忽視之痛，不容忽視

李征

2013年6月21日，南京江寧區(qū)某單元樓內(nèi)，兩名幼童被發(fā)現(xiàn)餓死家中，其中一個(gè)3歲，一個(gè)1歲。事發(fā)時(shí)，她們的父親正因吸毒服刑，同樣有吸毒史的母親下落不明。

2015年6月9日，貴州畢節(jié)4名兒童服食農(nóng)藥告別人世，其中最大的13歲，最小的只有5歲，在這之前，母親因家庭糾紛離家出走，父親也一直在外打工。

2015年7月12日，山東沂水縣一名3歲女童，被幼兒園園長遺忘在車內(nèi)近10個(gè)小時(shí)，發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)不幸死亡。而且，大同小異的車內(nèi)之殤今年已發(fā)生5起。

……

因大人種種疏忽漠視而導(dǎo)致孩子受傷害或者死亡的案例，令人心驚膽寒，更令人心痛不已。兒童忽視，我們?cè)僖膊荒芎鲆暎?/p>

忽視，隱形傷害之痛

兒童忽視是指父母或監(jiān)護(hù)人在具備完全能力的情況下，在兒童的健康、教育、心理發(fā)育、營養(yǎng)、庇護(hù)和安全的生活條件等方面未能提供應(yīng)有的幫助。在兒童遭遇的主要傷害（身體虐待、性虐待、情感虐待和忽視）中，它的發(fā)生率最高、涉及面最廣，情況也最為復(fù)雜。

由于兒童忽視很難界定和評(píng)估，它受到的關(guān)注度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如其他兒童傷害案例。為喚起人們的關(guān)注，世界衛(wèi)生組織將每年11月19日定為“國際防止兒童虐待忽視日”。

國際上普遍認(rèn)為，兒童忽視應(yīng)包括身體忽視、情感忽視、醫(yī)療忽視、教育忽視、安全忽視和社會(huì)忽視等六個(gè)方面。各種類型之間有不同的特點(diǎn)和表現(xiàn)，受傷害的兒童中有的只受到某一種類型的忽視，但大多數(shù)都是受到兩種或者兩種以上的忽視。

當(dāng)前，我國兒童忽視現(xiàn)象主要集中在三個(gè)方面：

農(nóng)村留守兒童受到嚴(yán)重忽視。親子長期分離，父母監(jiān)護(hù)不力，留守兒童在生存發(fā)展中遭受多方面忽視：營養(yǎng)嚴(yán)重不足，身體健康受損;農(nóng)活、家務(wù)活強(qiáng)度超出承受能力，影響正常的校園學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，甚至逃學(xué)輟學(xué);缺乏親情撫慰，導(dǎo)致性格缺陷和心理障礙;得不到適時(shí)的引導(dǎo)、教誨，沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和道德品行，違法犯法案件有上升趨勢(shì);經(jīng)常受到不良同學(xué)或鄰居等的欺負(fù)，身心創(chuàng)傷難以彌合。

單親家庭子女容易被忽視。近年來，伴隨著離婚率上升，單親兒童數(shù)量增長已成為不容忽視的社會(huì)問題。單親父親或母親經(jīng)濟(jì)水平、養(yǎng)育能力相對(duì)較弱，同時(shí)成人間的怨恨糾結(jié)，牽扯消耗夫妻雙方太多精力，使兒童忽視現(xiàn)象倍增。一些在離異家庭中成長的兒童，內(nèi)心更為敏感脆弱，容易產(chǎn)生心理和人格問題。

正常家庭中的兒童精神忽視較普遍。在父母雙全、經(jīng)濟(jì)條件不錯(cuò)的家庭中，兒童的健康、醫(yī)療與學(xué)業(yè)等需求均能得到滿足，但一些家長往往疏忽了對(duì)孩子的精神關(guān)愛和情感交流，以致兒童精神成長、心理發(fā)育出現(xiàn)偏差。例如有些“望子成龍”“望女成鳳”的家長給孩子提出很多不切實(shí)際的要求，導(dǎo)致孩子長期精神壓抑，妨礙甚至傷害了兒童的人格塑造。

造成兒童忽視的因素比較多，既有兒童本身的原因，也有照看者及家庭乃至社會(huì)氛圍的影響。

照看者因素：在自身成長中曾受到長期忽視，患有身心疾病，濫用藥物或酗酒，情感不成熟，不愛或不想要孩子，缺乏作為照看者應(yīng)具備的知識(shí)、素質(zhì)和能力。

兒童因素：孩子性情執(zhí)拗，早產(chǎn)或早熟，患病或殘疾，有發(fā)展障礙等，如太乖巧或者太調(diào)皮，都容易被忽視。

家庭因素：婚姻危機(jī)，社會(huì)孤立，工作或經(jīng)濟(jì)壓力，兄弟姐妹間關(guān)系緊張，家庭結(jié)構(gòu)不良（如單親家庭），突發(fā)事件（如親人死亡），家庭功能不健全（角色混亂、生活紊亂）等。

