家長手記 小宅男的蛻變

木耳媽媽

這是出發(fā)前最為糾結(jié)，旅途中最多驚喜，結(jié)束后最是留戀的一次探索—Everkid非洲探索親子夏令營。

木耳六歲半，是Everkid的老會(huì)員了，在活動(dòng)中從一個(gè)內(nèi)向不愛活動(dòng)的小宅男慢慢成長為一個(gè)活潑開朗的陽光男孩，現(xiàn)在的他總是滿懷興奮地參加每一次活動(dòng)，可是在去非洲前卻著實(shí)糾結(jié)了一陣子。他的糾結(jié)是因?yàn)樵谶@次活動(dòng)中，除了戶外培訓(xùn)還有一個(gè)繪畫寫生課程，這是木耳不太喜歡的；我們也糾結(jié)啊，因?yàn)閷?duì)納米比亞的不了解，擔(dān)心旅途過于辛苦；擔(dān)心木耳會(huì)排斥，不肯參與寫生；擔(dān)心他會(huì)只和熟悉的小朋友玩，不理別人；擔(dān)心他會(huì)心不在焉，不聽不看，無所收獲……最后在張臣老師的鼓勵(lì)下忐忑不安地踏上了旅程。

所有的糾結(jié)與忐忑，在首都機(jī)場(chǎng)集合時(shí)就消散了一大半，見到熟悉的小驢佳佳和幾個(gè)一起參加過活動(dòng)的伙伴，領(lǐng)到專用的非洲探索寫生本，背上Everkid專用小書包，木耳迅速進(jìn)入興奮模式。十幾個(gè)小時(shí)的飛行，伙伴們一起看會(huì)書，玩會(huì)游戲，睡一覺就過去了，到達(dá)約翰內(nèi)斯堡機(jī)場(chǎng)轉(zhuǎn)機(jī)時(shí)，濃郁的非洲風(fēng)情已是撲面而來，孩子們睜大好奇的眼睛，扯扯斑馬皮，摸摸非洲鼓，木耳抱著一只大大的駝鳥蛋看了好久……

真正踏上納米比亞和南非的土地，我們才發(fā)現(xiàn)，這里和我們想像中的非洲差別如此之大：干燥的納米比亞的旱季美麗詳和，湛藍(lán)的天空下，遼闊的原野上挺立著泛著溫暖的淺黃色的干草；埃托沙動(dòng)物園的小小水塘邊，輕風(fēng)習(xí)習(xí)，鳥鳴啾啾，斑馬、大象、跳羚、長頸鹿、角馬、犀牛、獅子等錯(cuò)開時(shí)間，分批來到水塘邊喝水嬉戲；一邊是碧藍(lán)的大西洋，一邊是無際的黃沙，可以在海上乘風(fēng)破浪，也可以在沙漠中越野狂歡；古老的紅沙丘，在歲月變遷中，在光影變化中無言地訴說著它的故事……和納米比亞相鄰的南非開普敦，綠意盎然，好望角的怒濤拍岸，桌山上的各色花草，企鵝灘邊笨拙可愛的企鵝……一切的一切，都讓我們驚嘆，原來這也是非洲！

參加過多次兒童戶外的活動(dòng)，特別是去年有了愛爾蘭親子營的鍛煉，木耳的能力有了很明顯的提升。在機(jī)場(chǎng)，一直是木耳自己負(fù)責(zé)自己的護(hù)照和機(jī)票，背著小書包，拉著小行李箱的木耳，有了一點(diǎn)小小旅行家的味道，他很鎮(zhèn)定，甚至是有點(diǎn)老練地過安檢，出關(guān)入關(guān)，不再是牽著媽媽的手不肯撒開的小跟屁蟲了。

露營時(shí)，木耳更是大展身手，忙前跑后，支帳桿、領(lǐng)防潮墊，還不時(shí)地做做外援，給別人做做指點(diǎn)，鋪開睡袋又急著辨認(rèn)睡袋是信封式還是木乃伊式，一臉的興奮和驕傲。第二次露營時(shí)，張老師還安排他做了一次小“指揮官”，給大家分配任務(wù)并做指導(dǎo)監(jiān)督，又是一次很好的鍛煉啊。晚上，看完璀璨的星空，鉆到帳篷里，木耳又開始想辦法安置營燈，吊起來，放在枕邊，塞在帳篷邊上的雜物袋里，最后選定枕邊放好開始安靜地看自己喜歡的圍棋書。臨睡前，我想去洗手間，又擔(dān)心木耳自己會(huì)害怕，正糾結(jié)，沒想到木耳主動(dòng)催我：“媽媽，你去廁所吧，一會(huì)再去就冷了?！蓖郏且豢坛?jí)欣慰。

行程中安排的多為自助餐，在張老師的指點(diǎn)下，木耳開始有意識(shí)的做到吃多少拿多少，就算是碰上愛吃的炸品，猶豫一下，也只先拿三兩根。而且盡可能不挑食，每種食品都拿一點(diǎn)。

一直擔(dān)心性格較為內(nèi)向的木耳會(huì)只和佳佳等熟悉的小朋友玩，不肯和其他人說話，可是，在這個(gè)有11個(gè)孩子的夏令營中，木耳在還沒有叫出大家的名字的時(shí)候，就很自然地和小伙伴們玩在了一起，一塊聊感興趣的話題，一起打草稈劍，把腦袋扎在一起玩游戲，瘋狂地刨沙坑，玩得不亦樂乎，讓我在內(nèi)心一直感慨木耳真的不是我想像中的小孩子了。

在整個(gè)行程中，都配有當(dāng)?shù)氐闹形膶?dǎo)游，在導(dǎo)游講解時(shí)，木耳開始學(xué)會(huì)了認(rèn)真聆聽，偶爾還會(huì)提點(diǎn)小問題，特別在行程前他所查閱到的一些知識(shí)點(diǎn)，有一點(diǎn)的出入，都會(huì)和導(dǎo)游問個(gè)明白。而且在這次旅程中，他的專屬小卡片機(jī)終于有了用武之地，記錄下了不少木耳眼中的非洲，在開普敦植物園，他還和媽媽比賽誰照到的植物多呢。行萬里路的過程中，小木耳學(xué)會(huì)了觀察和傾聽。

在我們最擔(dān)心的寫生課中，木耳表現(xiàn)的完全出乎我的意料，沒有任何繪畫基礎(chǔ)和繪畫興趣的木耳，沒有退縮，沒有猶豫，也許是受氛圍的影響，他很自然、很認(rèn)真地和小朋友們一起坐在獵豹前，蹲在千年古樹下，趴在沙丘上……認(rèn)真而專注地在楊老師的講解和啟發(fā)下，用他稚嫩的還顯生硬的筆觸和線條，記錄下了他所觀察到的獨(dú)一無二的非洲。

14天的旅程給了我一個(gè)不一樣的非洲，讓我看到一個(gè)不一樣的木耳，原來，一切都不能只是想像，去探索，去發(fā)現(xiàn)，看到更多的不一樣，收獲更多的驚喜！謝謝Everkid！謝謝非洲探索營的每一個(gè)伙伴！如果有機(jī)會(huì)，一起再出發(fā)！

紅杏老師說：木耳是Everkid的老學(xué)員了，他跟著我們?nèi)ミ^愛爾蘭游學(xué)，參加過冬令營，還是滑雪班和攀巖班的學(xué)員，堅(jiān)持的力量逐漸呈現(xiàn)出碩果，幾年來，我們看著他從一個(gè)小小宅男，蛻變成一個(gè)陽光男子漢，希望木耳繼續(xù)你快樂的旅程，走向世界更多的地方！