我見(jiàn)到龍了！

王靜巖

導(dǎo)讀：小時(shí)候，沉浸在童話故事中的我們會(huì)有各種天馬行空的想象，想象住進(jìn)了豪華美麗的宮殿，想象能自如地和周?chē)男?dòng)物聊天，想象能和故事中的人物對(duì)話。如果有一天，有人告訴你，他見(jiàn)到龍了，你相信嗎？

那天中午，天氣特別熱。吃飯的時(shí)候，我熱得直淌汗。午飯過(guò)后，天空突然變了臉，不時(shí)還有雷聲傳來(lái)，我聽(tīng)了心里十分緊張。

雖然有些害怕，可是窗外的世界還是吸引了我。只見(jiàn)天空陰沉沉的，燕子也都緊鑼密鼓地忙碌著，路上的行人也加快了腳步。天空中的云正你追我趕地奔跑著，仿佛要去匆忙地做一件什么事情。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)天空中有一條龍，我的眼前頓時(shí)一亮。這怎么可能呢？我揉了揉眼睛，這次看得更清楚了。那真的是龍啊！老師說(shuō)過(guò)龍是不存在的，可這是什么呢？

只見(jiàn)那條龍張著巨大的嘴巴，仿佛要吞噬什么似的。它的尾巴粗又長(zhǎng)，就像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的鞭子。那龍須更是美麗極了，仿佛是飄動(dòng)的彩綢。周?chē)€有連綿的群山，龍像是在山谷中穿行盤(pán)旋！它飛舞的速度非?？欤冶谎矍暗木跋篌@呆了，竟然忘記了去叫爸爸。當(dāng)我回過(guò)神叫來(lái)爸爸的時(shí)候，那條龍已經(jīng)不存在了，天空的那個(gè)位置出現(xiàn)了一座高山。

爸爸按照我指的方向看了看，什么都沒(méi)有，于是笑著說(shuō)道：“你大中午的不睡覺(jué)，在這里做什么夢(mèng)??！”我感到非常遺憾，如果當(dāng)時(shí)用相機(jī)拍下來(lái)那該多好啊。這樣爸爸就不會(huì)說(shuō)我做白日夢(mèng)了。我真的見(jiàn)到龍了，只不過(guò)它跑得快飛走了。誰(shuí)能夠相信我呢？

聰明的你一定知道我所說(shuō)的龍是什么了吧！對(duì)，它就是云，那個(gè)云的形狀真的像極了龍。你有沒(méi)有和我一樣的經(jīng)歷呢？如果有，請(qǐng)你告訴我，我們一同分享一下吧！

指導(dǎo)老師 ? 閆 ?濤

第一小節(jié)交代了看見(jiàn)“龍”時(shí)的天氣，不同尋常、怪異的天象仿佛預(yù)示著什么。

燕子、行人的忙碌更突顯出天空的陰沉，呼應(yīng)了我此時(shí)緊張的心情。而此時(shí)寫(xiě)到云就為后文埋下了伏筆。

“我”很自信是看見(jiàn)了龍，可是大家都知道龍是傳說(shuō)中才有的，這是怎么回事呢？作者在這里巧妙地設(shè)置了一個(gè)懸念。

最后一小節(jié)才揭示謎底，但其實(shí)作者在之前早有伏筆，之前寫(xiě)到天空的云，后來(lái)“龍”不見(jiàn)了，那個(gè)位置上卻出現(xiàn)了一座高山，都在告訴讀者們答案，作者的思維很是靈活細(xì)膩。

[簡(jiǎn)評(píng)]

文章構(gòu)思巧妙，想象奇特，作者通過(guò)自己的觀察為我們描寫(xiě)了一個(gè)離奇的故事。作者觀察細(xì)致，能夠?qū)@個(gè)所謂的“龍”的形狀進(jìn)行細(xì)致入微的描寫(xiě)，從而給讀者留下深刻的印象。作者巧妙地設(shè)置懸念，直到結(jié)尾才告訴我們?cè)瓉?lái)是云，但作者在之前又早有伏筆，最后才讓讀者恍然大悟。文章語(yǔ)言生動(dòng)而不乏幽默。（孫 芬）