我的高考，我的夢(mèng)

趙子赫

十五歲那年，帶著對(duì)高中美好的憧憬，揣著綠色的軍旅夢(mèng)，我走進(jìn)了本市的重點(diǎn)高中。第一次遠(yuǎn)離了父母的視線，身心異常的輕松，像剛出籠的小鳥，無拘無束，自由自在。本來就愛說愛笑愛玩，而且成績不錯(cuò)的我，天真地以為，高中一定和我的初中一樣，只需云淡風(fēng)輕，就能繪出柳綠花紅。

可是第一次月考，我就挨了當(dāng)頭一棒。一向名列前茅的我，居然考了年級(jí)第五百名！這讓我大出所料，措手不及。我安慰自己這次是沒發(fā)揮好，打算重振旗鼓，迎接下一次月考。但是，成績卻事與愿違，甚至是一次不如一次地跌落，讓我顏面掃盡。尤其是高一最后一次月考，我居然打破所有記錄，考了最差的成績——班級(jí)倒第五，年級(jí)八百名！雖然在重點(diǎn)高中的重點(diǎn)班，但是，這樣的成績一定與我的理想無緣。我焦躁地來回滾動(dòng)著電子版的成績單，密密麻麻的小字，好像是一群詭異的星星，紛紛向我投來嘲笑的目光。一種無形的壓力，大山一樣朝我擠壓過來，一顆好勝的心，忐忑而不甘地跳動(dòng)著。我分明看到了，老師緊皺的眉頭，同學(xué)們不屑的眼神，我的心被深深地刺痛了。以前那個(gè)活潑好玩的我，在班級(jí)里開始變得寡言沉默。我潛伏了起來，像一只鴕鳥一樣，將自己深深埋進(jìn)了學(xué)習(xí)的沙灘里，一分一秒不敢浪費(fèi)。

但是，隨著知識(shí)難度的增加，好多時(shí)候，我深感霧都茫茫；老師講課飛快的速度，又常常讓我應(yīng)接不暇。我的心如墜深淵，惶惑地尋找著出口的亮光。每當(dāng)面對(duì)無處下手的難題，心里的壓力就急劇膨脹，似乎接近極限。生性倔強(qiáng)的我，不愿意讓人覺察到自己的窘境，更不愿意讓辛勞的父母擔(dān)心。

于是，在巨大的壓力面前，我選擇了沉默，或者，根本就不愿與人傾訴。

此后，我全力以赴投入學(xué)習(xí)，成績卻依然不理想。困惑與彷徨，鋪天蓋地，朝我襲來。我感覺整個(gè)世界，仿佛都在與我作對(duì)，接二連三的挫折，奪走了我全部的快樂，我變得嚴(yán)肅冷漠，不明就里的同伴們，也紛紛離我而去。

于是，我一個(gè)人去吃飯，一個(gè)人去洗澡，一個(gè)人穿梭在宿舍與教室的路上，形影相吊，身單影只，像路邊一株無人問津的小樹，默默承受著百年孤獨(dú)。

但是，漸漸地，我不再羨慕前呼后擁，不再向往成群結(jié)隊(duì)，我開始享受獨(dú)處帶給我的快樂。緊張的學(xué)習(xí)生活中，我獨(dú)來獨(dú)往，無牽無掛，不必迎合誰，不必拖累誰，不必挖空心思去討好誰，更不用費(fèi)神費(fèi)時(shí)地陪別人閑聊。我節(jié)省下一點(diǎn)一滴的時(shí)間，在茫茫題海中，苦苦泅渡。尤其是放學(xué)后，獨(dú)自走在昏暗的路上，回憶自己一天來的事情，總結(jié)一下得失，再遐想一下自己的人生規(guī)劃，這似乎是一種慰藉，也是一種愜意。

