尋找教師的“新”福利

裘志剛

就算沒有中央的“八項規(guī)定”，自從教師實行績效工資以后，校長手中的“糖”越來越少，可以刺激教師努力工作的手段也越來越貧乏，很多校長都說，沒有錢什么事情都難辦，做得好這樣，做得不好也這樣，反正就這么點績效工資，你拿多了人家還有意見，所以大家都無所謂，最好平均，什么事情都不做，都你校長一個人去做。其實不然，我們的校長除了原本的“金錢”獎勵以外，還可以尋找“新”的教師福利，可以為優(yōu)秀教師保障以下四種權利。

一是學習進修權。教師最好的福利就是學習進修。二是設備使用權。對于教育常用的設備，要讓教師隨手可得，對于特別優(yōu)秀的教師，學校要為他們創(chuàng)造更好的條件。三是優(yōu)先療養(yǎng)權。為優(yōu)秀教師提供療養(yǎng)權很有必要。如果上級工會有到外面療養(yǎng)的機會要給予優(yōu)先，如果沒有的話，適當每月增加幾個半天的休息時間，以體現(xiàn)優(yōu)先“療養(yǎng)”的待遇。四是活動保障權。要提供條件，為教師創(chuàng)造活動發(fā)展的保障權，為教師的發(fā)展提供更大的舞臺。

其實，教師的福利不能緊盯錢，教師也沒有那么俗，我們可以全方位開發(fā)教師的新福利，“誘惑”教師不斷努力，提高自己的業(yè)務素質(zhì)。

責任編輯 鄒韻文