新時期下如何做好一名合格的班主任

王仕坤

【摘 要】班級是學(xué)校重要的組成部分，班級管理的成敗直接影響到校風(fēng)校貌，直接關(guān)系到新型人才的培養(yǎng)，因此班主任工作是學(xué)校工作的重點和難點。回顧十三年的班主任工作，感慨良多：有感動，也有淚水；有滿足，也有遺憾。為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在新的形勢下，如何做好一名合格的班主任工作，與大家共享。

【關(guān)鍵詞】新時期；班主任；工作；淺談

一、認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《三都水族自治縣中小學(xué)生行為規(guī)范》，優(yōu)化班級工作

《三都水族自治縣中小學(xué)生行為規(guī)范》是縣教育局根據(jù)本縣實際情況制定而成，是我縣中小學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活共同遵守的行為準(zhǔn)則和要求。是班主任工作重要的指導(dǎo)章程，所以是班主任的首位工作。

（1）為了讓學(xué)生深入理解《三都水族自治縣中小學(xué)生行為規(guī)范》的內(nèi)容要求，每學(xué)期都組織學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們在學(xué)習(xí)生活中懂得自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，踐行《三都水族自治縣中小學(xué)生行為規(guī)范》會有什么要求，不去踐行會產(chǎn)生什么后果，從小培養(yǎng)學(xué)生的自我約束力奠定良好的思想基礎(chǔ)。

（2）為了讓學(xué)生時刻記住《三都水族自治縣中小學(xué)生行為規(guī)范》的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《班主任職責(zé)》、和學(xué)生一起《三都水族自治縣中小學(xué)生禮儀常規(guī)》等，并踐行到社會中去，讓學(xué)生懂得：在校內(nèi)，能代表本班，在社會，能代表學(xué)校，切實做好一名合格的小學(xué)生。

二、多鼓勵學(xué)生，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的閃光點

常言道：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。所以班主任在學(xué)生面前要多一些鼓勵，少一些打擊，多一些溫暖，少一些冷漠。這樣他們才會感受到班主任老師的親切，學(xué)校、班級的溫暖，從而自然而然地樂于地接受教育。

1.激將法

認(rèn)真分析本班學(xué)生的個體差異，讓他們在學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，特別是對待后進生，激將法的效果特別顯著。培養(yǎng)學(xué)生的自信心，樹立了“我行、我能行”的奮進思想。

2.讓學(xué)生在群體中找到自己的楷模

雷鋒精神是不朽的，是我們學(xué)習(xí)的楷模，他這種精神之所以在我們心中萬古長青，正好說明了楷模力量的巨大。在一次集體活動中，本班的女子板鞋比賽項目贏得冠軍，期間組織參賽運動員進行通氣性鼓勵：比賽的結(jié)果固然重要，但過程更是一種精神，女子板鞋隊是大家的楷模。而后他們在所有的比賽項目中均取得不俗的成績。

三、做好后進生轉(zhuǎn)化工作

1.師愛感動心靈

隨著“兩基”工作順利通過國家驗收，如何提高教育教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)擺在每位教師的面前。后進生是每個班主任、任課教師最為頭疼的“老大難”。因此，如何做好后進生的轉(zhuǎn)化工作是每個班主任的一件大事。我們神龕上的“天地君師位”，剛好證明了教師的地位，同時也證明了師愛的巨大力量，師愛是打開學(xué)生心靈的一副妙丹靈藥，金光閃爍的金鑰匙。

2.用愛心激動信心

通常后進生在班級的位置是冷漠的被人遺忘的角落，對老師敬而遠(yuǎn)之。所以班主任在課堂上要全面分析觀察學(xué)生，盡量在課堂上感動后進生，例如在課堂提問時讓他們回答簡而易的問題，使他們在班級中發(fā)現(xiàn)自己的閃光處，課后和他們交流談心，讓他們感受到班主任的親切可信。

四、做好留守兒童工作

留守兒童，顧名思義就是指父母雙方或者一方在外打工或者經(jīng)商，將孩子留在原籍接受教育學(xué)習(xí)，不能和父母在一起的兒童。隨著市場經(jīng)濟的沖擊，農(nóng)村進城務(wù)工的人員越來越多，留守兒童已經(jīng)成了社會的新問題，作為一名班主任，我是從以下方面入手管理的。

1.深入調(diào)查研究，建立留守兒童檔案

作為一名班主任，我得先了解學(xué)生的基本情況，做到一把鑰匙開一把鎖，有的放矢的工作，因材施教。利用課余時間去家訪是掌握學(xué)生基本材料的最有效途徑。

2.以言動心的說服教育

班主任的工作主要方式就是說，說要做到“以理服人，以情動人”。所以要掌握學(xué)生的心理，懂得教育的藝術(shù)要和學(xué)生多交流，在交流的言語中激動學(xué)生，引起學(xué)生的思考。同時在說服時要善于控制自己的情緒，切勿板臉，甚至發(fā)火。

3.對待學(xué)生要有一顆摯愛的心

總體上說，留守兒童缺少就是一種愛，一種來自家庭、父母的愛，作為一名班主任，要有一顆來自內(nèi)心的摯愛，才能達(dá)到教育教學(xué)的最終目的。

總之，班主任工作是一項復(fù)雜而艱辛的心理教育過程，真正做好一名優(yōu)秀的班主任雖然不容易，但只要我們有高度的責(zé)任心和事業(yè)心，同時在日常的管理上傾注更多的愛心，認(rèn)真把握每個學(xué)生的心理活動規(guī)律，也是一件快樂的事。