多媒體電教平臺建設(shè)及應(yīng)用

馬潔

摘 要：多媒體電教平臺是把信息化的科學(xué)技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為目的的教學(xué)手段，因此，運(yùn)用多媒體電教平臺越來越受到人們的重視。本文主要分析了多媒體電教平臺的特點(diǎn)，進(jìn)而探討了如何進(jìn)行有效的多媒體電教平臺建設(shè)及應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：多媒體；電教平臺；建設(shè)及應(yīng)用；有效措施

科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，開拓了計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用范圍，其中，多媒體電教平臺受到廣大教育者的一致認(rèn)同。多媒體電教平臺，是借助影像、視頻、文字等效果來集中學(xué)生注意力，以促進(jìn)學(xué)生全身心地投入到教學(xué)課堂中去，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)生更加全面的發(fā)展。

一、多媒體電教平臺的特點(diǎn)

多媒體電教平臺，圍繞計(jì)算機(jī)技術(shù)為中心，借助一體化電子白板、投影儀等先進(jìn)的儀器，來進(jìn)行有效的教學(xué)。在建設(shè)多媒體電教平臺的過程中，我們要充分考慮到少年宮自身的實(shí)際情況和發(fā)展需求，在滿足的前提條件下，體現(xiàn)出便捷性、經(jīng)濟(jì)性、簡單性。由此不難發(fā)現(xiàn)，多媒體電教平臺有以下兩個方面的特點(diǎn)。

1.具有先進(jìn)性

多媒體電教平臺符合與現(xiàn)代化技術(shù)發(fā)展相一致，體現(xiàn)出智能化、自動化等特點(diǎn)。它的應(yīng)用能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時，多媒體電教平臺的兼容性作用也不容小覷，需要與少年宮的教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行有效的對接。

2.具有整體性

多媒體電教平臺是由很多個子系統(tǒng)共同構(gòu)成，在實(shí)際的應(yīng)用過程中，體現(xiàn)出整體性原則，有利于全面分析教學(xué)疑點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)行有效的教學(xué)。尤其值得一提的是，當(dāng)教學(xué)過程中，出現(xiàn)信號中斷、硬件沖突等突發(fā)狀況時，教師可以借助多媒體電教平臺制定相關(guān)的應(yīng)急措施，突出多媒體電教平臺整體性原則。

二、多媒體電教平臺建設(shè)及應(yīng)用措施

1.創(chuàng)造條件，構(gòu)建高質(zhì)量的少年宮教學(xué)機(jī)構(gòu)

多媒體電教平臺的建設(shè)離不開少年宮領(lǐng)導(dǎo)階層的管理和監(jiān)督，發(fā)揮帶頭作用。

所以說，多媒體的技術(shù)質(zhì)量直接決定了電教平臺的建設(shè)質(zhì)量。少年宮計(jì)算機(jī)中心的技術(shù)人員，要能夠?qū)Ｗ⒂诩夹g(shù)研究，進(jìn)行理論探討。少年宮領(lǐng)導(dǎo)階層也應(yīng)擔(dān)給予充足的資金贊助，為多媒體電教平臺的構(gòu)建創(chuàng)造有利的條件，促進(jìn)技術(shù)人員全身心地投入到科研工作中去。

只有通過這樣的方法，才能更好地構(gòu)建多媒體電教平臺，制定科學(xué)合理的使用措施，以及日后的發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)電教平臺的快速發(fā)展，為少年宮的教學(xué)提供有效的技術(shù)保障。

2.重視多媒體技術(shù)，為多媒體電教平臺提供技術(shù)保障

多媒體電教平臺在建設(shè)完成之后，要能夠不斷進(jìn)行完善，挖掘其自身的使用功效，充分重視多媒體技術(shù)，為教學(xué)提供有力的技術(shù)支撐。很多教學(xué)機(jī)構(gòu)在多媒體計(jì)算機(jī)平臺完成建設(shè)之后，就不再有更深層的追求，只簡單地把它當(dāng)做傳輸信息的手段，導(dǎo)致多媒體電教平臺并沒有發(fā)揮實(shí)質(zhì)性的作用，不利于多媒體技術(shù)教學(xué)活動的開展。

新時期下，科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，推動教學(xué)觀念向現(xiàn)代化發(fā)展。教學(xué)手段的單一化、落后化，已經(jīng)不再適用于現(xiàn)階段的教學(xué)課堂，要求能夠打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，重視多媒體技術(shù)，進(jìn)行教學(xué)手段、方法的創(chuàng)新。

因此，多媒體技術(shù)的開發(fā)，顯得十分具有必要性。由它所構(gòu)建的電教平臺，能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)建活潑生動的教學(xué)情境，提供有效的教學(xué)資源。

3.借助現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，規(guī)范使用多媒體電教平臺

多媒體電教平臺的應(yīng)用，需要借助現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)，以及教師和學(xué)生的共同努力，進(jìn)行規(guī)范化的多媒體電教平臺使用。現(xiàn)代化信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，要求能夠建設(shè)專門的多媒體教學(xué)教室，完善相關(guān)制度，推動多媒體電教平臺得到更好的發(fā)展。

在實(shí)際的教學(xué)過程中，教師要做到多媒體電教平臺使用的規(guī)范化，注重對多媒體電教平臺的保護(hù)，并能夠指導(dǎo)學(xué)生對多媒體進(jìn)行保護(hù)，做到不破壞、不損壞多媒體電教平臺。

與此同時，多媒體教室的日常維護(hù)和保養(yǎng)工作也顯得必不可少。要定期對多媒體教室的專業(yè)管理人員進(jìn)行管理培訓(xùn)，強(qiáng)化他們對多媒體的理解，促進(jìn)其更好地進(jìn)行多媒體教室的管理工作，推動多媒體教室向更加規(guī)范化、制度化的方向發(fā)展。

只有這樣，才能真正發(fā)揮多媒體教室的作用，進(jìn)一步提高少年宮的課堂效率和教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、結(jié)語

綜上所述，多媒體教學(xué)的開展和研究，需要基礎(chǔ)知識理論和教學(xué)方法作有力的支撐，來進(jìn)行有效的多媒體教學(xué)平臺的構(gòu)建，開展教學(xué)活動。多媒體電教平臺建設(shè)及應(yīng)用，要能夠以多媒體技術(shù)為基礎(chǔ)條件，并重視現(xiàn)代化的科學(xué)手段，推動電教平臺向規(guī)范化、制度化發(fā)展，從而切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

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（作者單位：內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市少年宮）