文體閱讀之微型小說(shuō)

【閱讀前言】

近年來(lái)，微型小說(shuō)作為一種特殊的文體多次出現(xiàn)在各省市的中考試卷上，頗受出題者的青睞。因此，在閱讀微型小說(shuō)的時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)該注意以下兩點(diǎn)：

一、微型小說(shuō)的本質(zhì)特征是以微知著，以近知遠(yuǎn)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是用非常少的文字去詮釋較為深刻的人生哲理。因此，同學(xué)們?cè)陂喿x時(shí)要對(duì)微型小說(shuō)中故事發(fā)生的背景及大致內(nèi)容有所了解。

二、閱讀時(shí)，要把握好作者的情感脈絡(luò)，讓自己的心神隨著小說(shuō)的故事情節(jié)展開或與小說(shuō)中人物共命運(yùn)，同沉浮，真正融入文本之中。

【即學(xué)即練】

閱讀下文，完成文后各題。

只想讓您聽聽我的心跳

□[美國(guó)]格楚特·斯摩爾

這些年來(lái)，一直有一個(gè)影子在我腦海里，既模糊又特別清晰。在大學(xué)畢業(yè)之際，我要去揭開這個(gè)謎底，完成這個(gè)埋藏了十年的心愿。

19號(hào)，我選了這個(gè)時(shí)間啟程，因?yàn)?9號(hào)是一個(gè)特別的日子，一個(gè)我最喜歡，也是最期待的日子。

火車駛向春城的黃花小鎮(zhèn)，窗外不時(shí)閃過(guò)的景象陌生而又熟悉。我小心地抱著書包，緊貼在胸口，那里面裝著我十年的秘密。我仿佛感覺(jué)到自己的心跳，是期盼，還是激動(dòng)？或者，兩者都有吧。

下午3點(diǎn)，火車終于到達(dá)了我在地圖上千百次查看過(guò)的黃花小站。當(dāng)踏上這片土地的時(shí)候，我感覺(jué)到心跳竟是如此的強(qiáng)烈！有些印象，毫無(wú)由來(lái)卻異常清晰。

我在小鎮(zhèn)一個(gè)僻靜的角落里找到了“黃花郵局”。此時(shí)的心，竟然那樣寧?kù)o。我靜靜地走過(guò)去，推開那扇玻璃門。這個(gè)樣子，原來(lái)就是這個(gè)樣子！站在大廳，我有點(diǎn)手足無(wú)措。保安走過(guò)來(lái)，問(wèn)我需要什么幫助，我不知所措地點(diǎn)點(diǎn)頭，也不知怎么的便坐在了靠門口的座位上，因?yàn)槲乙纫粋€(gè)很重要的人。

3點(diǎn)半，3點(diǎn)40，3點(diǎn)45……我不斷地看著時(shí)間，終于，到了4點(diǎn)整，大廳的時(shí)鐘滴答滴答，整點(diǎn)報(bào)時(shí)。我不由自主地站起來(lái)，盯著門口，盯著進(jìn)來(lái)的每一個(gè)人。一對(duì)老夫婦，脊背佝僂，步履蹣跚，彼此攙扶，徑直往窗口走去?！斑€是照以前一樣， 把錢寄到這個(gè)地址。”老人說(shuō)。旁邊的老婦人一定是他的妻子，緊緊靠著他，也使勁地在點(diǎn)頭。服務(wù)員點(diǎn)點(diǎn)頭，迅速地敲打鍵盤，看得出，她一定為這對(duì)夫婦重復(fù)過(guò)很多次這項(xiàng)工作。我悄悄走過(guò)去，清楚地看見那上面的名字正如自己所料。是他倆，就是他倆！十年累積的情感再也無(wú)處藏匿，我的心幾乎要跳出來(lái)，

，我好不容易忍住眼淚，終于說(shuō)出準(zhǔn)備了千萬(wàn)次的話語(yǔ)：“父親，母親，我就是您10年來(lái)一直資助的那個(gè)孤兒。”

10年前，因?yàn)橐淮诬嚨湥冶仨氉鲂呐K移植手術(shù)，而與此同時(shí)，在春城，有一個(gè)女孩也遭遇了一場(chǎng)車禍，可惜，她沒(méi)有我幸運(yùn)，永遠(yuǎn)地離開了這個(gè)世界。但我后來(lái)才知道，其實(shí)她并沒(méi)有離去，因?yàn)樗母改竿獍阉男呐K移植到我身上。不僅如此，得知我的父母在車禍中罹難，10年來(lái)，他們每個(gè)月都會(huì)寄一筆生活費(fèi)給我。

從郵局查詢得知，就是在這里，日期是19號(hào)，時(shí)間是下午4點(diǎn)。當(dāng)我終于大學(xué)畢業(yè)，被一家大型企業(yè)錄用的時(shí)候，我決定要完成感恩的心愿。我終于來(lái)到了這里，看到了魂?duì)繅?mèng)繞的一切。我小心地從書包里取出兩串項(xiàng)鏈，每串項(xiàng)鏈都用60顆紙折的小紅星串成。120個(gè)紅星，代表著3650個(gè)感恩的日子，代表著3650個(gè)思念的心情……

我把項(xiàng)鏈恭敬地掛在兩位老人的胸前。項(xiàng)鏈漸漸變成了兩顆閃閃發(fā)光的紅心，我分明看到紅色的光輝照亮了周圍的一切，我分明聽到我的心和這兩顆紅心一齊跳動(dòng)，我分明感覺(jué)到老人的愛(ài)已將我包圍。

老人緊緊地把我摟在懷里，說(shuō)：“我的孩子啊，你怎么來(lái)啦！”我淚如泉涌，泣不成聲。

父親，母親，我過(guò)來(lái)，只想讓您聽聽我的心跳……

（謝素軍/編譯，選自《意林》2013年第8期）

1.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)文章題目的理解。

解題思路：分析題目的內(nèi)涵不能僅從表面解釋，而是要結(jié)合對(duì)文章內(nèi)容的理解作答。答題時(shí)，同學(xué)們應(yīng)在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的閱讀感受進(jìn)行分析。

2.請(qǐng)?jiān)谖闹械臋M線處補(bǔ)充一個(gè)有關(guān)動(dòng)作或心理活動(dòng)的描寫。

解題思路：文中的人物描寫（如外貌描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫等）和景物描寫（自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境）是微型小說(shuō)?？嫉目键c(diǎn)。答題時(shí)，同學(xué)們務(wù)必要結(jié)合語(yǔ)境回答。

3.賞析文中畫波浪線的句子。

解題思路：在賞析精彩語(yǔ)句時(shí)，我們首先要看本句是否運(yùn)用了修辭手法。如果確定，就結(jié)合修辭的作用來(lái)分析，格式是：修辭+修辭效果+表現(xiàn)內(nèi)容+表達(dá)的感情或人物性格;如果沒(méi)有運(yùn)用修辭手法，就看看它是否屬于人物或景物描寫;當(dāng)然也不排除第三種情況，如疊詞的使用，褒義詞貶用等等。