我的假期，誰(shuí)做主

本刊編輯部

暑假到了，孩子們開(kāi)啟了假期生活模式。那現(xiàn)在的孩子怎么過(guò)暑假呢？我們聽(tīng)到，有些孩子的暑假是和祖輩度過(guò)的；有些家長(zhǎng)會(huì)讓孩子奔走于各種興趣班；有些家長(zhǎng)則覺(jué)得“行萬(wàn)里路”的旅行是一個(gè)好選擇。家長(zhǎng)們的安排出于什么考慮呢？孩子們滿意嗎？

為此，我們進(jìn)行了相關(guān)采訪和調(diào)查，共發(fā)放113份問(wèn)卷，回收104份。讓我們來(lái)看看家長(zhǎng)和孩子的回答吧。

調(diào)查篇

孩子以前怎么過(guò)暑假

江蘇南京王艷：我會(huì)讓我兒子花大半個(gè)月學(xué)習(xí)圍棋，學(xué)圍棋能讓人心靜，同時(shí)還能培養(yǎng)孩子的毅力和定力。因?yàn)槲易约阂彩抢蠋?，暑假還會(huì)帶孩子去旅游，開(kāi)闊眼界。剩下的時(shí)間就讓孩子在家里，學(xué)做一些力所能及的事情，培養(yǎng)他的獨(dú)立性和責(zé)任感。

上海劉天雨：暑假里會(huì)帶兒子回老家。我是在農(nóng)村長(zhǎng)大的，所以也想讓孩子見(jiàn)識(shí)一下鄉(xiāng)下，玩玩我小時(shí)候玩過(guò)的游戲，帶他看看真的知了。百聞不如一見(jiàn)。然后再去海邊城市玩幾天，看看大海。

廣東佛山郭濤：我們是雙職工家庭，暑假?zèng)]有時(shí)間陪孩子，家附近也沒(méi)有興趣班。所以暑假里，孩子一般都是在外婆家?guī)滋?，在自己家?guī)滋?，周末我們就帶他逛逛街。但無(wú)論在哪里，孩子大部分時(shí)間都是在看電視，或自己玩玩具。

云南昆明彭楚楚：以前會(huì)讓孩子爺爺照顧，孩子就在家畫(huà)圖畫(huà)、玩玩具。但是爺爺身體不太好，所以這次只能讓孩子上興趣班了。孩子很想認(rèn)識(shí)大自然，我們也希望讓孩子度過(guò)快樂(lè)的暑假，但是這些都需要家長(zhǎng)的陪伴，我們沒(méi)辦法做到。

通過(guò)家長(zhǎng)的回答，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子對(duì)暑假的安排是滿意的，孩子的理由也很簡(jiǎn)單。

沈慧妮：暑假里爸爸媽媽帶我去沙吧玩，可以玩沙和水，還有冰激凌吃，我和小伙伴玩得很快樂(lè)。

馬佳佳：暑假里有好多我想?yún)⒓拥幕顒?dòng)，上個(gè)暑假爸爸媽媽帶我去游泳，我學(xué)會(huì)蛙泳了，很開(kāi)心。

有21.15%的孩子對(duì)家長(zhǎng)的安排不滿意。理由是缺少高質(zhì)量的陪伴或樂(lè)趣。

廖梓藝：爸爸媽媽要工作，都不陪我玩，我就沒(méi)事做。也見(jiàn)不到小朋友，還不如在幼兒園。

陳嘉軒：我從來(lái)都沒(méi)有暑假，媽媽一直要我去上課。我好想去姥姥家找哥哥玩。

羅欣雨：暑假我不想去爬山，走很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路很累的。爸爸還是想帶我去，我就不高興。

另外13.46%的家長(zhǎng)則沒(méi)有問(wèn)孩子的看法，他們認(rèn)為孩子還小，所以從未考慮過(guò)這一問(wèn)題。

孩子喜歡和誰(shuí)過(guò)暑假

葉一楠：我喜歡和家里的咪咪（小狗）過(guò)暑假，爸爸媽媽沒(méi)有暑假。

劉宇宸：最喜歡和姥姥過(guò)，姥姥會(huì)帶我去科技館。

樊奕霏：喜歡和三寶、朗朗一起過(guò)暑假，我們是好朋友。

暑假，孩子不喜歡做什么

丁毅然：最討厭上興趣班了，做作業(yè)、寫(xiě)字很累的，學(xué)拼音很難的，我都沒(méi)有玩的時(shí)間了。

倪全奎：最討厭睡覺(jué)了，暑假里奶奶天天要我午睡，我又睡不著。

祝奕如：最討厭在暑假出去玩時(shí)，媽媽給我拍照，因?yàn)榕牡锰嗔恕?/p>

馬子煒：暑假里我最不喜歡爸爸睡懶覺(jué)，那樣就不能帶我出門(mén)玩了，我會(huì)很無(wú)聊。

在調(diào)查中，很多孩子都說(shuō)不喜歡上興趣班（暑假班），不喜歡爸爸媽媽布置作業(yè)，這個(gè)比例占到32.67%。

專家觀點(diǎn)

