淺析中學(xué)師德建設(shè)

劉穎峰

[摘 要]一提到教師，大家首先想到的就是春蠶，園丁，或者是人類靈魂的工程師。教師的職責(zé)是教書育人，教師是知識的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人?？梢哉f，教師是除家長外，對學(xué)生的成長影響最大的人。特別是寄宿學(xué)生，遠(yuǎn)離父母家人，在學(xué)校視老師為最親近、最信任、最崇敬的人，所以教師的道德、人品表現(xiàn)會對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響，甚至?xí)绊懫湟簧?/p>

[關(guān)鍵詞]中學(xué)；師德；教師；建設(shè)

教師是陽光下最神圣的職業(yè)，教師的勞動目的是要根據(jù)一定社會的需要，把正在成長著的青少年一代培養(yǎng)成為具有一定的科學(xué)文化知識、生產(chǎn)勞動技能和思想品德的人。在社會主義新的歷史時(shí)期，中學(xué)教師勞動的目的就是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人，就是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的建設(shè)有中國特色的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

中國的大教育家孔子有過一句教師皆知的名言：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！苯袢杖圆皇渲匾饬x。孔子不僅以其學(xué)識教誨學(xué)生，而且以其品質(zhì)影響學(xué)生。今日之中學(xué)教師更應(yīng)以身教示之。因此，從長遠(yuǎn)的眼光來看，中學(xué)教師通過自己的辛勤勞動，不僅培養(yǎng)了具有一定思想道德品質(zhì)和文化科學(xué)知識的人，而且對學(xué)生的成長、發(fā)展都具有深遠(yuǎn)的影響，教師這種勞動的特殊性，不僅要求教師具有淵博的知識，而且要求中學(xué)教師具有高尚的品格。作為一名人民教師。在平時(shí)與同學(xué)們的交流中，我深知作為一位教師，自己的一些意見對解決同學(xué)們的困難很重要。不僅僅是學(xué)習(xí)方面的，更多的是同學(xué)們對學(xué)習(xí)的困惑，他們都很愿意與我分享，我也很樂意向他們說說自己的想法，給他們一些指導(dǎo)和鼓勵(lì)。對于教師這份工作，我樂在其中。

結(jié)合我自己的工作體會，我對師德有以下見解：

一、熱愛學(xué)生，是師德的核心內(nèi)容

作為一名人民教師熱愛學(xué)生是其核心價(jià)值，要做到熱愛學(xué)生那就必須尊重學(xué)生，了解學(xué)生，努力做到體察學(xué)生的內(nèi)心世界，從而關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，將師生關(guān)系建立在和諧、友愛的基礎(chǔ)之上。只愛少數(shù)學(xué)生的老師不是一名合格的教師，要做一名師德高尚的教師就要愛每一個(gè)學(xué)生，愛全體學(xué)生，特別對家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)要特別的關(guān)心、愛護(hù)與幫助。這些同學(xué)的自尊心比其他同學(xué)都要強(qiáng)，在于其他同學(xué)的交流中會顯得自卑一點(diǎn)，作為教師，需要對他們更多關(guān)心，為他們盡量解決問題，讓他們感到學(xué)校是一個(gè)充滿溫暖的地方，對自己的未來更有信心。這便是師德最重要的體現(xiàn)。因此，在學(xué)生成長歷程中擔(dān)任重要角色的教師，一定要尊重學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的人格尊嚴(yán)。教師對學(xué)生的精心培養(yǎng)應(yīng)是“愛在細(xì)微中，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處?！睉?yīng)當(dāng)提倡當(dāng)嚴(yán)師，這個(gè)“嚴(yán)”并非就是嚴(yán)厲、冷漠，而是指教師本人有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，刻苦鉆研業(yè)務(wù)一絲不茍； 嚴(yán)肅執(zhí)教，嚴(yán)格管理，嚴(yán)中有情。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生是師德修養(yǎng)的基本原則和準(zhǔn)則，是教師在一種道德責(zé)任感的驅(qū)使下對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的誠摯的親密感情。這種愛直接體現(xiàn)在“育人”這一核心上，就是說，除了教學(xué)問外，學(xué)生的理想信仰、學(xué)生的品質(zhì)、學(xué)生的生活、學(xué)生的習(xí)慣等等，教師都要管。每個(gè)中學(xué)教師都要自覺遵守“熱愛學(xué)生，以人為本，教書育人”這個(gè)重要的師德規(guī)范。把提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)21 世紀(jì)的合格人才，作為己任。