教育因素：教育者工作壓力大，教育資源缺乏，教育觀念落后。

社區(qū)因素：社區(qū)居民貧窮、失業(yè)率高、犯罪率高，社區(qū)內(nèi)居民缺乏交往，缺乏社區(qū)資源和公共設(shè)施的支持（如幼兒園、托兒所、娛樂場(chǎng)所和學(xué)校）等。

社會(huì)因素：社會(huì)不穩(wěn)定、立法不完善、性別和種族歧視、社會(huì)對(duì)兒童的忽視等。

從現(xiàn)有的研究結(jié)果看，父母的行為和心理特征是造成忽視的直接原因，因此，要給孩子營造健康的成長環(huán)境，關(guān)注并滿足孩子的需求，需要父母的自我成長，也需要全社會(huì)的支撐。

忽視，后患無窮

國外的研究反復(fù)證明，兒童忽視尤其是發(fā)生在生命早期的忽視，對(duì)兒童以后的發(fā)育成長危害嚴(yán)重。

早期忽視除了對(duì)身體發(fā)育方面的影響外，主要是心理層面的危害。在兒童早期大腦發(fā)育的關(guān)鍵期，會(huì)損害兒童的大腦發(fā)育，腦功能的缺損導(dǎo)致兒童心理調(diào)適能力發(fā)展障礙，進(jìn)而影響兒童行為認(rèn)知、情感、語言和社會(huì)性等各個(gè)方面的發(fā)展，為后期發(fā)展埋下不良隱患。

青春期的兒童忽視易造成兒童社會(huì)角色混亂，對(duì)家庭功能認(rèn)知錯(cuò)誤。兒童對(duì)家庭功能的認(rèn)識(shí)在青春期逐步定型，長期受到父母忽視的孩子，成年后在自己組建的家庭中，他們會(huì)自覺不自覺地模仿父母當(dāng)年對(duì)自己的養(yǎng)育方法和家庭行為，從而忽視子女。南京餓死女童案中，母親樂燕就重復(fù)了這樣的模式。

教育專家學(xué)者們大多認(rèn)為，成人的種種忽視幾乎是兒童受到各種傷害的最根本、最直接的原因。受忽視兒童由于長期得不到親人的關(guān)愛，容易找不到存在的價(jià)值，找不到生活的希望與樂趣。貴州畢節(jié)事件中，與很多身陷貧窮困境的留守兒童不同的是，四個(gè)孩子住著3層樓房，家中尚余1000多斤玉米和50多斤臘肉，衣食無憂?？梢?，必備的物質(zhì)條件依然無力支撐起孩子孤獨(dú)寂寞的心靈。被家長長期情感忽視的孩子，還容易尋求或相信他人的愛撫、接受虛假的情感欺騙和誘惑，從而遭受性侵犯、性虐待等剝奪性傷害。

從親子溝通的視角看，受到忽視的兒童，比遭受虐待的兒童，更易發(fā)生心理、行為或情感的異常問題。在兒童發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，打罵等粗暴行為雖然讓孩子傷身傷心，卻還存在一種“交流”，哪怕是殘酷的。而交流對(duì)于兒童，就像水對(duì)于生命——即便是不衛(wèi)生的水也能維系生命一段時(shí)間，但滴水盡失，生命便會(huì)枯萎。嚴(yán)重忽視則完全剝奪了兒童身體、情感方面與家人的交流，使之陷于孤獨(dú)、冷落、寂寞、無助之中。因此，孩子一旦在兒童期受到忽視，必然造成終生不可逆轉(zhuǎn)的危害。

當(dāng)然，在兒童生長發(fā)育過程中，對(duì)兒童需求偶然、短暫的“忽略”不在忽視范疇。因?yàn)槿魏稳瞬豢赡苋嬷纼和诿恳粋€(gè)年齡段和發(fā)育時(shí)期其身體、心理、情感各方面的全部需求;由于社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力、工作緊張和經(jīng)濟(jì)等原因，家長也不可能隨時(shí)隨地為兒童需求提供完美的滿足;有些家長為了鍛煉孩子的生存、生活能力，偶然善意地讓孩子“挨餓”“受凍”，不能被視作“忽視”。實(shí)際上，偶然、短暫的“忽略”也不會(huì)危害或損害兒童的健康或發(fā)展。

合力關(guān)愛，不讓忽視成災(zāi)

改善家庭教養(yǎng)之道。首先，家長要改變養(yǎng)育觀念，充分自覺地將兒童視為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，尊重兒童的主體性。其次，家長主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)育兒知識(shí)并提高自身的養(yǎng)育技能，改善教養(yǎng)方式。家長、監(jiān)護(hù)人要盡量多了解不同年齡階段兒童體格生長、心理發(fā)育的特點(diǎn)，滿足兒童在不同成長階段，尤其是早期和青春期階段的生理、心理、情感和認(rèn)知需要。家長在日常生活中要安排好子女基本的衣食住行，長期在外的父母一定要認(rèn)真安排孩子的托養(yǎng)環(huán)境，呵護(hù)兒童安全感的生理和心理需要。無論在家或外出，父母都要經(jīng)常與孩子溝通聯(lián)系，使孩子能時(shí)時(shí)感受到父母的關(guān)愛，建立歸屬感和信任感的積極心態(tài)，有助于孩子實(shí)現(xiàn)人格的健康成長，成為合格的社會(huì)人。

