鄭丹娜 和學(xué)生說悄悄話的“恩師媽媽”

2009年的教師節(jié)，中央電視臺《焦點訪談》節(jié)目以“愛一朵花就陪她綻放”為題，講述了一位小學(xué)教師每天與學(xué)生書寫“悄悄話”的故事，主人公就是垂楊柳中心小學(xué)的模范教師鄭丹娜。從1998年開始，她在學(xué)生中推行“悄悄話”小本，用私聊的方式和學(xué)生筆談交流。16年來，她用400多萬字的悄悄話，走進學(xué)生的情感世界。和學(xué)生交朋友孩子們都愿意把心里話和秘密告訴她

說起“悄悄話”的由來，鄭丹娜說，因為教的是低年級孩子，“孩子們特別愛圍著我說話，好幾十張小嘴巴不停地說。有時候挺重要的信息我只能頻頻應(yīng)付，孩子成長中一些關(guān)鍵的事情可能就忽略過去了”。于是鄭丹娜把最初讓孩子們在“晴雨表”上畫笑臉或者哭臉的方式，改變?yōu)樽尯⒆觽儗懗删渥踊蛞欢卧?，“這樣他們既練筆了，我又練心了。”

“鄭老師，為什么有的時候您戴眼鏡，有的時候不戴眼鏡?。俊边@是學(xué)生寫給鄭丹娜的悄悄話，她的答復(fù)是“呵呵，因為鄭老師臭美”，她解釋，之所以這樣回答是要破除老師在學(xué)生心目中的神奇感，“首先回歸到一個人，然后才是一個平等的朋友，同時又是引導(dǎo)他們的一個榜樣?！?/p>

老師也是人，也會有錯，鄭丹娜從不避諱這一點，“老師知錯能改，對孩子是個引導(dǎo)，他會更信服。”有一次，幾個五年級的男孩兒在操場上追跑打鬧，結(jié)果造成其中一個孩子的腳踝骨裂了?！拔疑鷼饬耍嬖V他們誰都不許出去了。”連續(xù)兩天，鄭丹娜把孩子們關(guān)在教室里反思。到了第三天，有的小孩就開始寫悄悄話了，其中一個小女孩是這樣寫的：我們多么懷念那在操場漫步的日子，懷念那綠色的操場，懷念操場上的歡聲笑語。但是現(xiàn)在我們被您關(guān)到了教室籠里，整天呼吸不到新鮮的空氣……鄭丹娜在班里讀了這篇悄悄話，讓大家分組討論。第二天他們有的拿了羽毛球拍，有的拿來毽子，有的拿來沙包，他們開始有秩序地在課外做安全的游戲了。

老師的開放度使得孩子們的悄悄話愈發(fā)五花八門。他們會在悄悄話里告訴鄭老師發(fā)現(xiàn)小烏龜下蛋時的新奇，傾訴和好朋友爭吵后的無奈，被父母誤解時的委屈以及自己家里難以對外人言說的“秘密”。而多年來，和學(xué)生們說“悄悄話”也占去了鄭老師幾乎所有的課余時間。

與學(xué)生家長互動 寫微博打電話交流研討育子問題

“老師，媽媽疼起來的時候直抓頭發(fā)，我的心里難受極了，我該怎么辦？”這是一個患了癌癥的母親的孩子無助的訴說。鄭丹娜買了水果和營養(yǎng)品去探望孩子媽媽。由于喉部病變，已經(jīng)說不出話來的媽媽緊緊地拉著老師的手，眼淚止不住地往下流。鄭丹娜忍著眼淚請家長放心，貼心地說：“您的孩子就是我的孩子?！?/p>

從那以后，孩子生病了，鄭丹娜冒雨到家中探望；孩子升入中學(xué)了，鄭丹娜特意趕到新學(xué)校，介紹了他家的情況；孩子的媽媽去世了，鄭丹娜得知消息立刻趕去安慰。如今，鄭丹娜仍然定期到孩子家去探望，繼續(xù)用短信和孩子說著悄悄話。

“鄭老師，告訴您一個好消息，這次考試，我是年級第一名，我一定為您爭氣，我的恩師媽媽！”當(dāng)喜事降臨時，孩子在第一時間把悄悄話發(fā)到了“媽媽”的手機上。讀著孩子的悄悄話，鄭丹娜哭了。還有什么比得到孩子的信任更珍貴呢？

如今的每天晚上，鄭丹娜不僅要繼續(xù)和孩子們寫“悄悄話”，還要把和家長統(tǒng)一交流的內(nèi)容寫成微博發(fā)布。十幾年間，她和家長的通話時間超過了20萬分鐘；近6年來，她把每周五晚上與家長研討育子問題變成了雷打不動的習(xí)慣。

時光荏苒，和鄭丹娜說過“悄悄話”的孩子階梯般長大成人，鄭丹娜老師也獲得了全國模范教師、全國優(yōu)秀班主任、北京市首屆“十佳班主任”、北京市優(yōu)秀德育工作者以及“首都勞動獎?wù)隆钡榷喾N榮譽和稱號；形成了“全接納，慢引導(dǎo)”的教育理念。