高中生思想教育工作“五點”策略

呂新康

學生思想工作是班主任工作的靈魂，思想不行，一切為零。這項工作做好了，班級各項工作就能更好地推進，學生就能更加健康地發(fā)展。當然學生思想教育工作不是一朝就能完成，一夕就能如愿的，而要不斷地深入了解學生，不斷地講究策略，從而得到學生認可，才能有所收獲。怎樣才能夠見效呢？下面結(jié)合筆者的實踐探索，談談以下幾點做法：

一、用好榜樣，營造導向

榜樣的力量是無窮的，學生的能量是無限的。從2006屆開始，我收集了一些進步顯著或成績優(yōu)異或表現(xiàn)突出的各類學生的照片及其先進事跡張貼在墻壁上，用以鞭策學生，營造導向。結(jié)合本班存在情況，適時選擇其中的先進事跡進行大力宣傳，引導學生向逐個方向去努力；有時還會請那些發(fā)展得好的往屆學生回來作報告，從做人、學習、生活等方面進行引導，讓學生身臨其境，切身感受，從而激發(fā)自己的動力，效果很好。

二、偏愛后進，促其轉(zhuǎn)化

蘇霍姆林斯基說：“沒有愛就沒有教育”。愛需要教育，教育更需要愛。所以偏愛學困生，嚴愛優(yōu)等生，博愛中等生，三愛聯(lián)動，對構(gòu)建和諧班級是非常重要的。其次，和學生共同商討，完善制度。最后，溝通家長，有喜必報。

三、率先垂范，接受監(jiān)督

老師有行動，學生有觸動。如手機的使用，我也和學生約定：如果我在上課期間使用手機，那么任何一個學生都可以收管我的手機。同樣，同學們上課玩手機，一旦被老師發(fā)現(xiàn)也任由老師處理。通過師生共同維護這一約定，就沒有出現(xiàn)學生違規(guī)使用手機的現(xiàn)象。

四、主動介入，提早防范

對于思想工作，未雨綢繆很重要，如果等到出了問題再來處理，那么這樣做工作將會很被動，甚至會付出代價，因此主動介入，提早防范，可以有效地防止錯誤或違紀事件的發(fā)生。例如，現(xiàn)在學生搞生日聚會比較流行，在不可能禁止的情況下，堵不如疏。對于這個問題，我是這樣處理的：我會在每個月月初選個時間召集在當月過生日的學生，集中開個座談會，贈送自制卡片，送上祝福語，并詢問他們要如何慶祝生日。同時表明我的主張：不喝酒，不到校外聚會，不興師動眾；在不影響他人生活或?qū)W習的情況下：可買些水果、蛋糕、飲料等在學校內(nèi)部選個合適的場所慶祝一下。此舉得到了學生很好的擁護。截止到現(xiàn)在，沒有出現(xiàn)學生因為過生日而引發(fā)其他不良事件。

五、維師形象，雙優(yōu)并舉

1.親其師，信其道

學生的思想工作離不開每位科任教師的密切配合，維護好老師的形象，樹立起科任教師的威信，是我的班級工作的重要組成部分。如開學初我會把科任教師的優(yōu)點、取得的成績等盡力向?qū)W生推介，讓學生敬佩我們的教師，信任我們的老師。師生關(guān)系融洽了，學生的學習興趣就會提高了，他們就會不由自主地把思想慢慢集中到學習上來，學習勁頭上來了，違紀現(xiàn)象也就自然減少了。

2.雙優(yōu)并舉

我在班里每周都會開展評選各類優(yōu)秀學生的活動，如讓學生公推評選學科帶頭人、勤奮好學之星、和平形象大使、堅強的學生等。每個學期還評選一批在教育子女方面卓有成效并且得到公認的優(yōu)秀家長。

思想工作千變?nèi)f化，沒有固定模式。既要以人為本，以愛為先，又要因人而異，與時俱進。以發(fā)展的理念教育學生，以欣賞的眼光看待學生。相信自己的付出必有回報，相信自己的學生一定會有進步！

？誗編輯 薛直艷