商家為了推銷節(jié)日食品，大肆炒作，為“吃”推波助瀾。這種忽視傳統(tǒng)節(jié)日深層內(nèi)涵的現(xiàn)象，你如何看待？班上同學對此要舉辦一個小論壇，請你為本次論壇擬寫一條宣傳標語。

我的看法：

宣傳標語：

二、閱讀理解（34分）

（一）閱讀下面的詩歌，完成8～9題。（8分）

送梁六自洞庭山

□[唐]張 說

巴陵一望洞庭秋，日見孤峰水上浮。

聞道神仙不可接，心隨湖水共悠悠。

8.“日見孤峰水上浮”一句中最富有意蘊的是哪兩個字？試作簡要分析。（4分）

9.有人評價此詩雖為送別詩，但送別之意似無跡可求，你如何理解？（4分）

（二）閱讀下面的文章，完成10～14題。（26分）

月光今照菊花臺

□蔚 嵐

國學和周杰倫，兩者搭界嗎？

從歌曲《菊花臺》可見一斑，幾百字的歌詞中，處處凝結(jié)著中國元素，“誰的江山/馬蹄聲狂亂/我一身的戎裝/呼嘯滄?！薄６硪磺肚嗷ù伞?，則是一幅江南潑墨山水畫，“色白花青的錦鯉躍然于碗底/臨摹宋體落款時卻惦記著你……猶如繡花針落地”。回首周杰倫的成名作，《東風破》《將軍》《本草綱目》《發(fā)如雪》，大半與古中國的意象有關(guān)。他以“馬錢子、決明子、蒼耳子”做引，以“牡丹、宣紙、宋體字”入畫，追問著“誰在用琵琶彈奏一曲東風破”。吐詞不清，又鄭重其事，以最時髦的方式“復原”了舊河山。

由此引發(fā)的潮流，令人驚嘆。很多年輕人，之前對國學漠然視之，“所謂中國風，不就是畫著臉譜的戲曲唱腔，孔孟之道，太極八卦，四書五經(jīng)，或一套剛猛的少林拳嗎？”可因為周杰倫，他們愛上了國學，發(fā)現(xiàn)了流行音樂里深藏的“五千年的精髓和傳承”。而2009年初在成都舉行的北大、清華獨立招生考題中，干脆把《青花瓷》的歌詞作為考題：“‘素坯勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡/瓶身描繪的牡丹一如你初妝……有什么語法錯誤？”

不僅是周董，流行偶像林俊杰的《曹操》，胡彥斌的《訣別詩》，無一走的不是“復古路線”。臺上輕輕唱，臺下高聲和。都是年輕的面孔，眼神稚嫩而投入，卻叫你動容。

是好是壞？爭論者分成兩派：一派認為“媚俗”，把“國學”低俗化了。另一派則認為“剛剛好”，“陽春白雪”早就該和“下里巴人”聯(lián)姻，青少年不感冒，國學怎么可能興旺得起來？對于這個問題，方文山（臺灣金牌詞人）這么看：“自五四運動詞詩徹底分家后，新詩基本上已經(jīng)成為純文學的一員，極少與旋律產(chǎn)生互動。而歌詞則完全依附于音樂發(fā)展，詞意不再講究文學性。這次將歌詞知識化的舉動，應(yīng)該是流行歌詞首度對國學領(lǐng)域作較為整體的顯著貢獻吧！”

在內(nèi)地，長期以來，國學與流行音樂被有意無意地分隔。一個居廟堂之高，一個處江湖之遠。其實，如今高高在上的《詩經(jīng)》也曾是“歌集”。古代的高人雅士，從不諱言“詩”可以“歌”，蘇軾的《水調(diào)歌頭》，柳永的《雨霖鈴》，都是寫來唱的，傳播得越遠越成功，至于“凡有飲水處，即能歌柳詞”，簡直就是最高的贊美了。而近現(xiàn)代，1915年李叔同寫下著名的《送別》，“長亭外，古道邊，芳草碧連天”，哀而不傷，一時傳唱。但它也是古典“詩歌”的“絕唱”。1920年，劉半農(nóng)作詞、趙元任譜曲的《教我如何不想她》，摩登的意象開始替代“長亭”“古道”走上“歌”的殿堂。

在內(nèi)地，一沉默便近90年。而在香港、臺灣，一直“文脈未絕”。古典詩詞與流行文化的分野沒那么大，二者互相嵌入，彼此滋養(yǎng)，煥發(fā)勃勃生機。著名華語作家金庸、梁羽生、瓊瑤，很多時候直接以詞牌名標注小說的章回。

對此，內(nèi)地的教育工作者一直積極思忖如何讓國學與時尚元素相結(jié)合。教育部一位分管語言文字的司長曾表示：“現(xiàn)在有些地方誦讀國學經(jīng)典要求學生穿古裝，甚至手拿戒尺搖頭晃腦，太拘于形式了。我們正考慮把經(jīng)典國學詩文譜寫成流行歌曲，讓中小學生傳唱，這樣做是考慮到中小學生的年齡特點和心理需求……”

秦時明月漢時關(guān)，月光今照菊花臺。古老莊重的國學，要善于借力時尚輕便的方式做好傳播。要知道，年輕人喜歡素胚為胎的青花瓷瓶，也喜歡瓶身上花紋曼妙的牡丹花。

（選自《安陽晚報》2013年10月16日）

10.聯(lián)系全文，說說《菊花臺》等“中國風”歌曲中包含了哪些“中國元素”。（至少答出四點）（8分）

11.結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容，說說為什么當今很多年輕人對國學沒興趣，甚至“漠然視之”。（4分）

12.仔細閱讀下列選項，找出最符合文意的一項（ ）（4分）

A.作者認為，周杰倫之所以受年輕人追捧，完全是因為他的歌詞吸引人。

B.北大、清華獨立招生考題中把《青花瓷》的歌詞作為考題是在批判周杰倫的歌詞。

C.專家認為，國學沒落主要是因為教育者太拘泥于形式了。

D.流行歌曲對國學領(lǐng)域的顯著貢獻是把音樂旋律與文學性結(jié)合在了一起。

13.聯(lián)系全文，簡述標題“月光今照菊花臺”的含義。（4分）

14.讀了本文，請圍繞“國學與時尚”的話題發(fā)表自己的見解。（6分）

三、作文（40分）

15.人生如畫，有了微笑，人生的畫卷便添了亮麗的色彩;人生如酒，有了微笑，人生的美酒便飄著誘人的醇香;人生如歌，有了微笑，人生的歌聲便多了動人的旋律;人生如書，有了微笑，人生的書籍便有了閃光的主題。微笑面對人生，你將會獲得微笑的回報。

閱讀上述材料，以“微笑”為話題，寫一篇文章。要求：①自擬標題;②自選角度;③不少于600字。