尤其是在讀了一篇《傅雷的孤獨(dú)》之后，我仿佛找到了知音。傅雷藝術(shù)造詣深厚，不僅在翻譯方面，而且在文學(xué)、繪畫、音樂等各個(gè)領(lǐng)域，都有淵博的知識(shí)。而且傅雷的成功來源于他的孤獨(dú)，他也曾自比為“墻洞里的小老鼠”?？吹竭@里，我突然感覺我也是黑暗中的小老鼠，但我堅(jiān)信，我一定會(huì)沖破黑暗，重見天日。于是，學(xué)校的兩點(diǎn)一線之間，便行走著一個(gè)俊朗的少年，雖然外表算不得強(qiáng)壯，但是內(nèi)心卻有了足夠的堅(jiān)強(qiáng)。我在日記中寫下“學(xué)會(huì)靜默，你才能享受太陽獨(dú)處的雍容；學(xué)會(huì)獨(dú)處，你才能享受月亮懸空的高貴。我越來越感覺，孤獨(dú)并不可怕，反而把它當(dāng)做成就我的重要途徑?！笔堑?，沉靜的時(shí)光里，我學(xué)會(huì)了思考，孤獨(dú)的日子里，我更加珍惜時(shí)間，全力以赴，積極向上。獨(dú)處，在我的逐夢(mèng)之旅中，不是一種悲哀，而是一種寶貴的經(jīng)歷。

然而，成功的路向來是九曲十八彎。

因?yàn)閴毫Υ?，我從高二開始失眠，為此我經(jīng)常頭痛，但是面對(duì)越來越繁重的學(xué)業(yè)，我咬緊牙關(guān)，撐著疲憊的身軀，頂著疼痛的腦袋，鏖戰(zhàn)在題海之中?；顒?dòng)課上，同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上歡呼雀躍，激情洋溢。而我卻一聲不響，在教室里認(rèn)真讀書，刻苦鉆研。盡管這樣，成績還是不如我意，我經(jīng)常用來自勵(lì)的那句“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，仿佛在我這也頗為失效。我習(xí)慣了初中老師的灌輸式教學(xué)，而現(xiàn)在的學(xué)法，卻是要求以自學(xué)為主，這就需要我們有一套自己的學(xué)習(xí)方法。以前，我始終認(rèn)為努力就是方法，在這種意識(shí)下，我做過許多無用功，盲目地去鉆研，急得像一只熱鍋上的螞蟻，結(jié)果卻事倍功半。

有時(shí)候，挫折還能激發(fā)人的潛能，煥發(fā)你的斗志。此時(shí)的我，學(xué)會(huì)了坦然面對(duì)，甚至想著“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”我拿出居里夫人尋找鐳的勁頭，不斷摸索，不斷嘗試，不拋棄不放棄，更不自暴自棄。在尋找方法的過程中，我變得越挫越勇，于一次次失敗的歷練中，將心鍛造成鋼筋鐵板，無堅(jiān)不摧，不達(dá)目的，決不罷休。

“精誠所至，金石為開?！鄙敫呷彝蝗话l(fā)現(xiàn)我開竅了！一些難解的問題豁然開朗，我也找到了適合自己的一套學(xué)習(xí)方法，而且那些方法簡潔有效，在我高中的學(xué)習(xí)中起到了關(guān)鍵性的作用。我仿佛經(jīng)歷了一次鳳凰涅槃的重生，一次化繭為蝶的蛻變。我用自己的努力，迎來了學(xué)習(xí)上的春天。我信心百倍，積極備考，各科成績突飛猛進(jìn)。我又找回了那個(gè)久違的自己，找回了從前的快樂，像一只失群的鳥，重新回到了集體的懷抱。

“越努力，越幸運(yùn)”，這句話真的不無道理。經(jīng)歷了一番凄風(fēng)苦雨，我終于成為了一匹黑馬，縱橫馳騁在高考的廣闊疆場(chǎng)上。最后，我終以年級(jí)八十名的成績，考入了渴慕已久的軍校，實(shí)現(xiàn)了我綠色的軍旅夢(mèng)。

回首往事，從年級(jí)八百名到年級(jí)八十名，一路走來，對(duì)于一個(gè)青春期的少年來說，真的可以說是費(fèi)盡周折，歷經(jīng)坎坷，但那時(shí)候，因?yàn)橛辛撕V定的目標(biāo)，有了堅(jiān)韌不拔的斗志，于是，我成了一個(gè)朝著陽光，向著夢(mèng)想，努力奔跑的孩子。這段非凡的經(jīng)歷，在我的成長史上，是一段心靈苦旅，也是一段奇妙的旅程，更是一段口含黃連不知苦的絕妙時(shí)光。

感謝高中，感謝高考，你在我的一生中，絕無僅有，刻骨銘心。那段特殊的經(jīng)歷，讓我收獲了許多，成熟了許多。是你，讓我在挫折中懂得了自我救贖，在失敗中學(xué)會(huì)了動(dòng)心忍性，經(jīng)歷是一種寶貴的財(cái)富，千金難買，意義非凡。