淺談群眾性合唱的訓練方法

王琳

【摘要】：當今我國物質(zhì)精神文化生活日益豐富，無論是城市還是農(nóng)村，一種由多聲部組成的集體演唱活動——合唱，呈現(xiàn)出大眾化趨勢，本文以這一文化現(xiàn)象為切入點，著重研究群眾性合唱的教學訓練方法，探討群眾性合唱訓練的科學之路。

【關(guān)鍵詞】：群眾性;合唱;訓練

聲樂范疇中合唱形式具有深遠的意義和強大的社會功能，可以潛移默化的影響人，這種潛在的巨大的推動力期待社會各界的共同激發(fā)和重視。好的聲音才能帶給人愉悅，由此看來，群眾性合唱的訓練尤為重要。

一、音色統(tǒng)一訓練

聲樂藝術(shù)中，獨唱講個性，合唱求共性，因此音色統(tǒng)一訓練是合唱訓練當中的協(xié)調(diào)的首要問題。

首先，依據(jù)不同的聲音條件，劃分不同的聲部。在合唱教學安排的時，要清晰的認知每個合唱團員的聲音條件，所有聲部的聲音的水準不能相差太遠，以保證每個聲部的音準音調(diào)都較為統(tǒng)一，人與人之間可以和諧愉快的協(xié)作。

其次，音色的共性還體現(xiàn)在建立在科學的發(fā)聲方法基礎上的聲音統(tǒng)一，所謂科學的發(fā)聲就要注重呼吸動作的統(tǒng)一練習，站姿的統(tǒng)一定位，聲音共鳴位置的統(tǒng)一性等等方面。并且在練習過程中合唱隊員要自覺地練習自身的聽力，在保證自身音準的前提下，聆聽其余聲部的音準、節(jié)奏、節(jié)拍等，做到對聲音走向、脈絡心中有數(shù)，使自身的聲音在可控范圍內(nèi)，若發(fā)現(xiàn)自身的聲音跳出共性也可做到及時調(diào)整，這樣才方便實現(xiàn)合唱中你中有我，我中有你，最終達到聲音的融合。

二、多聲部合作

把控多聲部的協(xié)調(diào)，需要一種多聲部合作意識，這就是集體主義團結(jié)意識與個人獨立意識的辯證統(tǒng)一。各個聲部演唱作品時在關(guān)注旋律走向的同時，節(jié)拍、節(jié)奏上音程、音量的準確咬合也要顧及，并且依據(jù)作品的強弱色調(diào)和指揮意圖來調(diào)整自己。同理，縱向各聲部之間也要遵循上述規(guī)律，例如旋律聲部雖為主脈絡，但更多的時候需要依靠其余三個背景聲部的烘托方能更顯情景，音樂主題才更加細膩、豐滿。

三、在合唱排練之前做好前期準備

提前將所要合唱的曲目公布給大家，對不同歷史時期的所唱曲目文獻的閱讀，了解其音樂歷史背景，對關(guān)鍵曲段和情感的把握進行講解和練習，有效的把控各歷史時期的音樂風格，并且在后期合唱排練的時候會比較容易熟練，和聲更容易和諧。

四、曲目選擇

在選擇曲目方面，應注意選取難度適中的合唱歌曲，并對曲目中的難點重點進行足夠的說明和講解，而且可以讓合唱團員練習著合唱，通過練習來找到和聲問題所在。難度適中的歌曲，符合大部分人的演唱能力與水平，既不會太簡單也不會太有挑戰(zhàn)，有壓力也有動力，從中有效的提高每個人聲樂水平，并調(diào)動起合唱團員的興趣，從而達到很好的演出效果。

五、共鳴腔體訓練

合唱藝術(shù)尋求共性的主要手段靠的是共鳴位置，因此共鳴腔體訓練應格外注意。好的合唱音質(zhì)來源于正確的歌唱姿勢，應保持興奮的狀態(tài)和打開喉嚨，放松下巴，張開兩指大的口型，抬高軟腭，做半打哈欠的感覺進行發(fā)聲練習。不同聲部根據(jù)其特點來調(diào)整混合共鳴比例，用不同的要求進行練習。共鳴腔體的訓練方法有很多.一般可以采用如下幾種方法：

