教書是一種無言的幸福

畢傳高

人生最大的幸福莫過于在學(xué)生時代能遇上一位好老師。我一直很慶幸，在自己的人生道路上遇到過許許多多的好老師，他們的諄諄教導(dǎo)至今還深深地影響著我，鼓舞著 我，成為我一生受用的寶貴財富。如今我也踏上了三尺講臺，內(nèi)心除了欣慰，更多的是一種責(zé)任，是壓力，是期待。我用整個身心去擁抱我所熱愛的教育事業(yè)，因為我知道，這是在成就學(xué)生，同時也是在成就自己的幸福人生。

三尺講臺承載著我的夢想

今年是我教書的第十個年頭。細(xì)細(xì)想來，小小的三尺講臺，承載了我的夢想和歡樂，也見證了我的汗水和淚水。

半歲時的一場意外高燒使我患上了小兒麻痹癥，從此落下終身殘疾。為了練習(xí)走路，我的右腿先后兩次摔成骨折，雖經(jīng)手術(shù)，但仍留下嚴(yán)重的后遺癥，左腿長，右腿短，行走更加不便。為了讓我讀書，9歲那年，父親辭去了村民辦教師的職務(wù)，背著我完成了九年義務(wù)教育。求學(xué)的艱辛讓我更加體會到了知識的重要，因而在很小的時候，我就樹立了一個志向——有一天能夠像曾經(jīng)的父親一樣，成為一名光榮的人民教師，做一個知識的傳播者。

2004年的9月1日，那是一個讓我永遠(yuǎn)難忘的日子，位居兩省三縣最偏遠(yuǎn)深山里的烏沙畈小學(xué)因為缺少教師，聘請我去“代課”。然而，學(xué)校要聘請我做老師的消息，很快在村子里傳開了并掀起了軒然大波，家長紛紛找到學(xué)校要求給個說法，甚至有人當(dāng)面質(zhì)問校長：“跛子也能教書？你究竟得了他多少好處，讓他來混飯吃？”更有甚者，還要挾道：“如果不趕走他，我就讓我的孩子轉(zhuǎn)學(xué)！”

好說歹說，校長總算說服了家長?？墒牵?dāng)我懷揣著夢想與喜悅，在校長的攙扶下走上講臺時，臺下傳來了學(xué)生們的一片嘩笑。我在前面講課，學(xué)生不理不睬，說笑的，打鬧的，有的還在教室里亂跑。自然，我的第一堂課以失敗告終。

既然選擇了，就不能后悔，要用行動證明——我能行！第二天，我信心滿滿地走進(jìn)教室。我沒有急著上課，而是和學(xué)生打了一個“賭”：“一周之后，你們?nèi)绻幌矚g我的課，我自己走人！”

接下來的幾天，我認(rèn)真上好每一堂課，課下主動去和學(xué)生交流，努力地和他們每一個人交上朋友。奇跡出現(xiàn)了，由于我的熱情、隨和，加上我的課生動有趣，寓教于樂，漸漸地，認(rèn)真聽講的學(xué)生多起來了，愛和我溝通的學(xué)生多起來了，到學(xué)校來“視察”的家長也少了。四天以后的班會上，我剛走進(jìn)教室，全班22個孩子齊刷刷地站起來，異口同聲地說：“老師，您好！”抬眼看去，前面黑板正中間“老師，我們愛您”六個大字格外醒目。那一刻，當(dāng)著全班同學(xué)的面，不爭氣的淚水再一次奪眶而出，我知道，這一場賭，我贏了。

那一年全鎮(zhèn)統(tǒng)考，我所帶的班級實現(xiàn)了“開門紅”，語文由原來的倒數(shù)第四一下子上升到全鎮(zhèn)第五名，數(shù)學(xué)由原來的倒數(shù)第二前進(jìn)到全鎮(zhèn)第九名，烏沙畈小學(xué)第一次有班級挺進(jìn)全鎮(zhèn)前十名。有家長知道了這個消息，他們奔走相告，又一次在村里引起了不小的震動。

