有教無類，因材施教

李偉偉

隨著社會的發(fā)展，競爭的日益激烈，在新課程改革標準的指引下，堅持創(chuàng)造適合學生的教育，真正做好“有教無類，因材施教”，開啟孩子們的智慧之門，讓其綻放生命的精彩，是我們每位教師應盡的職責。那么如何創(chuàng)造適合學生的教育呢？

一、關注差異，讓學生快樂成長。

《創(chuàng)造適合學生的教育》告訴我們：教育的最高境界就是讓學生享受適合自己的教育，要注意受教育者的差異，創(chuàng)造適合學生的教育。要尊重學生的情感，創(chuàng)建和諧的師生情感，讓學生徹底釋放自己潛能，讓學生健康活潑地發(fā)展。我們要建立符合學生個性的課堂，成就學生的美麗人生。

二、多些關懷與激勵，追求和諧發(fā)展的教育。

創(chuàng)造適合每一個學生的教育，是一種溫情的關懷，要以學生為本，引導學生的心靈走向真、善、美;要適合每一個學生的個性，在尊重和理解的基礎上為學生提供科學的教育教學服務;要與時代發(fā)展緊密結合;必須為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎，把學生在成長過程中的自主性、選擇性、傾向性還給學生。

三、注重能力培養(yǎng)，為學生的幸福人生奠基。

我們要培養(yǎng)學生有很強的學習能力，要發(fā)展學生的適應能力，要提升學生的交際能力，這樣我們才能實現(xiàn)教育的本質(zhì)的回歸。”我們不能夠左右各階段的教育，但我們可以在我們的一畝三分地上，加強學生學習能力之外的幾種能力的培養(yǎng)，踐行我們“為學生的幸福人生奠基”的目標。

總之，作為一名現(xiàn)代教育工作者，我們要積極行動起來，在提高自身素質(zhì)的同時，聆聽圣人的教誨，做好“有教無類，因材施教”，堅持“適合的才是最好的”的原則，努力創(chuàng)造適合學生的教育，盡最大努力，讓每個學生都能綻放生命的精彩。