論德育滲透方法在幼師地理教學(xué)中的應(yīng)用

黃肖

【摘要】德育教育對幼兒的健康成長至關(guān)重要，而對幼兒進(jìn)行德育教育，不能局限在德育課堂，需要滲透到幼兒生活學(xué)習(xí)的方方面面。本文從四個方面淺析德育滲透方法在幼師地理教學(xué)中的應(yīng)用，希望在平時的地理教學(xué)中能培養(yǎng)孩子正確的人生觀、價值觀，使其長大成人之后做個對社會有用的人。

【關(guān)鍵詞】德育 幼師 地理教學(xué)

前言

德育教育在一個人的成長的過程中不可或缺，德育教育的成功與否，將決定孩子能否健康快樂的成長以及長大成人后能否對社會做貢獻(xiàn)。幼兒時期，正是一個人心理性格塑形期，從這個時候進(jìn)行潛移默化的德育教育能夠有利于孩子接受相關(guān)的教育。德育教育需要滲透到幼兒學(xué)習(xí)生活中的方方面面，而不能局限于德育課堂，筆者結(jié)合個人經(jīng)驗，談一談作為幼兒地理教師，如何將德育教育滲透到地理教學(xué)之中。

一、地理教學(xué)與德育教育之愛國教育相結(jié)合

作為一名幼兒地理教師，在教授地理知識時，要充分考慮到幼兒年齡尚小的特點(diǎn)。幼兒時期，人的智力尚在發(fā)育階段，太高深的專業(yè)知識他們學(xué)不會，照本宣科的教學(xué)方式他們也不能接受，所以地理教師在教學(xué)時一定要考慮孩子們的感受，將知識點(diǎn)講得容易理解，另外要結(jié)合德育教育，幫助幼兒豎立正確的世界觀人生觀價值觀。

例如在介紹幅員遼闊的祖國時，可以準(zhǔn)備一些漂亮的風(fēng)景圖片，在地理課堂上，將祖國的大好河山通過美麗的畫片完美地展示在孩子們的眼前。圖片教學(xué)比簡單的文字教學(xué)更生動，而且能形象直觀地告訴孩子們，我們祖國是如何的美，將為祖國自豪的感情植入孩子們的內(nèi)心世界，使得孩子熱愛祖國，長大后能報效祖國。再例如，為孩子們介紹我國的56個民族時，可以借助每個民族的民族服裝特色，選取56個孩子，穿上各民族的服裝，將民族之美展現(xiàn)在孩子們的眼前，并告訴小朋友們，我們生活在同一個國家，各民族之間應(yīng)該相親相愛，團(tuán)結(jié)互助，借此培養(yǎng)孩子的民族自尊心自信心。

二、地理教學(xué)與德育教育之愛護(hù)環(huán)境相結(jié)合

從宏觀上來看，地理這門學(xué)科涉及范圍相當(dāng)宏偉。大到對宇宙空間的探索開發(fā)，小到對身邊一草一木一粒沙的愛護(hù)。整個世界是相互聯(lián)系的，如果我們不愛護(hù)環(huán)境，破壞了整個自然界的生態(tài)平衡，那么最終將會影響我們?nèi)祟愖约旱纳?。尤其現(xiàn)在，地球環(huán)境破壞嚴(yán)重，我們需要豎立環(huán)境保護(hù)意識，需要在幼兒地理教學(xué)中在幼兒的心中植入愛護(hù)環(huán)境的意識。

在地理課上，我們可以通過動畫展示的方式，告訴孩子們不愛護(hù)環(huán)境的毀滅性后果。例如我們可以先動畫展示出祖國森林里，大樹枝繁葉茂，小鳥們悠閑地歌唱，小鹿們歡快地吃草，蝴蝶在花叢中飛來飛去的美好和諧畫面。然后展示人類進(jìn)入森林，大范圍地砍樹、狩獵，鹿兒死了，小鳥不見了，森林消失的凄涼畫面。真實地向孩子們展示毫無生機(jī)的大自然的凄慘與荒涼。最后向孩子們展示天降大雨，土地失去植被的保護(hù)，從而導(dǎo)致水土流失，山體滑坡，爆發(fā)泥石流，最終威脅到人類生存的畫面。通過一系列的畫面，告訴孩子們，人類的生存離不開大自然，因此我們要愛護(hù)自然，保護(hù)大自然的一草一木。

