教師無小節(jié)，處處是楷模

王長(zhǎng)山

最近幾天都在降溫，天氣漸漸冷了起來。

我校大多時(shí)候第一節(jié)是語文或者英語早自習(xí)課，因?yàn)槲沂腔瘜W(xué)老師，沒有被安排早自習(xí)課，所以每天大約在第二節(jié)課前十五分鐘我會(huì)來到辦公室，不知道什么時(shí)候，幾乎形成了一種習(xí)慣。

今天還是與往常一樣，來到辦公室。這時(shí)我們班語文老師走到面前悄悄告訴我：“連續(xù)幾天，你們班早讀課都出現(xiàn)大面積的遲到現(xiàn)象。”聽到這個(gè)消息，我火冒三丈，因?yàn)殛P(guān)于早自習(xí)遲到的問題我已經(jīng)多次強(qiáng)調(diào)過了，而且最近一次對(duì)這個(gè)問題的強(qiáng)調(diào)就是在昨天的班會(huì)課上，怎么今天早上還出現(xiàn)了這種大面積的遲到現(xiàn)象呢？我想立刻把班長(zhǎng)和紀(jì)律委員叫來，問清楚到底哪些同學(xué)遲到了，然后再狠狠地處罰他們?？删驮谶@時(shí)，我忽然想起以前我也為此多次處罰過他們，他們還不是一樣遲到嗎？我自己每天不也是在第一節(jié)快下課的時(shí)候才到辦公室嗎？……

如何消除這種現(xiàn)象呢，我腦海里已經(jīng)有了答案。俗話說：“言教不如身教?！毕挛缁瘜W(xué)課上，我首先向所有同學(xué)做了一個(gè)自我批評(píng)：“王老師今天猛然發(fā)現(xiàn)自己有個(gè)不良的習(xí)慣——早自習(xí)經(jīng)常遲到，其實(shí)每個(gè)人都有這樣或那樣的缺點(diǎn)，關(guān)鍵是我們?cè)撛鯓尤?duì)待自己的這些缺點(diǎn)，王老師今天向你們承諾以后絕不遲到，王老師有信心做到?！比缓?，我又順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生：“我知道有些同學(xué)也有和王老師一樣的毛病，你們準(zhǔn)備怎樣解決這個(gè)問題呢？”學(xué)生紛紛表示以后和王老師一樣按時(shí)到校，絕不遲到。

一年時(shí)間過去了，我驚喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)生真的改變了，他們幾乎不再遲到了。這個(gè)讓我頭痛的問題終于被我解決了。

在接下來的工作中，我凡事恪守一個(gè)原則：要求學(xué)生做到的，自己首先做到。因?yàn)?，教師的行為在學(xué)生行為教育中起著榜樣的作用，學(xué)生對(duì)老師的一言一行十分關(guān)注，所以，我不再刻意要求學(xué)生按時(shí)到校，每天我都堅(jiān)持自己不遲到，尤其是雨雪天氣，我更是提前到教室為學(xué)生燒好兩壺開水等候著學(xué)生，為他們送上我溫暖的情意；我不再刻意要求學(xué)生注意衛(wèi)生，我經(jīng)常很自然地為學(xué)生整理有些散亂的課桌，撿起散落在地上的粉筆頭；我不再刻意要求學(xué)生注意書寫，每節(jié)課的板書我都力求規(guī)范，每次的作業(yè)評(píng)語我都力求工整……漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生中間正發(fā)生著可喜的變化：紀(jì)律更好了，衛(wèi)生更好了，書寫更規(guī)范了……

編輯 趙飛飛