初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

王紅梅

[摘要]一說起數(shù)學(xué)，大家都會想到和邏輯推理有關(guān)，邏輯和推理固然是數(shù)學(xué)重要的一面，但在這里要強調(diào)的是，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，同樣需要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力.觀察能力是學(xué)生數(shù)學(xué)思維發(fā)展的第一步，任何事物的學(xué)習(xí)和理解都是從觀察開始的，觀察能力是數(shù)學(xué)綜合能力的一個方面，在一定程度上影響著學(xué)生對知識的理解和運用.著重敘述了在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何有效地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力.

[關(guān)鍵詞]初中數(shù)學(xué)觀察興趣觀察方法觀察習(xí)慣

[中圖分類號]G633.6[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2015）110041

在數(shù)學(xué)課堂活動中，觀察就是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下有意識地對相關(guān)的知識或數(shù)字、符號、字母、幾何圖形等進行觀察，用直觀的方式從表面去獲取相應(yīng)的知識和材料.觀察能力的培養(yǎng)對學(xué)生學(xué)習(xí)知識和掌握知識有著密切的聯(lián)系，因為從形態(tài)方面進行觀察的同時，可以有效地促進學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生進一步猜想和證明.

《義務(wù)教育全日制初級中學(xué)數(shù)學(xué)指導(dǎo)綱要》指出：初中數(shù)學(xué)的教學(xué)必須使學(xué)生掌握數(shù)量關(guān)系、幾何圖形的基礎(chǔ)知識和基本技能，具有一定的運算能力、處理數(shù)據(jù)的能力和初步的觀察、想象和邏輯思維能力.從認知的規(guī)律來看，視覺上的感知是人類認識事物的最初級形式，對思維的發(fā)展起到了非常積極的作用.觀察在一系列的思維活動中處于首位，通過觀察才能進行分析、比較、概括、猜想、證明等.可見，觀察就是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，也是思維活動的根本.因此，在課堂教學(xué)中，教師要重視培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力.那么，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們又該如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力呢？

一、激發(fā)學(xué)生的觀察興趣

學(xué)習(xí)是從興趣開始的，要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，首先就要激發(fā)學(xué)生的觀察興趣.興趣的形成關(guān)鍵在于教師的引導(dǎo).在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，觀察字母和符號當然比不上觀察一幅畫形象，或許有些學(xué)生認為觀察數(shù)學(xué)是非常枯燥的，但只要教師有效引導(dǎo)，學(xué)生就可以感受到數(shù)學(xué)的美.任何人對美的事物都不會排斥的，而數(shù)學(xué)的美又是與眾不同的，它具有數(shù)學(xué)獨特的魅力.比如，數(shù)學(xué)圖形上存在對稱美和不對稱美，這是形式上的美；數(shù)學(xué)概念和定理的簡潔明了，也可以說是一種獨有的簡潔美；數(shù)量之間存在著各種各樣的關(guān)系，也可以體現(xiàn)出其中復(fù)雜和巧妙的美.教師在教學(xué)中要充分挖掘一些與美有關(guān)的數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)文化，讓學(xué)生逐漸理解和體會數(shù)學(xué)的美，從而引導(dǎo)學(xué)生用積極的心態(tài)去欣賞和觀察數(shù)學(xué)的美，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的觀察興趣.

二、傳授正確的觀察方法

觀察并不是盲目地觀察，也不是毫無目的地進行觀察，觀察也是需要方法的.正確的方法才能指導(dǎo)學(xué)生進行有效的觀察.然而，大部分學(xué)生對觀察事物還缺乏一些必備的技巧和方法，在學(xué)習(xí)中不能正確地進行觀察.

要培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察方法，首先要讓學(xué)生掌握好觀察的順序.當觀察一個事物時，要遵循由整體到局部的觀察順序，先對事物有一個大致的了解，再對其進一步觀察，不斷挖掘和了解其本質(zhì)，這樣才能對該事物有更全面的認識，又能在觀察上把握好方向和重點.當學(xué)生的觀察方法出現(xiàn)錯誤時，教師也要通過有效的方式進行及時的糾正，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的觀察方法.比如，給出一條直線，在直線上依次有點A，B，C，D，E，F(xiàn)，那么由這些點組成的線段共有幾條？如果學(xué)生沒有按照一定的順序進行觀察，就容易出現(xiàn)遺漏或重復(fù)的情況.如果能按照一定的順序進行觀察，那么這個問題就變得非常簡單.

除了要有正確的觀察順序之外，還要注意觀察的漸進性和反復(fù)性.在很多時候，第一次觀察并不能獲得一些想要的東西，這就需要我們不斷地、反復(fù)地進行觀察.很多學(xué)生在觀察時，沒有達到目的就氣餒了，容易放棄，不能堅持下去.我們在觀察時，不能只是流于表面，而是要從不同的角度進行觀察，找到隱藏在其中的關(guān)系.

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣

觀察能力不是一天兩天就可以獲得的，還需要長期的堅持和努力.良好的觀察習(xí)慣，不是簡單的注視，也不是被動的接受，而是要學(xué)生心神合一，從心出發(fā)，通過眼睛的觀察來思考和理解，這是一種主動的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)過程.在培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣時，一定要注重觀察的目的性，讓學(xué)生在目的的指導(dǎo)下，帶著思維去觀察.全面、精確和深刻的觀察才是有效的觀察.教師要有效地設(shè)置一些實踐活動，讓學(xué)生體驗到觀察的樂趣和成功的喜悅.比如，在學(xué)習(xí)因式分解這部分知識時，觀察可謂非常重要.學(xué)生在動筆之前，要先觀察多項式的特征，根據(jù)它的特征進行分析，找出合適的因式分解的方法.如果不能正確地觀察多項式，那么因式分解是無從下手的.在平時，教師需要嚴格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣.在教學(xué)中更是需要充分利用好每一個知識點和每一堂課，有效地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和觀察習(xí)慣.

總之，觀察能力是數(shù)學(xué)綜合能力的一個重要方面，是發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維的根本.教師在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，一定要想方設(shè)法從不同的方面對學(xué)生進行指導(dǎo)和培養(yǎng)，運用不同的方法和手段來激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，讓學(xué)生掌握正確的觀察方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，有效提升學(xué)生的觀察能力.

（責任編輯鐘偉芳）