強(qiáng)化父母的責(zé)任自覺。在我國，因父母疏忽而造成孩子的意外傷害，如何對(duì)父母追究責(zé)任，已有相關(guān)法律依據(jù);可對(duì)父母明顯疏忽、長期疏忽，但尚未造成孩子實(shí)際身體傷害的情況，如何提前干預(yù)，現(xiàn)行法律法規(guī)尚不十分明確。在父母及社會(huì)對(duì)忽視兒童造成的危害認(rèn)識(shí)比較薄弱、行為不受約束的現(xiàn)實(shí)環(huán)境中，盡快建立針對(duì)兒童忽視的法律法規(guī)，對(duì)于防患于未然，及時(shí)終止傷害十分重要。徐州市全國首例撤銷監(jiān)護(hù)人案例就有很好的示范效應(yīng)。曾有法學(xué)專家發(fā)出警告說，做父母太“安全”太隨性太有理由了，孩子們就難免遭殃。所以，對(duì)父母等監(jiān)護(hù)人忽視孩子的司法處置要更加嚴(yán)苛，讓每一個(gè)為人父母者明白，忽視孩子安全，自己就很不安全。

幼兒園與學(xué)校主動(dòng)作為。幼兒園、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)受忽視兒童的心理輔導(dǎo)與干預(yù)。在家庭中受到忽視的兒童在心理發(fā)展上必然存在很多的困惑和問題，他們需要幼兒園、學(xué)校教師給予更多的幫助與疏導(dǎo)，更需要通過集體的溫暖、同伴之間的相互關(guān)愛彌補(bǔ)親子關(guān)系缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。學(xué)校還需設(shè)置家庭教育課程，建立兒童對(duì)家庭的科學(xué)認(rèn)知。這對(duì)于青春期孩子尤為重要，幫助他們樹立正確的家庭觀念，避免兒童忽視的現(xiàn)象一代代延續(xù)。

創(chuàng)建健康的社會(huì)文化環(huán)境。社會(huì)是家庭文化的重要源泉，是家庭的重要支持力量;社會(huì)應(yīng)致力于為兒童的成長營造良好的文化環(huán)境。兒童優(yōu)先體制和社會(huì)文化環(huán)境，包括兒童忽視事件的報(bào)告、立案、干預(yù)計(jì)劃、處理與結(jié)案，在預(yù)防、處置兒童忽視方面起著基礎(chǔ)性作用，有利于對(duì)受忽視的兒童給予及時(shí)救助，防止兒童在身體、心理、行為、情感等方面遭受進(jìn)一步傷害。同時(shí)還要加強(qiáng)宣傳，普及科學(xué)育兒知識(shí)，充分發(fā)揮輿論支持和監(jiān)督作用，廣泛運(yùn)用電視、廣播、書籍、網(wǎng)絡(luò)等文化資源，在思想意識(shí)層面營造防止兒童忽視的社會(huì)環(huán)境。

鏈接一：警惕6種忽視表現(xiàn)

1.身體忽視：指忽略了對(duì)孩子身體的照顧（如衣著、食物、住所、環(huán)境、衛(wèi)生等）它也可以發(fā)生在兒童出生前（例如孕婦酗酒、吸煙、吸毒等）;

2.情感忽視：指沒有給予兒童應(yīng)有的愛，忽略了對(duì)兒童心理、精神、感情的關(guān)心和交流，未能滿足孩子在情感情緒方面的需求;

3.醫(yī)療忽視：指忽略或拖延兒童對(duì)醫(yī)療和衛(wèi)生保健需求的滿足;

4.教育忽視：指沒有盡可能為兒童提供各種接受教育的機(jī)會(huì)，從而忽略了兒童智力開發(fā)和知識(shí)、技能學(xué)習(xí);

5.安全忽視：指由于疏忽孩子生長和生活環(huán)境存在的安全隱患，從而使兒童有可能發(fā)生健康和生命危險(xiǎn);

6.社會(huì)忽視：由于社會(huì)發(fā)展限制或管理部門對(duì)兒童權(quán)益保護(hù)、對(duì)兒童優(yōu)先關(guān)注不足，造成社會(huì)生活環(huán)境中的一些不良現(xiàn)象。如鼓勵(lì)或默認(rèn)未成年人見義勇為、舍己救人，實(shí)際上也是忽視兒童的一種表現(xiàn)。

鏈接二：國外相關(guān)法律規(guī)定

1.加拿大：12歲以下兒童不能獨(dú)自在家。

2.美國：12歲以下的兒童必須時(shí)時(shí)有人照看，以免發(fā)生由于孩子不懂事而導(dǎo)致的危險(xiǎn)。離開學(xué)校以后，家長自己不能照顧的，必須托給專人照顧。

3.英國：16歲以上的孩子才可以獨(dú)自待在家里。

編輯 劉建淑 314606305@qq.com