校企合作用“新”教學(xué)

李瑚 馬燚

“畢業(yè)后我們集體失業(yè)吧”，這是在6月畢業(yè)季中，尚未找到工作的應(yīng)屆生經(jīng)常調(diào)侃的一句話。不過，這句話對于長沙高新技術(shù)工程學(xué)校（下稱“高新學(xué)校）的畢業(yè)生而言并不適用。因?yàn)樵缭谝荒昵?，該校超過半數(shù)的畢業(yè)生就已提前收到了包括中聯(lián)重科、威勝電子、東方紅建設(shè)集團(tuán)在內(nèi)的大企業(yè)拋出的橄欖枝。畢業(yè)前一個月，該校畢業(yè)生已經(jīng)被各大企業(yè)一搶而空，就業(yè)率達(dá)到100%。

高新學(xué)校的技校生們在求職市場為何能如此受寵？校長、黨總支書記羅偉光給出的答案是——校企合作，用“新”教學(xué)。

職業(yè)院校傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式通常是先設(shè)置專業(yè)，再進(jìn)行招生、培養(yǎng)、推薦工作。而在高新學(xué)校，這個模式被徹底顛覆：學(xué)校通過校企合作，了解企業(yè)的技術(shù)需求，再相應(yīng)調(diào)整專業(yè)，開發(fā)校本教材，為企業(yè)訂單培養(yǎng)對口人才，走完學(xué)校與企業(yè)之間的“最后一公里”。

校企合作這一創(chuàng)新之舉始于2008年。學(xué)校與威勝集團(tuán)聯(lián)手，由企業(yè)出資，在寧鄉(xiāng)廠區(qū)內(nèi)建立了占地300余畝、投資400余萬元的威勝學(xué)院。500余名學(xué)生、專業(yè)技術(shù)人員、管理干部來到寧鄉(xiāng)，開啟了長沙職校進(jìn)廠辦學(xué)的先例。2010年，學(xué)校又與中聯(lián)重科實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略合作，成立了中聯(lián)重科混凝土機(jī)械公司人才培訓(xùn)基地。校企共建員工培訓(xùn)基地，開創(chuàng)了長沙職校引廠進(jìn)校的先河，被譽(yù)為“廠校結(jié)合的高新工程模式”。

隨后，60多家企業(yè)慕名而來，與高新學(xué)校簽訂“產(chǎn)教結(jié)合”合作辦學(xué)協(xié)議。威勝集團(tuán)、遠(yuǎn)大、中聯(lián)重科、科瑞特等企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地在此建立，東方紅建設(shè)集團(tuán)等21家企業(yè)與學(xué)校開展“訂單委培、預(yù)備員工”合作，“威勝班”、“中聯(lián)班”、 “競網(wǎng)班”、“宇順班”、“中石油班”等60多個冠名班相繼落戶……

“學(xué)校與企業(yè)不是簡單的勞動力輸出與接收關(guān)系，而是一種踏踏實(shí)實(shí)的深入合作?！绷_偉光介紹，學(xué)校的專業(yè)教師參與企業(yè)的產(chǎn)品研發(fā)，每年為員工培訓(xùn)96課時(shí)；企業(yè)的能工巧匠也常走上講臺授課，有不少老師傅成了學(xué)校的常駐教師；每個專業(yè)有7門核心課程，其中2至3本教材是學(xué)校根據(jù)企業(yè)實(shí)際需求編寫而成，《電子技術(shù)基礎(chǔ)》、《數(shù)控技能與操作》、《電機(jī)維修與保養(yǎng)》等校本教材分別對應(yīng)威勝集團(tuán)、中聯(lián)重科、崇友電梯等企業(yè)；學(xué)生不僅要在學(xué)校上課，還要去企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)……學(xué)校和企業(yè)融為一體，教室與車間、教師與師傅、學(xué)生與工人，大家習(xí)慣了將它們“混為一談”。

機(jī)械加工專業(yè)83班的畢業(yè)生梁宇現(xiàn)任職于中聯(lián)重科，回憶起學(xué)校生活，他記憶猶新。學(xué)校的操作課大多在實(shí)習(xí)工廠進(jìn)行，他從最開始的鋸開板材，到后期的鉗工銼配，到最后做出成品，每一步既有學(xué)校老師指導(dǎo)，也有企業(yè)師傅手把手教。畢業(yè)前，學(xué)校還安排他進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，以便他將所學(xué)更熟練地運(yùn)用于實(shí)際工作中。而這些寶貴經(jīng)驗(yàn)，也幫助他在中聯(lián)重科這個能人云集的行業(yè)巨頭里如魚得水。