三、地理教學(xué)與德育教育之平等價值觀相結(jié)合

地球上每個人都是平等的，平等不會因為皮膚顏色的差異而有所改變，也不會因為相貌的美與丑而有所改變，更不會因為家庭財富的多少而有所改變。在幼兒心中豎立平等觀念非常重要。幼兒的內(nèi)心植入了平等觀念之后 ，在其成長過程中才不會因為暫時的家庭貧窮而自卑墮落自暴自棄，也不會因為家庭環(huán)境優(yōu)越而恃強(qiáng)凌弱驕傲自大。知道人人都是平等的，社會上的人就會相互尊重，社會才能和諧、安穩(wěn)。

地理課堂上，可以通過圖片加故事的形式給孩子們講述不同國家的風(fēng)土人情?？梢愿嬖V幼兒，這個世界不只是有黃色皮膚的黃種人，還有白色皮膚的白種人，以及黑色皮膚的黑種人。可以給孩子們科普，人的皮膚的顏色是由體內(nèi)的黑色素決定的。黑色人種居住的地方處于赤道地區(qū)，陽光強(qiáng)烈，所以他們體內(nèi)的黑色素也相應(yīng)增多，皮膚才會變黑。與之相反，白色人種居住的地區(qū)陽光最不強(qiáng)烈，所以體內(nèi)黑色素最少，他們的皮膚才會是白顏色的。而我們黃種人，居住的地方陽光強(qiáng)烈度比黑色人種居住的地方低，但是比白色人種居住的地方的陽光要強(qiáng)烈，所以我們黃種人體內(nèi)的黑色素比黑種人少，比白種人多。同時我們要告訴幼兒，雖然不同的種族之間講的語言不同，膚色不同，但是我們同樣生活在地球上，同樣都是人類，我們不應(yīng)該有種族歧視，人人都是平等的，我們要相互尊重。

四、地理教學(xué)與德育教育之社會公德相結(jié)合

人們在公共場所遵守社會公德是對他人最起碼的尊重，也是一個人基本素質(zhì)的體現(xiàn)。當(dāng)人在公共場所活動時，要注意自己的言行，不要大聲喧嘩，不要亂扔垃圾，不要插隊，不要隨地吐痰，因為這些行為不僅影響個人的形象，更重要的是會對附近的其他人造成困擾。幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)中，遵守社會公德也非常重要。比如上課的時候不能講悄悄話，否則會影響老師的教學(xué)情緒，也會影響自己還有其他幼兒的學(xué)習(xí)。教幼兒遵守社會公德不僅僅是在德育課上進(jìn)行教育，也可以在其有錯誤行為時及時的糾正，在地理課上也可以結(jié)合相關(guān)知識教小朋友遵守社會公德，進(jìn)行啟發(fā)式教育。

例如在講授中國地理的萬里長城的時候，在給孩子們講完長城的地理位置及在歷史上的一些作用等基本內(nèi)容后，可以給孩子們展示關(guān)于萬里長城的圖片，讓孩子領(lǐng)略長城的雄偉壯闊，培養(yǎng)孩子的祖國自豪之情。再給孩子們看人們爬長城時隨手亂扔的垃圾，是如何地給我們的長城抹上污點(diǎn)?？梢越o孩子們看看那些為維護(hù)長城清潔而辛苦工作的清潔工們工作時的照片。然后引發(fā)孩子們討論，我們亂扔垃圾對不對？為什么不對？還有哪些行為在公共場所的是不允許的？只有讓孩子們積極參與討論，才會讓他們對遵守公共道德有更深的理解，才會牢牢記住要遵守公共道德。

五、結(jié)論

總之，在地理教學(xué)中滲透德育教育，不需要太刻意，也不能讓德育教育在地理課堂上喧賓奪主。所以，幼師在地理教學(xué)中，首先要把握的是結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，將地理知識講得生動有趣，然后在課堂間隙的點(diǎn)滴之中滲透德育教育，讓孩子們既能學(xué)好地理知識，又能在德育方面有所收獲。

【參考文獻(xiàn)】

[1]李靜. 幼師地理教學(xué)的德育滲透方法淺析[J].黑河教育，2011，（01）：33.