給孩子“錯(cuò)誤”選擇的權(quán)利

童年，充滿著天真的幻想。哪怕是一個(gè)假期的安排，在孩子的世界里，都充滿著無(wú)限的期待與各種鬼靈精怪的想法。雖然父母不一定能夠滿足孩子的每個(gè)要求，但是我們是否也要允許孩子說(shuō)說(shuō)想法呢？不要因?yàn)楹ε潞⒆犹岢觥安缓侠怼鄙踔痢盁o(wú)理”的要求，而拒絕給予其選擇的權(quán)利。傾聽(tīng)孩子，讀懂孩子，甚至給予他們“錯(cuò)誤”選擇的權(quán)利吧。畢竟，學(xué)會(huì)了表達(dá)，學(xué)會(huì)了選擇，才逐漸學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了主動(dòng)。孩子正是從這樣一個(gè)個(gè)“錯(cuò)誤”中走過(guò)，直到長(zhǎng)大成熟。

碰撞篇

安排暑假生活，要不要聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法

正方

楊可爸爸：我認(rèn)為需要聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法。我家小可已經(jīng)上大班，能夠表達(dá)自己的想法了，我們做家長(zhǎng)的就該多聽(tīng)聽(tīng)。去年暑假里，孩子說(shuō)要回老家和小遠(yuǎn)哥哥一起玩，我們認(rèn)為孩子的要求很合理。結(jié)果，那次暑假，因?yàn)橛行∵h(yuǎn)哥哥這個(gè)榜樣在，他學(xué)會(huì)幫我們干家務(wù)活了。整個(gè)暑假也過(guò)得特別開(kāi)心。

孫煜妍媽媽：聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，除了會(huì)有意想不到的收獲，更重要的是鍛煉了孩子的思考能力。我們說(shuō)，現(xiàn)代社會(huì)，想法是很重要的。聽(tīng)，是尊重孩子，讓孩子表達(dá)。即使孩子的想法不合理，我們也可以和他商量著完善。如果家長(zhǎng)“獨(dú)裁”，哪里會(huì)盡善盡美呢？這可是孩子的暑假。

朱天浩媽媽：我認(rèn)為在安排暑假時(shí)，可以參考孩子的意見(jiàn)，但是也不可以事事滿足他們。孩子的確喜歡玩，但是我們可以寓教于樂(lè)，讓孩子在游戲中成長(zhǎng)。

董博樂(lè)爸爸：和孩子商量過(guò)暑假，不是完全聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，而是和孩子討論。大人應(yīng)該明白怎樣的暑假安排才合理，并不是聽(tīng)之任之。我認(rèn)為，和孩子商量過(guò)暑假，是家庭民主生活的一種表現(xiàn)。

反方

劉晨閱爸爸：讓孩子說(shuō)說(shuō)想法，或許可以鍛煉孩子。但是暑假時(shí)間很長(zhǎng)，和孩子商量安排暑假，他們的想法不外乎是“玩”。而我們家長(zhǎng)很多是上班族，沒(méi)有那么多時(shí)間去陪孩子。這樣會(huì)造成什么問(wèn)題呢？

一是很容易對(duì)孩子失信，答應(yīng)的事情辦不到，在孩子心中形成不良記錄；二是安全隱患，假期本來(lái)就是幼兒安全事故的高發(fā)期，如果和孩子商量，就會(huì)產(chǎn)生各種問(wèn)題。

王震媽媽：我認(rèn)為不需要聽(tīng)取孩子的想法。有些孩子提的要求會(huì)在合理范圍內(nèi)，但萬(wàn)一他們的想法不切實(shí)際呢？假如，我家孩子聽(tīng)到他的同學(xué)要和家人出國(guó)旅游，便向我們提出同樣的要求，但是這個(gè)要求在我們家并不合理，因?yàn)槲覀儧](méi)有時(shí)間和財(cái)力去滿足他。

趙曉昕媽媽：我認(rèn)為不能聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)。去年暑假孩子答應(yīng)我們，如果她每天乖乖的，就讓她看動(dòng)畫(huà)片。結(jié)果一個(gè)暑假之后她收獲了什么？視力下降。所以，今年我決定不聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)了，還是由我們規(guī)定什么時(shí)間做什么事情，不會(huì)打亂她正常的生活節(jié)奏。

孩子的暑假安排由誰(shuí)說(shuō)了算

僅家長(zhǎng)決定 20.19%

僅孩子決定 0.96%

主要由家長(zhǎng)決定（會(huì)考慮孩子的想法） 45.19%

和孩子一起商量著安排 33.65%

多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為暑假安排需要由家長(zhǎng)決定，有33.65%的家長(zhǎng)則會(huì)和孩子商量暑假計(jì)劃。而且，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的暑假安排非常慎重，幾乎沒(méi)有家長(zhǎng)讓孩子自己做主。

專家觀點(diǎn)

在家長(zhǎng)期待與孩子需求之間保持適度的張力

家長(zhǎng)之間的觀點(diǎn)交鋒，可謂仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。必須肯定的是，所有家長(zhǎng)對(duì)孩子的暑假安排都是經(jīng)過(guò)深思熟慮的，讓我們感受到了年輕父母對(duì)孩子的無(wú)限關(guān)愛(ài)與呵護(hù)之情。