把教育當(dāng)作一項事業(yè)去經(jīng)營

我一直認(rèn)為，如果我們把教育當(dāng)成一項事業(yè)去用心經(jīng)營，而不僅僅是一種謀生的職業(yè)，那么，這樣的人生肯定是幸福的。而要讓事業(yè)之樹常青，讓幸福之花開得燦爛，就得用汗水去澆灌，只有付出辛勞才會有所收獲。

在語文教學(xué)中，我以營造輕松愉悅的課堂教學(xué)氛圍為手段，把“培養(yǎng)會學(xué)習(xí)的學(xué)生”作為課堂教學(xué)的終極目標(biāo)，創(chuàng)造性地實施了“三多三少賞識教育法”（對學(xué)生多一些鼓勵，少一些斥責(zé);多一些尊重，少一些成見;多一些寬容，少一些挑剔）和“四點式語文教學(xué)法”（把握重點、突破難點、梳理疑點、尋找德育點）。我還玩起了“另類教學(xué)”，讓學(xué)生“當(dāng)一回小老師”，鼓勵他們登臺講課。有時同一篇課文，有很多學(xué)生搶著要講，為了不打消學(xué)生的積極性，我就用“競標(biāo)”的方式來選“小老師”，讓同學(xué)們每人拿出一份“上課”設(shè)計，設(shè)計最好的學(xué)生獲得講課資格。引導(dǎo)學(xué)生思考、組織學(xué)生討論、科學(xué)評價學(xué)生……這些原本都是老師的“專利”，竟讓學(xué)生“拿去”，也上得有模有樣。“多元刺激”讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大增，成績也突飛猛進(jìn)。近六年來，我?guī)У恼Z文學(xué)科，每年在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中合格率都是100%，高分率均在90%以上。

作文是語文學(xué)科的重頭戲，也是學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。然而，幾乎所有學(xué)生都害怕作文。10年來，我一直致力于“快樂作文”新教法的研究與實踐，逐漸形成了“快樂作文四步教學(xué)法”，即：找材料下鍋（暢所欲言聊思路）、精烹細(xì)飪（無拘無束寫作文）、品味佳肴（多元互動來點評）、包裝上架（妙手回春改習(xí)作）。我辦起了建校以來的第一個班級文學(xué)社，自己花錢買回打印機(jī)和油墨紙張，將每一屆學(xué)生的優(yōu)秀作文打印成冊。從厭寫到愛寫再到會寫，學(xué)生的作文水平進(jìn)步神速，我所教的學(xué)生中，一共有200多篇作文在報刊上發(fā)表，先后有54人次在全鎮(zhèn)、全省和全國作文競賽中獲獎。10年里，我已參編作文教輔圖書4本，并多次主講作文公開課，我總結(jié)提出的“快樂作文四步教學(xué)法”也被越來越多的同行所接受。

當(dāng)然，有的時候，老師也不能過于勤奮，要學(xué)會適當(dāng)“偷懶”。我制訂了一系列班級規(guī)章制度，將人才選拔機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制引入到班級管理中來，對所有班干部實行“競爭上崗”和“末位淘汰制”，同時賦予各個班干部一定的權(quán)限，大膽“放權(quán)”給他們，讓他們?nèi)ス芾戆嗉壱磺惺聞?wù)，真正成為集體的主人。2010年，我在全縣各地做師德巡回報告。同事告訴我，我不在學(xué)校的這兩周，班上的學(xué)生秩序井然，他們在各科課代表的帶領(lǐng)下，按照課程表自覺學(xué)習(xí)，都已超額完成了我布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。看來，老師“懶”一點不是什么壞事，老師適度的“懶”，不僅能把自己從繁瑣的事務(wù)中解脫出來，而且還能提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自我管理的能力，這樣好的事情，我們何樂而不為呢？