羅偉光感慨：“以往，我們和企業(yè)的關(guān)系就像水和油，看似相融其實(shí)有隔閡。現(xiàn)在，我們的關(guān)系更像水和魚，誰也離不開誰?！比缃?，學(xué)校已根據(jù)企業(yè)需求，將原有專業(yè)調(diào)整為數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械加工技術(shù)、電氣運(yùn)行與控制、汽車電子技術(shù)應(yīng)用、建筑工程施工等11個專業(yè)，讓每個專業(yè)都有與之對口的行業(yè)與企業(yè)。

在羅偉光看來，學(xué)校的目標(biāo)不僅是為學(xué)生謀得一個養(yǎng)家糊口的崗位，更要為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展提供不竭動力，這種動力就是學(xué)生的創(chuàng)新意識。

DIY紙質(zhì)橋梁模型、去電腦城配一臺3500元左右的家用電腦，這些看似奇特的要求其實(shí)是高新學(xué)校假期作業(yè)的一部分。這些作業(yè)往往由七部分組成，其中的“專業(yè)知識”、“創(chuàng)新創(chuàng)造我最棒”最考驗(yàn)學(xué)生的腦力和動手能力。在教室設(shè)立“手機(jī)窩”，上課前把手機(jī)放回窩里，讓課堂變得更純粹；實(shí)行班干部“試用制度”，通過試用選出最合適的班團(tuán)干部；以寢室為小組，分組比拼各項(xiàng)指標(biāo)……在班級管理上，大家積極思考，屢出奇招?！皠?chuàng)新之舉不分大小、沒有好壞，只要學(xué)生動腦子想了，動手做了，就值得鼓勵?！苯虅?wù)科長、創(chuàng)新辦主任楊明輝笑著說。

點(diǎn)點(diǎn)滴滴的創(chuàng)新，加上扎實(shí)的專業(yè)知識，高新學(xué)校的學(xué)子們在各種賽場上大放異彩。從2008年開始，“全國中小學(xué)勞技教育創(chuàng)新作品邀請賽”、“湖南省青少年科技創(chuàng)新大賽”、“長沙市中高職創(chuàng)業(yè)大賽”、“奇思妙想闖七關(guān)”等賽事的獲獎榜單上，總少不了他們的名字。

速熱、恒溫的“人離自動斷電腳踏式電烤爐”無需人工操作，只要腳踏上去就來電取暖，腳一離開就自動斷電，讓不少“糊涂蟲”拍手叫好?！袄每照{(diào)排水管進(jìn)新風(fēng)及加濕裝置”直接利用空調(diào)原有的排水管吸進(jìn)新鮮空氣，避免了穿墻打洞的麻煩，還能將空調(diào)水蒸發(fā)再利用，得到加濕和冷氣回收的雙重效果，一箭三雕的好主意得到眾人肯定?！拔⒐臒o零線電源模塊”突破了單火線串聯(lián)取電瓶頸，實(shí)現(xiàn)了單線制供電，待機(jī)功耗降到0.01瓦以下，改裝容易、小巧節(jié)能的特點(diǎn)更是吸引了企業(yè)目光，應(yīng)用到了車間生產(chǎn)線上……“只要我們敢想敢做、敢學(xué)會學(xué)，沒有什么不可能。”電子專業(yè)的學(xué)生向孩盈對未來信心滿滿。

羅偉光在高新學(xué)校工作了30余年，曾經(jīng)，招生是學(xué)校面臨的一道難題?！霸诖蠹倚闹?，職教就是比普高低人一等，學(xué)生都不愿意來中職讀書?！笨扇缃?，這樣的局面得到了大逆轉(zhuǎn)：高新學(xué)校連續(xù)5年的入學(xué)新生人數(shù)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了計(jì)劃中的1000人，2014年中考成績一出，報(bào)名人數(shù)不到一星期就達(dá)到1590人，學(xué)校不得不提前停止招生。目前，2萬余名具有創(chuàng)新意識的專業(yè)技術(shù)人員以此為起點(diǎn)，紛紛走向人生的第一個崗位。

校企合作，用“新”教學(xué)，高新學(xué)校的辦學(xué)理念贏得了學(xué)生的信任，也得到了社會的肯定。雖有長沙市創(chuàng)新型學(xué)校、湖南省示范性中等職業(yè)學(xué)校、國家重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校等金字招牌傍身，但羅偉光的愿望僅僅是讓每個學(xué)生都學(xué)有所得、學(xué)有所悟、學(xué)有所用。