記錄式插畫(huà)創(chuàng)作研究

龔龍煜

摘要：記錄式插畫(huà)是一種真實(shí)的卻能帶有獨(dú)特個(gè)人視角的表現(xiàn)方式，它依靠攝影，但卻是攝影無(wú)法取代的，攝影是客觀的再現(xiàn)，而它是畫(huà)家主觀經(jīng)驗(yàn)的表現(xiàn)。我的創(chuàng)作實(shí)踐《在柏林的日子》是一種視覺(jué)化的報(bào)道嘗試。

關(guān)鍵詞：插畫(huà) ?記錄式 ?視覺(jué)化報(bào)道

一、構(gòu)想和立題

我的創(chuàng)作主題是“在柏林的日子”，選擇這個(gè)主題的原因有兩個(gè)：

首先是個(gè)人原因，我前往的是對(duì)藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師都極具影響力和吸引力的柏林，但并不是以旅行者的身份，這樣的經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)可能是獨(dú)一無(wú)二的，因此我希望用插畫(huà)日記的方式記錄我的生活，跟大家分享我的這段經(jīng)歷和記憶。

其次是群體交流方面的原因，我想與觀眾交流而產(chǎn)生“自由的游戲”。我想表現(xiàn)的是“我眼中的柏林”，從我看柏林的視角出發(fā)和讀者交流，產(chǎn)生共鳴、碰撞或質(zhì)疑。我希望觀者根據(jù)本身的經(jīng)驗(yàn)來(lái)解讀作品，頭腦里形成自己獨(dú)特的印象。

記錄式插畫(huà)《在柏林的日子》里的內(nèi)容都是人們天天耳聞日睹、反復(fù)經(jīng)歷的景象，比如“桌上的瓶瓶罐罐”，這些瓶罐是德國(guó)人天天看見(jiàn)并使用的東西，但在我這個(gè)“外國(guó)人”眼中，卻是奇怪又有趣的物件。德國(guó)早餐怎么有那么多不同的醬料和各種不同的奶酪？他們的主食為什么只有面包？德國(guó)足球賽時(shí)球迷們?cè)趺催@么瘋狂？跳蚤市場(chǎng)怎么總是人山人海？為什么很多柏林人都超級(jí)愛(ài)跳蚤市場(chǎng)？這些問(wèn)題表現(xiàn)了我這個(gè)“中國(guó)人”第一次去德國(guó)時(shí)在德國(guó)場(chǎng)景中的融合、摩擦、碰撞、好奇、吸引等各種情感。當(dāng)它們呈現(xiàn)在書(shū)籍或者某個(gè)媒介上，獲得一個(gè)藝術(shù)“場(chǎng)域”時(shí)，與觀眾交流產(chǎn)生了“自由的游戲”。去過(guò)德國(guó)的中國(guó)人看到這個(gè)以“我”的“特殊視角”表現(xiàn)的柏林的畫(huà)面后，可能在某些場(chǎng)景某個(gè)方面或情感上引起共鳴或者碰撞;德國(guó)人可能覺(jué)得有趣，他們可能發(fā)現(xiàn)在他們眼中覺(jué)得太習(xí)以為常的東西或場(chǎng)景原來(lái)在“某個(gè)或某群中國(guó)人”眼中是這樣的有趣、新奇或怪異;對(duì)德國(guó)文化感興趣的外國(guó)人觀后可能質(zhì)疑，這真的就是真實(shí)的柏林嗎？下次當(dāng)他們?nèi)グ亓謺r(shí)，有可能不自覺(jué)地以“我”展現(xiàn)的視角去觀察這座城市。

從表現(xiàn)手法的角度，我選擇了記錄式插畫(huà)，為什么選擇這種表現(xiàn)方式呢？

Italo Calivino在他的小說(shuō)《不可見(jiàn)的城市》中有一段在中國(guó)旅游的馬可·波羅和忽必烈皇帝之間的虛擬的對(duì)話：“每次，當(dāng)我描述一個(gè)城市，我就會(huì)說(shuō)起威尼斯。”在上面這段威尼斯人（即馬可·波羅）引言中，映射出來(lái)的是旅游者的基本知識(shí)，在面對(duì)新事物時(shí)總是會(huì)經(jīng)歷對(duì)熟悉和習(xí)慣的反思，以此獲得經(jīng)驗(yàn)、歸類和認(rèn)知。

在我的這個(gè)主題中，我需要一個(gè)工具來(lái)傳達(dá)出我想表達(dá)的東西和情感，我尋找一種視覺(jué)化的報(bào)道方式。記錄式插畫(huà)是一種真實(shí)的卻能帶有獨(dú)特個(gè)人視角的表現(xiàn)方式，它依靠攝影，但卻是攝影無(wú)法取代的，攝影是客觀的再現(xiàn)，而它是畫(huà)家主觀經(jīng)驗(yàn)的表現(xiàn)。在這個(gè)記錄式插畫(huà)中，我不是在說(shuō)某個(gè)或者某幾個(gè)故事，它不是虛構(gòu)的，不是幻想的，是真實(shí)存在的。

二、創(chuàng)作實(shí)踐過(guò)程

紀(jì)實(shí)主題以往大多是通過(guò)紀(jì)錄片、攝影、紀(jì)實(shí)文學(xué)或這幾者結(jié)合的形式進(jìn)行表現(xiàn)，目前還很少有結(jié)合手繪插圖來(lái)進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)作的，我將要在這種藝術(shù)表現(xiàn)形式方面進(jìn)行探索。我的身份是綜合的，既是文字作者又是插圖畫(huà)家。

傳統(tǒng)的創(chuàng)作思路是：作者先從生活中挑選富有意味的事情或場(chǎng)景，然后再進(jìn)行記錄和表現(xiàn);而我卻反其道而行之——在畫(huà)筆和照相機(jī)開(kāi)始記錄之前，我未必能事先預(yù)測(cè)到記錄的事情或場(chǎng)景的意義，我做的只是用相機(jī)快速記錄我的日常生活場(chǎng)景，用畫(huà)筆記錄我當(dāng)下特殊的感受，用文字記錄我的日常心里情愫或不帶情感的以流水的記錄方式來(lái)記錄事件發(fā)生本身。照片、插畫(huà)和文字將現(xiàn)實(shí)的真實(shí)景象截取、鋪展在我們面前，而我再在此基礎(chǔ)上進(jìn)行挑選，用記錄式插畫(huà)的手法來(lái)傳達(dá)我想傳達(dá)的信息。很多時(shí)候都在解讀觀賞挑選的過(guò)程中才闡發(fā)出意韻或特別的感受，也就是很多時(shí)候在當(dāng)時(shí)記錄那一刻時(shí)并無(wú)感覺(jué)。而這樣非實(shí)時(shí)的傳遞信息的同時(shí)，也體現(xiàn)出了時(shí)間的差異感。

三、結(jié)語(yǔ)

記錄式插畫(huà)在當(dāng)下真正的價(jià)值并沒(méi)有被我們生活的這個(gè)新媒體時(shí)代所認(rèn)識(shí)，作為設(shè)計(jì)師、插畫(huà)家或者教育工作者，有必要對(duì)這個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行更深入、更全面的挖掘和探索，方向可以從媒體、藝術(shù)表現(xiàn)、審美等角度出發(fā)。筆者在這里也僅僅起到“拋磚引玉”的作用。

（基金項(xiàng)目：吉首大學(xué)校級(jí)科研項(xiàng)目資助，編號(hào)：14JD009）