班主任工作案例

何緒波　季鑫

一個成功的教育案例必須要通過家長與老師共同來完成、實現(xiàn)。二者缺一不可。哪個環(huán)節(jié)出了問題，對于孩子的影響都是巨大的。今天我要說的是一個真實發(fā)生的教育案例。

朱×是我校2012屆學生，入學我就注意到這個學生，他平時極少與同學溝通，只知道低頭學習，衣服褲子都比較臟，凳子底下總是放著一雙鞋。朱×同學的期中考試成績在年級組排103名，理科一共800人，班級第9名。

第一次家長會，朱×的媽媽來了，我單獨與他的媽媽進行了溝通，得知朱×一直都比較內(nèi)向，父母在親戚的幫助下經(jīng)常外出打工，他還有一個未婚的哥哥。哥哥早早輟學賺錢讓學習較好的弟弟上學，媽媽也希望在同學老師的幫助下讓他多與大家溝通，融入集體環(huán)境中。在此后的一年中，朱×還是努力地學習，生活依然比較簡樸。

到了高二，一切似乎發(fā)生了變化。一個暑假過后，我漸漸地發(fā)現(xiàn)朱×同學發(fā)生了很大變化，他上課不再認真聽講，總趴在桌子上，衣服變得更邋遢。為此我找到朱×，從他口中也沒有得到什么原因。后來我找到了他的媽媽，他的媽媽說孩子這學期每周的費用比以前多了一倍，他在學校的表現(xiàn)也讓他媽媽很驚訝。期中考試成績出來后，更讓我吃驚，他的個別科目幾乎退到年級后幾名。

再后來朱×上課狀態(tài)差，中午就去網(wǎng)吧上網(wǎng)，每個月的生活費在前半個月就花光了。然后就管同學借，有時借不到錢就餓肚子。一切又找不到原因，最后我決定去他的家中看一看。

他家是一個比較舊的平房，院子里很亂，墻上有幾張照片，卻不見他媽媽所說的曾經(jīng)的幾十張獎狀。謎底隨之揭開，原來，在上學期暑假，一次朱×的爸爸喝了酒，回家后因為一點小事和朱×發(fā)生了矛盾，他爸爸就把墻上所有的獎狀全撕了下來，這件事對朱×的打擊太大了，從此以后他就變成現(xiàn)在這個樣子，幾次朱×的媽媽都想把這件事告訴我，可是又沒好意思說出來，一拖再拖，就把孩子耽誤了。

之后的幾周時間，我多次找到朱×，從父母的角度，從他的自尊心角度，從將來前途的角度開導他，盡量減少這件事對朱×的影響，現(xiàn)在朱×已經(jīng)有了改變，我想他會在老師和同學的幫助下盡快走出低谷的。

從這個案例中我體會到，學校教育和家庭教育對孩子的影響是巨大的，也許某一個舉動就會改變孩子的一生，班主任與家長在每天與孩子交往的過程中，要細心觀察孩子的變化，將一切不良影響消滅在萌芽中，這樣才會使孩子沿著正確的道路發(fā)展下去。

編輯 王夢玉