毋庸置疑，家長(zhǎng)們的不少觀點(diǎn)和做法是睿智甚至是專業(yè)的。無(wú)論站在哪一個(gè)立場(chǎng)，我們都應(yīng)該理解，每個(gè)家長(zhǎng)的觀點(diǎn)都是在特定的背景下產(chǎn)生的，沒(méi)有好壞、對(duì)錯(cuò)之分，只是看問(wèn)題的視角不同。

我們明白，家長(zhǎng)們的愿望和目標(biāo)是一致的：給孩子一個(gè)快樂(lè)充實(shí)的假期。我認(rèn)為，父母可以為孩子提供一個(gè)相對(duì)“成熟”的安排，但也要給予孩子一定的話語(yǔ)權(quán)，畢竟孩子是一個(gè)具有獨(dú)立思想和人格的人。假如想做一個(gè)“獨(dú)斷”的家長(zhǎng)，那也沒(méi)有關(guān)系，建議平時(shí)學(xué)會(huì)做一個(gè)善于察言觀色的“心理學(xué)家”，通過(guò)細(xì)心的陪伴和觀察，真正懂得孩子的所思、所想、所需，盡量做到“你不說(shuō)，我也懂的”。

暢想篇

1號(hào)方案：拼著過(guò)暑假

策劃：杭州小咖一家

小咖家和寧波的姑媽家都是雙職工家庭，以前暑假只有老人帶，今年兩家打算拼起來(lái)過(guò)暑假。

目的地

第一站：寧波

白天，兩個(gè)孩子在家由奶奶照顧，一起畫(huà)圖畫(huà)、玩玩具；

傍晚，姑父帶著去社區(qū)體育場(chǎng)打籃球、健身；

周末，去海邊游泳、抓魚(yú)，去鳳凰山主題樂(lè)園游玩。

第二站：杭州

平時(shí)，兩個(gè)孩子在家下圍棋、學(xué)剪紙，看半小時(shí)動(dòng)畫(huà)片；

周末，去逛西湖，參觀杭州各種博物館，到爛蘋(píng)果樂(lè)園、嘟嘟城玩。

小貼士

同齡人相伴，孩子不會(huì)無(wú)聊，又安全。

體驗(yàn)不同家庭的教育方式，家長(zhǎng)相互交流學(xué)習(xí)。

孩子們?cè)谏钭岳矸矫姹３诌m當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，老人帶起來(lái)更輕松。

除了親戚之間，朋友、熟悉的鄰里之間也可以在暑假“拼養(yǎng)”孩子。

暑假帶孩子游玩要盡早出門(mén)，做好防暑措施。

2號(hào)方案：同城親子結(jié)伴游

策劃：寧波王瑞昊一家

昊昊媽媽加入了同城父母群，里面有家長(zhǎng)自發(fā)組織制訂親子游路線圖，商討決定后結(jié)伴出游。

目的地

上海

參觀上海自然博物館，讓孩子們親自操作游戲，如擺弄考古儀器，沙地挖化石等。再觀看仿真動(dòng)物的表演和4D電影，聽(tīng)聽(tīng)恐龍模型的怒吼；

參觀上?？萍拣^，游玩彩虹兒童樂(lè)園，看機(jī)器人表演等。

小貼士

多個(gè)家庭游玩，孩子能夠結(jié)識(shí)很多朋友，也不會(huì)單調(diào)。

這比旅行社提供的路線更切合孩子的喜好，又比一個(gè)家庭游更經(jīng)濟(jì)、有趣。

參觀前讓孩子了解相關(guān)知識(shí)和注意事項(xiàng)。

關(guān)注天氣，活動(dòng)時(shí)注意保持孩子體力。

3號(hào)方案：體驗(yàn)爸媽的童年生活

策劃：昆明鄭慧棋一家

慧棋的爸爸媽媽來(lái)自不同的城市，暑假她會(huì)到外婆和奶奶家過(guò)。

目的地

第一站：重慶

《爸爸去哪兒》的拍攝景點(diǎn)之一在重慶武隆，離慧棋奶奶家很近。爸爸媽媽想帶她去體驗(yàn)一把電視上的活動(dòng)，如推石磨、采食材等；

再去仙女峰景區(qū)的草原叢林中避暑消夏。

第二站：紹興

外婆家在紹興鄉(xiāng)下。外公會(huì)帶孩子到地里除草、摘菜，了解各種蔬菜；

適當(dāng)做些農(nóng)活，如剝豆子、洗菜、澆花、撿雞蛋等；

和外公在庭院前種棵樹(shù)，每年暑假來(lái)比一比人和樹(shù)誰(shuí)長(zhǎng)得更快。

小貼士

接觸一些在書(shū)本和電視上見(jiàn)過(guò)，但實(shí)際生活中沒(méi)有接觸過(guò)的事物，對(duì)孩子非常有吸引力。

能培養(yǎng)祖孫感情。

讓孩子接觸不一樣的生活，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

去鄉(xiāng)下要注意衛(wèi)生，防止生病。