寫給天才的信

盛森

五年級開學的時候，父親接到伊曼太太的一封信。伊曼太太是學校新來的音樂老師，據(jù)說是從朱麗葉音樂學院畢業(yè)的。單憑這點，她就足以成為我們這個偏僻小鎮(zhèn)上的音樂權威了。伊曼太太在信中說她相信我有音樂天賦，鼓勵我報名參加即將成立的校樂團。

這封信成了我一生的轉折點。在此之前沒人相信我有任何天賦，連我本人也不覺得自己有什么特長，學習成績平平，體育方面也毫無建樹，在學校絕少參加集體活動。沒想到從大城市來的伊曼太太竟然認為我有音樂天賦，真是太意外了！

父親和母親商量了幾天，最后決定讓我報名，父親搞到一把二手的單簧管，我便興高采烈地加入了校樂團。每天放學后，伊曼老師都會留下來指導我們練習。但總有很多隊員請假，有的說要去親戚家聚會，有的要跟朋友打籃球，還有的要幫家里干農活。但我從未缺席過，畢竟我跟他們不同，我是有天賦的。我常常早上摸黑起床，把當天的農活干完再去上學，這樣就不會錯過晚上的排練。

可惜沒多久我們就搬了家。幸好新學校也有一個樂團，入學第一天，我就跑去報了名。15歲那年，我成了一名職業(yè)薩克斯手，接著組建了自己的爵士樂團，我的單曲和專輯也經常登上頂級排行榜。當然，這期間也有過挫折和失敗，有些同伴放棄了，但我從未動搖過。畢竟我跟他們不同，我是有天賦的。

不久前，我應邀回母校演講，幾位當年的老同學也被校方接到了現(xiàn)場。回答聽眾提問的時候，我說起了伊曼老師的信。十多年來，我還是第一次向世人公開這段歷史。沒想到，散會后老同學們對我說的第一句話卻是：“我們也收到了同樣的信！”

一個同學好心地解釋道：“這也不能怪伊曼太太。那個年代家家都不寬裕，哪舍得買樂器？再說，家里還指望孩子放學以后到田里做幫手呢，怎么會輕易讓咱們去參加樂團？她想有足夠的人參加校樂隊，就不得不給家長們寫這么一封信。咱們班每人都收到一封，我們沒當回事兒，隨手扔掉了?！?/p>

難道說這么多年來支撐我的信念竟是一個騙局，而我根本沒有音樂天賦？匆匆地跟老同學道了別，我便去見已經退休的伊曼太太。當年的音樂老師熱情地接待了我。

“您給我父親寫過一封信說我有音樂天賦。我之所以能有今天的成績，都是因為我一直相信您的話，相信自己是與眾不同的。可是我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)班上每個人都收到過同樣的信?！蔽倚箽獾卣f，“其實我并沒有天賦，我跟他們一樣?！?/p>

“你錯了，”伊曼太太耐心的口氣像是在給小學生講解一道難題，“每次開學，我都愿意相信我接到的是個百年不遇的天才班，每個學生都是音樂天才。但光靠別人相信你是沒用的，你必須相信自己。那么多同學里，只有你做到了這點?！崩蠋熉冻鲆粋€燦爛的笑容，“所以你確確實實跟他們不一樣。”

【素材點拔】當今時代，Email、QQ、微信等社交工具，讓人們即使遠隔萬里也能夠無障礙溝通，那么傳統(tǒng)的書信是否會消失在人們的記憶中？現(xiàn)實生活中還有多少人在堅持著書信往來，以這種傳統(tǒng)的方式表達親情、愛情、友情呢？素材一中作者以散文的形式回憶了那些書來信往的時光，懷念生命中氤氳著的淡雅悠長的墨香。素材二中作者以敘述的方式講述了作為音樂權威的伊曼太太雖然給每一位同學都寫了信，但是只有堅信自己擁有天賦的人才真正成材。書信被稱為“最溫柔的藝術”，上述兩篇素材從不同角度闡明了書信所具有的特殊意義和影響，可以參考運用到令人難忘的或懷念×××等主題作文的寫作中。我們從上述兩篇素材應該能夠體會出：書信的使用率在網(wǎng)絡時代雖然已遠不如往昔，但是它會攜帶著獨特的情感價值、藝術價值、收藏價值而繼續(xù)存在，絕不會退出生活的舞臺。

（責編/宿寧）