奉獻者的足跡

李來玖

【摘 ? ?要】不要布景，不用化妝，她一生都在小小的講臺上清唱。無知和愚昧，在她歷史的腳步中消失;睿智和理想，在她時代的歌聲里閃光。她用知識的乳汁，哺育出漫天龍飛鳳舞;她用辛勤的汗水，澆灌出遍地桃李芬芳，她就是重慶市巫山縣三溪小學馮道玉老師。

【關鍵詞】教師 ?奉獻 ?足跡

中圖分類號：G4 ? ?文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.05.101

不要布景，不用化妝，她一生都在小小的講臺上清唱。無知和愚昧，在她歷史的腳步中消失;睿智和理想，在她時代的歌聲里閃光。她用知識的乳汁，哺育出漫天龍飛鳳舞;她用辛勤的汗水，澆灌出遍地桃李芬芳，她就是重慶市巫山縣三溪小學馮道玉老師。

一、以誠相待，愛生如子

二十幾年來，馮老師以真誠的感情去愛學生，精心塑造他們的心靈，把每位學生都作為有人格，有個性，有希望的人去尊重和愛護，使他們成人成才和諧發(fā)展。她總是對孩子多一分理解，少一分責備，多一分寬容，少一分苛求。用師愛為他們引路，用師愛在他們的心里譜寫一曲最美的歌。

馮老師在課堂上是學生威嚴的老師，下課是學生的朋友、慈母。她利用周末上午給留守兒童洗澡、洗頭、洗衣服。下午給六年級住校的學生做香噴噴的飯菜，讓學生吃得喜笑顏開，其樂融融，陶醉在火熱的氣氛中。留守兒童從此視校如家，個個安心學習，愉快地生活。

二、勇挑重擔，痛失女兒

馮老師從參加工作以來，勇挑重擔，每年主動擔任畢業(yè)班教學工作。在1996年她既擔任六年級的教學工作、班主任工作，又擔任學校的教導工作，工作繁瑣她在所不辭。眼看六年級馬上要畢業(yè)了，學校就組織老師上晚自習，為了畢業(yè)沖刺，為了讓學生考出優(yōu)異的成績，她只好冷漠自己的心肝寶貝。晚上讓一歲零八個月的女兒一人在家中睡覺，女兒醒來屋里一片漆黑，就下床叫媽媽，無人應答。走路還不穩(wěn)當的女兒，像踩高蹺似的爬到了陽臺，女兒從陽樓猛地掉到地上。被鄰居發(fā)現，連忙將小女兒送到醫(yī)院，派人通知馮老師。她卻說：“我還有一道題就結束了，你們去喊孩子的父親。”他若無其事的又回到教室給學生繪聲繪色地講解，直到三溪醫(yī)院的院長通知她立馬轉院，女兒需及時手術。這時她才戀戀不舍地放下手中的粉筆，拔腿往醫(yī)院奔去，火速趕往宜昌。醫(yī)院破例讓她們馬上手術，手術時馮老師六神無主，魂不守舍地等待手術室的大門打開。煎熬的度過了兩小時，手術醫(yī)生終于出來了，馮老師猛撲過去問醫(yī)生，醫(yī)生搖頭嘆了口氣，太可惜了，這個孩子有兩個小腦，要不是老天無情，她肯定是社會的佼佼者。馮老師抱著冰涼的女兒雙膝跪在地上懺悔，對著蒼天撕心裂肺的哭喊：“女兒，母親對不住你，沒好好看管你！若有來世我一定好好地愛你……彌補我對你的虧欠?！?/p>

她化悲痛為力量，仍然以博學篤行的人格魅力，矢知不渝的精神風范展現在師生眼前。并取得了輝煌的成就，深受家長、社會、上級領導好評。兩年后，又一個機靈的小公主降生了，那時的她已被聘任為三溪小學的校長。為了做好自己的本職工作，她又忘了自己是一位母親，忽略了家中的女兒。每當她出門開會，檢查工作就把孩子委托鄰居照料。女兒常年過著孤苦伶仃，苦不堪言的流浪生活，日復一日，年復一年，生活拖垮了她幼小的身體。2010年的春天，女兒突然暈倒。因有前車之鑒，這次馮老師嚇哭了，立即把女兒送往重慶醫(yī)院檢查，診斷結果為：嚴重營養(yǎng)不良，嚴重貧血。需要一萬元醫(yī)療費，唉！真是悲哀，一位人人仰慕崇拜的校長卻一貧如洗，她的事跡感動了三溪整個校園，全校教師伸出援助之手，湊齊了醫(yī)療經費。住院病情好轉了，但沒有根治，如果沒有奇跡出現，這種病魔可以纏繞她一生！后果不敢想。

三、執(zhí)著奉獻，粉碎自己

在這幾年里，她在教育教學上碩果累累。馮老師在重慶陪女兒治病，她人在曹營心在漢，就讓丈夫在重慶照料女兒。自己卻回到學校主持工作，四處奔波跑學校建筑手續(xù)。她白天忙碌的工作，晚上卻思念在重慶治病的女兒，她就這樣傷心疲勞地度過每個日日夜夜，導致右眼模糊。禍不單行的她無奈地去重慶做手術，她依然放不下學校的工作，更承受不起昂貴的醫(yī)療費用，手術一周就回到了學校主持期末考試工作，眼睛仍然處于疲勞狀態(tài)，最終右眼失明了。僅憑她左眼視力仍然堅守在教學崗位上，各界領導勸她不上課，請病假保守治療。她卻說：“我一不跛，二不殘，三不聾，四不啞，咋就不能上課呢！”要我離開教學舞臺除非我死。

“馮老師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己”，“是鋪路石，粉碎自己，平坦人生”，“是孺子牛，吃進去的是草，擠出來的是牛奶?！瘪T老師熱愛她的職業(yè)，熱愛她的學生，她用火熱的青春譜寫了一曲曲愛的頌歌，留下了一串串奉獻的足跡。

她是一位獻身教育事業(yè)可歌可泣的校長，是一位光榮的人民教師，是我們所有在職教師學習的楷模。從她身上，我看到了一顆赤誠為生之心，我感受到了一種崇高向上的精神。它激勵著我兢兢業(yè)業(yè)的工作，踏踏實實地做人。就讓我們發(fā)揚馮校長那種愛生如子，盡職盡責的精神，把愛的火炬?zhèn)鬟f給學生，為愛插上騰飛的翅膀，讓愛在萬頃碧波、藍天白云間飛翔！