家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)孩子的戀物情結(jié)

錢(qián)偉

網(wǎng)癮是指?jìng)€(gè)體由于過(guò)度使用互聯(lián)網(wǎng)而導(dǎo)致的明顯的社會(huì)、心理功能受到損害的一種現(xiàn)象。主要表現(xiàn)為對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一種心理上的依賴(lài)，不斷增加每天的上網(wǎng)時(shí)間，從上網(wǎng)行為中獲得愉快和滿(mǎn)足；離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)后會(huì)感覺(jué)不快，出現(xiàn)焦慮、煩躁、抑郁、多汗等生理癥狀；同時(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)自閉癥狀，不與人交往，終日沉迷于迷幻、恍惚狀態(tài)中；以上網(wǎng)來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)生活中的煩惱和情緒問(wèn)題，并且承認(rèn)過(guò)度上網(wǎng)給自己的學(xué)習(xí)、生活造成了損害；易怒、注意力不集中、自制力差，安靜時(shí)會(huì)不由自主地出現(xiàn)手指敲打鍵盤(pán)的動(dòng)作或滑動(dòng)鼠標(biāo)的動(dòng)作，睡眠規(guī)律晝夜顛倒。近年，隨著智能手機(jī)的普及，網(wǎng)癮發(fā)病率呈明顯上升趨勢(shì)。

生活中，對(duì)于孩子網(wǎng)絡(luò)成癮的問(wèn)題，有的家長(zhǎng)采取粗暴禁止的高壓手段，有的家長(zhǎng)采取放任不管的姿態(tài)。但是，卻少有家長(zhǎng)真正冷靜地分析孩子之所以網(wǎng)絡(luò)成癮的深層原因。其實(shí)，從孩子的角度來(lái)看，學(xué)習(xí)失敗或?qū)W習(xí)特別好、人際關(guān)系差、自制力弱、家庭關(guān)系不和諧等，都可能是孩子網(wǎng)絡(luò)成癮的主要原因。孩子網(wǎng)絡(luò)成癮，家長(zhǎng)往往也難辭其咎。

五類(lèi)孩子

最容易染上“網(wǎng)癮”

第一種：學(xué)習(xí)失敗 由于家長(zhǎng)、老師對(duì)孩子的期望過(guò)于單一，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞成為孩子成就感的唯一來(lái)源，一旦學(xué)習(xí)失敗，孩子們會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的挫敗感。但是在網(wǎng)絡(luò)世界里，他們很容易體驗(yàn)到成功。玩游戲時(shí)闖過(guò)任何一關(guān)，都可以得到“回報(bào)”。這種虛擬的“成就感”讓孩子很容易沉溺于網(wǎng)絡(luò)。

第二種：學(xué)習(xí)特別好 讓人意外的是，學(xué)習(xí)特別好的孩子竟然也容易染上“網(wǎng)癮”。究其原因，主要是不少本來(lái)學(xué)習(xí)好的學(xué)生在升入更好的學(xué)校后，因?yàn)闊o(wú)法再保持原有的名次和分?jǐn)?shù)，這時(shí)他們對(duì)“努力學(xué)習(xí)”的目的產(chǎn)生了懷疑。按照有些老師和父母的邏輯，努力學(xué)習(xí)就是為了“上好大學(xué)——找到好工作——掙大錢(qián)”，因此，當(dāng)他們失去了名次等學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力后，就會(huì)無(wú)法認(rèn)同老師和父母的邏輯。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的情況往往是，即使不用學(xué)習(xí)也可以從父母那里得到錢(qián)。于是一些人開(kāi)始迷戀網(wǎng)絡(luò)。其實(shí)造成這些孩子依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)的根本原因，是沒(méi)有形成正確的學(xué)習(xí)觀。

第三種：人際關(guān)系差 有的孩子雖然成績(jī)不錯(cuò)，可是性格內(nèi)向、猜忌心強(qiáng)，而且小心眼，碰到問(wèn)題沒(méi)能及時(shí)解決就沉迷于網(wǎng)絡(luò)，他們希望借上網(wǎng)逃避現(xiàn)實(shí)。網(wǎng)絡(luò)中的人際關(guān)系相對(duì)單純，容易使他們擺脫現(xiàn)實(shí)生活中人際關(guān)系帶來(lái)的挫敗感。