用師愛去喚醒學(xué)生心靈

教育是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育。然而，教師對學(xué)生的愛，絕不是虛假的表揚，也不是盲目的鼓勵，更不是錯誤的遷就，而應(yīng)該是開啟學(xué)生心靈窗戶的一把鑰匙，是促進(jìn)學(xué)生健康成長的一劑良藥，是指引學(xué)生人生航向的一盞明燈。在10年的教書生涯中，我一直把這樣的愛傾注在每一個學(xué)生尤其是那些留守學(xué)生和“問題學(xué)生”身上，因為我相信，愛能創(chuàng)造奇跡。

在我的班上，有個名叫田甜的學(xué)生，媽媽死得早，爸爸常年在外打工，她從小就和爺爺住在一起。由于家庭教育缺失，田甜沾染上了賭博惡習(xí)，欠下了一筆數(shù)目不小的賭債。我請來田甜的爺爺，一起商量對策。老人家搖搖頭說：“孩子大了，我管不了也不想管了，由他去吧！”老人的話深深地刺痛了我的心，我知道老人家是對小孫子徹底失望了。可我沒放棄。我替田甜還清了300多元的賭債，又多次與他促膝長談，田甜終于收斂了一些。然而好景不長，一個月后，田甜又去賭博了。我仍然沒有放棄，在父親的攙扶下，踏上了通往田甜家的彎彎山道。時值隆冬，剛下過一場大雪，山路十分難行。雖然只有六里山路，我卻走了很長時間，途中摔了幾跤。當(dāng)我氣喘吁吁、滿身泥污地出現(xiàn)在田甜面前時，正和幾個成年人打牌的他吃驚得說不出話來。他被感動了，二話沒說，立即放下手中的撲克，進(jìn)里屋扛出被褥，和我一同回到了學(xué)校。為了徹底改變田甜的不良習(xí)慣，我與田甜住在一起。只要有空，就像朋友一樣討論學(xué)習(xí)，談?wù)撊松乙宰约旱臍埣矠槔龑?dǎo)他：“與我相比，你至少還有一個健全的身體，我都努力地活著，你有什么理由破罐破摔呢？”在我的幫助下，田甜終于告別賭博的惡習(xí)，學(xué)習(xí)熱情也隨之高漲，不久之后，他的一篇作文在報紙上發(fā)表了，期末還被評為“優(yōu)秀少先隊員”和“模范班干部”。

我喜歡把學(xué)生比作飛鳥，不論他們飛到了哪兒，都是我永遠(yuǎn)的牽掛。在我教過的學(xué)生中，有一個名叫詹林的，讀小學(xué)時成績出色，但到初中后，學(xué)習(xí)成績迅速下滑。我聽到消息后，特意把詹林請到家里聊天。經(jīng)了解得知，詹林的父母長期在外打工，無人管束，便迷上了賭博和上網(wǎng)。我就耐心地開導(dǎo)詹林，講了賭博和上網(wǎng)的危害，還特意托人從鄰縣英山購買了一套中考復(fù)習(xí)資料，利用節(jié)假日幫他查漏補缺。在我的引導(dǎo)和幫助下，詹林進(jìn)步很快，2011年中考以全校第一名的成績被縣一中錄取，這也是烏沙畈村有史以來第一個被縣一中正線錄取的學(xué)生。

愿化春風(fēng)催桃李，甘為時雨潤棟梁。10年來，我從沒有放棄過一個學(xué)生，也沒有因為自己身體原因遲過一回到、缺過一堂課或少改過一次作業(yè)，我以羸弱的身體承擔(dān)著與正常人一樣的工作量。盡管這樣，但我從沒覺得累，更沒覺得苦，我反而覺得，教書是一種無言的幸福，一種絕妙的享受。

（作者單位：湖北蘄春縣烏沙畈小學(xué)）

責(zé)任編輯 黃佳銳