淺談新課改下提高初中數(shù)學教學實效性的策略

謝選民

[摘 要]如何在新課改的背景下，提高初中數(shù)學教學的時效性，是許多教師應(yīng)思考的問題.本文擬從實踐動手、聯(lián)系實際和趣味活動等角度對如何提高初中數(shù)學課堂教學的實效性進行探析.

[關(guān)鍵詞]初中數(shù)學 課堂教學 實效性

[中圖分類號] G633.6 [文獻標識碼] A [文章編號] 16746058（2015）200018

數(shù)學，是現(xiàn)代化科學的根本，因其較強的邏輯性與創(chuàng)新思維，對學生要求較高.如何在新課改的背景下，提高初中數(shù)學教學的時效性，是教師應(yīng)思考的問題.針對這個問題，我結(jié)合多年的教學經(jīng)驗，淺談自己的一些看法.

一、實踐動手，幫助學生記憶

實踐動手指的是教師在課堂教學過程中，根據(jù)所學內(nèi)容，安排學生進行一些相關(guān)的動手探究活動.通過學生的實踐性探究活動，可以很好地實現(xiàn)教學過程的有序推進，讓教學過程脫離課本的限制，實現(xiàn)趣味化的課堂教學效果.同時，在營造課堂氛圍、活躍教學氣氛的基礎(chǔ)上，實踐性探究還可以幫助學生直觀化地理解課堂內(nèi)容，提高學習效果.

例如，教學三角形的內(nèi)容時，因相關(guān)的知識點較多，學生學習起來較為困難.為了幫助學生進行理解與記憶，在課堂上，我特意將一系列可拼拆的三角形拼版模型分發(fā)給學生，讓學生研究手里的實際模型，自己動手，并進行觀察.學生通過對模型的動手拆裝，理解與掌握了三角形相關(guān)的知識點，并學會融會貫通，從而對“三角形三個內(nèi)角的和等于180”以及“直角三角形的兩個銳角互余”“三角形的一個外角等于和它不相鄰的兩個內(nèi)角的和”等相關(guān)概念形成了直觀性理解.學生很好地掌握了課堂上所學的知識，加強了對相關(guān)內(nèi)容的記憶，從而使教師很好地完成了教學目標.

實踐動手，是教師幫助學生較好地完成學習任務(wù)的一項科學方法.在教學中科學地安排學生進行實踐探究，可有效地幫助學生參與到教學中來，讓他們成為學習的主人.這對提高學生的學習效率是極有幫助的，同時對學生合作能力以及交流能力的培養(yǎng)也有積極的促進作用.

二、聯(lián)系實際，方便學生理解

聯(lián)系實際，就是教師在日常的課堂教學過程中，通過一些實際性的案例，巧妙地讓教學內(nèi)容與實際生活產(chǎn)生聯(lián)系，在生活實際的背景之下，幫助學生理解，讓學生在日常生活經(jīng)驗的幫助下，充分理解所學知識的內(nèi)在含義，這對提高課堂教學效率有著極為積極的作用.因為該教學手段拉近了學生與數(shù)學課堂之間的距離，讓學生從感性上對所學的知識內(nèi)容產(chǎn)生了認同，進而主動參與課堂教學.

例如，在教學立體圖形的知識時，由于所學內(nèi)容對學生的空間想象能力要求較高，不少學生反映學習的難度較大.為了有效地解決這一問題，我特意準備了杯子、包裝盒、鉛筆頭、籃球、魔方、書本等來作為教具.通過這樣的實際性物品，有效地將圓柱、圓錐、球、正方體、長方體這樣的空間模型直觀地呈現(xiàn)在了學生面前，讓學生在模型的幫助下，對課本的知識有了充分的直觀性印象，深刻地體會到所學知識內(nèi)容的本質(zhì)，把握所學內(nèi)容的重點所在，這對改善課堂教學效果十分有利.

聯(lián)系實際也是教師在實際教學過程中一項極為有效的教學技巧.通過將書本知識與日常實際相聯(lián)系結(jié)合，教師可以將書本上晦澀難懂的知識轉(zhuǎn)化為通俗易懂的實際生活的例子，將知識直觀地呈現(xiàn)在學生面前.通過實際性案例的幫助，學生可以輕松地理解與記憶新知識，提升課堂學習效率.

三、趣味活動，提高學生興趣

趣味活動是教師在當前教學中經(jīng)常采用的一種教學方法.教師通過在實際的教學過程中，安排學生進行一些游戲互動，可以有效地激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習積極性，這對整個數(shù)學教學的推進，都是極為有利的.

例如，在教學《概率》時，我特意為學生安排了相關(guān)的游戲環(huán)節(jié)，讓學生通過拋硬幣與骰子，直觀地對概率上的相關(guān)知識進行感受.通過這樣的一個互動安排，學生深刻地理解了概率的基本知識，明白了“如果事件B1、B2、B3、…、Bn構(gòu)成一個完備事件組，即它們往往互不相容，其和為全集”這樣的基本概念以及“P（A）=P（A|B1）P（B1）+P（A|B2）P（B2）+…+P（A|Bn）P（Bn）”.在課堂教學的基礎(chǔ)上，進一步強化了學生對相關(guān)知識的理解，為課堂教學的順利開展奠定了堅實的基礎(chǔ).

趣味活動同時也是教師帶動學生完成相關(guān)數(shù)學學習任務(wù)的一項有效方法.通過科學合理地安排學生進行趣味活動，可以有效地激活數(shù)學課堂，讓課堂充滿活力，更好地幫助學生進行數(shù)學學習，讓學生在游戲互動中，完成知識建構(gòu)的過程.

綜上所述，初中數(shù)學教學雖然自身存在著一定的問題.但只要教師采用好方式，完全可以讓數(shù)學教學綻放出自己的光芒.時代在發(fā)展，教育事業(yè)也在不斷進步，希望廣大數(shù)學教師在今后的教學中，可以創(chuàng)造出更為科學、合理的方法，提高數(shù)學教學效率.

（責任編輯 黃桂堅）