二、樂教勤業(yè)，是師德規(guī)范的最高境界

回歸到教師本源，就是傳到授業(yè)解惑。收獲各類人才老師的勞動根本，收獲學(xué)生真摯的感情是老師勞動的根源，收獲科研成果是老師勞動的根基。正是從根本、根源、根基上的“三重收獲”，指引著我不斷地在教育教學(xué)的崗位上調(diào)整著自己的狀態(tài)，悉心鉆研學(xué)習(xí)深造與教書育人的奧妙，在教育教學(xué)的過程中，默默的感悟著教書育人的快樂。在課堂上與同學(xué)們交流，解決他們的疑惑，我感到很快樂。樂教勤業(yè)的重要體現(xiàn)表現(xiàn)在不斷尋找科學(xué)的育人規(guī)律，鉆研教育教學(xué)方法。教師工作源于教師的勤奮敬業(yè)精神，教師要全面、深刻地認(rèn)識到教育工作的內(nèi)涵，就要樂教勤業(yè)，只有這樣才能領(lǐng)悟到教育工作獨(dú)特的樂趣從而投身到偉大的教育事業(yè)中去。教師工作的無窮魅力正是通過我不斷勤奮的工作，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體會到的?！暗乐绰?，業(yè)之未精，惑之不解，則非師也”。教師的知識蘊(yùn)涵，每時(shí)每刻都展現(xiàn)在學(xué)生眼前。因此，教師必須時(shí)刻學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高業(yè)務(wù)能力，才有資格培養(yǎng)人才。第一要學(xué)習(xí)思想政治理論。第二要學(xué)習(xí)不同年代，不同時(shí)期的教育方針、政策。第三要時(shí)刻調(diào)查研究新時(shí)期中學(xué)生的思想情況，求知欲望，熱點(diǎn)問題。第四要刻苦鉆研業(yè)務(wù)。第五要學(xué)好“教育學(xué)”、“心理學(xué)”和“教學(xué)法”等，用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)自己的工作，使教書得法，育人有方。

三、尊重家長，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)

尊重家長，引導(dǎo)家長了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，將家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合、貫通到一起。為了調(diào)動家長積極參與學(xué)校教育，我定期讓班主任把學(xué)校各個(gè)階段的學(xué)習(xí)、活動等情況以《致家長一封信》或者與一些家長采用QQ的形式與家長溝通。然后，讓班主任將家長的反饋意見同他們的教學(xué)工作有機(jī)的結(jié)合起來。讓班主任們首先在信中全面總結(jié)班級各項(xiàng)工作，并對各位同學(xué)的具體表現(xiàn)進(jìn)行詳細(xì)分析，對近期工作做合理規(guī)劃分析。 這使得家長對班級工作有了詳細(xì)的了解并提出了許多寶貴的建議，對教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。這一做法取得了非常好的教育效果。班主任普遍反映在與學(xué)生家長溝通之后，他們都有很多收獲，更全面地了解了學(xué)生性格以及家庭情況。所以，尊重家長也是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。

對于師德，教育部出臺過很多評價(jià)措施，以下是某學(xué)校的師德評價(jià)方案：按照規(guī)定，師德考核應(yīng)當(dāng)包括自我評議、學(xué)生評議、家長評議、同行評議等方式，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，根據(jù)相應(yīng)的評議指標(biāo)，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。學(xué)校可成立由人事干部、中層干部、年級組長、學(xué)科組長、教師代表、家長委員會代表、社區(qū)代表等組成的師德考核工作組，負(fù)責(zé)綜合研究、審核相關(guān)師德材料和各項(xiàng)評議情況，提出師德考核等次建議。教師對學(xué)校師德檔案管理工作小組決定的師德考核等次有異議的，可向?qū)W校所屬教育主管部門提出書面申訴。

現(xiàn)在有些教師的所作所為玷污了師德二字，相關(guān)教育部門才會出臺一系列的師德評價(jià)方案。身為教師團(tuán)隊(duì)的一份子，我為這些人感到慚愧。但當(dāng)我們看到張麗莉老師為救學(xué)生而失去雙腿，以及在汶川地震中用雙手撐起學(xué)生生命的譚千秋老師時(shí)，我們無疑看到了師德之光的再次升起。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德 ， 不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！雨果的話可以供我們大家共勉：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！

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