1、結(jié)合母音呤誦的練聲曲訓練

漢字的“四呼”母音aoeiun其不同母音的發(fā)聲狀態(tài)不同采用“呤誦式”訓練方便、直接使使唱隊發(fā)聲狀態(tài)得到統(tǒng)一。練聲曲的音高在此基礎上練習，一般采用母音和練聲曲的旋律級進式或跳進音程結(jié)合練習不同共鳴腔體。練習時可結(jié)合閉口哼鳴m與開口母音a，如：m—ma、m—mei、m—mi、或m—Ha、m—He等母音變換練習;音域一般開始在各聲部的中聲區(qū)，以一個八度內(nèi)的小三度為宜，打好基礎，過程中不斷地向高低兩方擴展，最終擴展到二個八度左右。從中便于唱者自如調(diào)整音質(zhì)、音色、音量及聲音位置，便于力求統(tǒng)一使大家感受聲音的共性和美感。一般女聲頭聲較好，因此高音區(qū)比男聲好，但低音區(qū)男聲音色比女聲濃厚，男聲胸腔共鳴較女聲要好。這種結(jié)合母音呤誦的練聲曲訓練，能大大地減少聲帶的負荷，簡單、易學、且好掌握，是合唱團達到更好聲音效果的訓練良策。

2、根據(jù)不同聲部特點進行訓練

多聲部練習要學會多方面的制約控制能力，橫唱縱聽，在完成本聲部的任務時又能與整體結(jié)合，在用聲上既能讓又能相靠，默契配合為整體結(jié)構(gòu)的完美而歌唱。聲部從音色上主要分為男聲和女聲，其中一般為女高聲部、女低聲部、男高聲部和男低聲部四聲部。通常情況下，女聲音色明朗清脆、輕盈柔和，富有較強的穿透力，音域范圍從小字一組的c1到小字三組的c3，常用音域從小字一組的f1到小字二組的a2。由于音區(qū)較高，容易出現(xiàn)聲音尖銳和歌唱位置低的現(xiàn)象，訓練時要特別強調(diào)氣息的支持、狀態(tài)的打開和頭腔共鳴的高位置，多采用母音LaLoLu逐漸過渡到橫、寬母音mame的練習，而女低音色低厚、飽滿、圓潤、溫和，在保持高位置的頭腔共鳴基礎上，可適當加入胸腔共鳴成分，它給合唱帶來溫暖、充實之感，常采用l—md母音進行練習，對女高音起伴隨和烘托作用，通常變化音很多，影響著和聲的色彩變化，所以對演唱者的素質(zhì)要求較高。男聲音色濃厚深沉、有力寬廣，比女聲實際音高低一個八度，但音量大具備“輕聲高位”的弱唱功能，使旋律有一種飄逸、柔和之感，有一定的穿透力和胸腔共鳴，因此，在共鳴的訓練中男高音多采用IaLo母音。男低音由于它的自然發(fā)聲位置較低，音色容易突出，所以要加強訓練其發(fā)聲及共鳴的高位置和嚴格的音準，多采用HaHoHei訓練，并多用敏捷的起聲，使其自然地融于合唱整體音響的要求之中。總之，科學的共鳴腔體發(fā)聲方式更易于合唱團隊美妙音色的整體呈現(xiàn)。

合唱的藝術(shù)魅力在于其群眾基礎深厚、傳播廣泛，培養(yǎng)唱者掌握一定音樂元素是一個長期系統(tǒng)、熱情與凝聚力量并存的過程。當今群眾合唱比賽、合唱講座、中外優(yōu)秀合唱團展示音樂會系列活動等等提高著人們的音樂素養(yǎng)和藝術(shù)修為，豐富著人們的審美情趣和創(chuàng)新能力，同時傳播著健康文化理念。因此探尋一條有效的合唱訓練方法和途徑，對人文素養(yǎng)的提高和合唱的傳播具有重要意義。

參考文獻：

[1]陳世友，青少年變聲后期合唱共鳴訓練，泉州師范學院學報，2004年1期

[2]李強，論合唱對人的音樂素質(zhì)的培養(yǎng)，青年文學家，2010年15期