第四種：自制力弱 不少上網(wǎng)成癮者都存在自制力弱的問(wèn)題。他們自己也知道這樣不好，也不想這樣下去，但是一接觸電腦就情不自禁，這是典型的自我控制力不強(qiáng)。

第五種：家庭關(guān)系不和諧 家庭關(guān)系不和諧也是導(dǎo)致孩子沉溺網(wǎng)絡(luò)的重要原因。如今隨著離婚率、犯罪率升高等社會(huì)問(wèn)題的增多，“問(wèn)題家庭”也在增多。這些孩子通常在家里得不到溫暖，但是在網(wǎng)絡(luò)上，他們提出的任何一點(diǎn)兒小小的請(qǐng)求都會(huì)得到不少人的幫助?，F(xiàn)實(shí)生活和虛擬社會(huì)在人文關(guān)懷方面的反差，很容易讓“問(wèn)題家庭”的孩子“躲”進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。

不可忽視的家庭因素

青少年網(wǎng)絡(luò)成癮跟家庭狀況也有著很大的關(guān)系。有三種家庭最容易出現(xiàn)網(wǎng)癮少年。

專(zhuān)制型家庭 專(zhuān)制型父母總是意圖控制孩子，孩子交朋友、學(xué)習(xí)、外出等，都要進(jìn)行嚴(yán)格的控制。這樣的孩子容易形成服從、懦弱、膽小的性格，人際交往能力差。這種控制給孩子所帶來(lái)的壓抑感，到了青春期后會(huì)爆發(fā)出來(lái)，孩子變得不聽(tīng)家長(zhǎng)的管理和約束，從而很容易陷入網(wǎng)癮。

溺愛(ài)型家庭 溺愛(ài)型家庭中的父母親對(duì)孩子總是無(wú)原則地遷就，這種情況在母親擔(dān)當(dāng)家庭教育主要責(zé)任者的家庭里尤為明顯。正是因?yàn)槟赣H對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)，才容易被孩子左右，無(wú)法做到科學(xué)地教育和引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。長(zhǎng)此以往，容易導(dǎo)致孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)失去免疫力。

忽視型家庭 忽視型家庭中的父母往往對(duì)孩子放任自流，很少與孩子進(jìn)行交流。忽視孩子面臨的學(xué)習(xí)、生活問(wèn)題，忽視孩子的情感需求，忽視對(duì)孩子學(xué)習(xí)和為人處世的指導(dǎo)。被忽視的孩子各方面的心理需求無(wú)法得到滿(mǎn)足，只能在網(wǎng)絡(luò)上尋找慰藉。這種忽視型家庭中的孩子一旦上網(wǎng)成癮，將非常難以糾正。

青春期的孩子開(kāi)始有強(qiáng)烈的獨(dú)立自主的要求，獨(dú)立性、自尊心、好勝心明顯增強(qiáng)。而且他們開(kāi)始發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)和老師也有不足之處，甚至也會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，因而對(duì)成人的意見(jiàn)不再言聽(tīng)計(jì)從，對(duì)家長(zhǎng)老師過(guò)多的關(guān)注或過(guò)細(xì)的要求非常反感。同時(shí)，這一時(shí)期的孩子情緒波動(dòng)大，在行為上表現(xiàn)為無(wú)理智性、沖動(dòng)性、情景性、不穩(wěn)定性、攻擊性等。尤其在自我發(fā)展的要求與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生矛盾時(shí)，很多孩子不能正確處理這些矛盾，從而選擇網(wǎng)絡(luò)來(lái)排解自己的壓力與情緒，在網(wǎng)絡(luò)世界里得到短暫的尊重與承認(rèn)。當(dāng)青少年出現(xiàn)網(wǎng)癮問(wèn)題時(shí)，父母切忌放任自流，應(yīng)尋求專(zhuān)業(yè)心理醫(yī)生的幫助，幫助孩子逐步擺脫網(wǎng)癮。