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    高峰書院楹聯(lián)賞析

    2015-05-29 11:34:54傅筱萍
    對(duì)聯(lián) 2015年15期
    關(guān)鍵詞:雙井黃庭堅(jiān)山谷

    ●傅筱萍

    (332400江西省修水縣錦繡江南小區(qū)三棟一單元401室)

    黃庭堅(jiān)像

    江西修水雙井高峰書院,是一所沿用古代書院命名的鄉(xiāng)村小學(xué)。為傳承和弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,讓師生時(shí)時(shí)處處感受中華文化美慧的熏陶, 二零一一年九月,修水縣教育體育局、山谷詩(shī)社聯(lián)合向全國(guó)征集高峰書院門柱楹聯(lián)。僅月余便收到全國(guó)各地應(yīng)征稿四百八十二副。經(jīng)過(guò)縣詩(shī)社、省楹聯(lián)專家層層篩選,最終入選十副佳作。

    現(xiàn)就這十副佳作,簡(jiǎn)要注析如下。

    一、大門聯(lián)

    明月凝眸,清心涵泳,源也,流也,本也,上善隨緣追海去;

    高峰翹首,健步攀登,道乎? 儒乎? 禪乎? 先賢招手駕云來(lái)。

    【注釋】

    1、作者:傅占魁一九四七年生于湖南桃江,祖籍江西修水三都,當(dāng)代著名詩(shī)人、評(píng)論家、書聯(lián)家,共生文化學(xué)者,大學(xué)中文系畢業(yè), 長(zhǎng)期任教高中文史, 大學(xué)古典文學(xué)、美學(xué)講師,民進(jìn)湖北省委會(huì)《楚聲》副主編,退休后任省老年大學(xué)詩(shī)詞研究班、中華詩(shī)詞論壇導(dǎo)師, 現(xiàn)任中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)詩(shī)教中心導(dǎo)師,系湖北作家協(xié)會(huì)會(huì)員,中華詩(shī)詞、中國(guó)楹聯(lián)學(xué)會(huì)會(huì)員, 中華詩(shī)詞創(chuàng)新研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。

    2、明月:①天體嵌有一輪月亮即明月; ②江西省修水縣雙井村東南的修河一段叫明月灣。

    3、高峰:山名,位于雙井村。依山有一小學(xué),名高峰書院,北宋偉大書法家、詩(shī)人黃庭堅(jiān)曾在此讀書。

    【賞析】

    此聯(lián)是以詩(shī)的意境美撰寫的一副嵌名聯(lián),落筆不凡,高屋結(jié)瓴,雄渾清逸,思想深睿。以全方位立體的審美思維與意象手法,形象而深刻地揭示了教育教學(xué)應(yīng)該達(dá)到一種大智大善、 大美高華的境界。起首,『明月』,既指修水河流經(jīng)雙井村的一段水流明月灣, 又喻為天上的明月。上聯(lián)意指為教師、為學(xué)子,做學(xué)問、求真知,要有一雙皎潔如月的眼睛,清純?nèi)缢男木?,猶如人類原初的澄明之美,去急功近利之浮躁,持超然物外之定力,巧借晉代杰出詩(shī)人左思在《吳都賦》中所言:『涵泳乎其中』之意來(lái)探究人類文明尤其是中華文化之源遠(yuǎn)流長(zhǎng),知根正本。上善之人像水一樣,柔和寬容,靈性通達(dá), 隨緣而變, 謙居于下而利萬(wàn)物不爭(zhēng),同時(shí)又能以渾融浩瀚之胸襟,納百川,隨時(shí)潮,追滄海,面向世界,面向未來(lái)! 固守大善大德之載體的人類社會(huì), 正氣便徐徐而生,綠色生生不息,此乃我們教育大美之境!

    下聯(lián)之高峰,既指書院北依之杭峰,又喻文化智慧之高峰。每天我們佇立書院的門前, 仰望聳入云天的萬(wàn)仞青峰, 郁郁蔥蔥,如同數(shù)千年重巒疊翠的智識(shí)之峰,等待著莘莘學(xué)子們健步攀登! 此刻, 仿佛百年前杰出的國(guó)學(xué)家王國(guó)維的一段名言在耳邊鳴響, 古今之成大事業(yè)大學(xué)問者必經(jīng)三種之境界: 昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓,望盡天涯路,此第一境也。衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴,此第二境也。眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處,此第三境也。而攀登的高峰僅僅是黃庭堅(jiān)、陳氏五杰嗎? 僅僅是老子、 莊子的道家嗎? 孔子、 孟子的儒家嗎? 釋迦牟尼創(chuàng)始的佛教嗎? 不! 而是全部的文化精華! 這里的道、儒、禪,只是文化思想的代表而已,本意是說(shuō)數(shù)千年人類尤其是中華先民創(chuàng)造的全部文化知識(shí)精華無(wú)論文理,沒有主副、重輕之別, 都要吸納于心, 熔冶一爐, 創(chuàng)新發(fā)展! 然后, 才有希望矗立起無(wú)愧于我們時(shí)代的文化高峰!

    果真如此, 我們也才會(huì)無(wú)愧于先賢的后代! 歷代偉大的先圣先賢正含笑飄然,踏云而來(lái),向我們頻頻招手,殷殷寄望呢!該聯(lián)站在教育思想的極頂, 從根本上提升著我們?yōu)閹煘閷W(xué)的心靈境界。

    二、進(jìn)士名錄室聯(lián)

    千秋皓月盈雙井;

    半百賢人共一村。

    【注釋】

    作者: 朱嘯,一九六二年出生,江西修水水源鄉(xiāng)人,大學(xué)中文系畢業(yè),能詩(shī)、書,喜文、賦,修水縣司法局局長(zhǎng)、縣委政法委副書記、縣政協(xié)副主席,山谷詩(shī)社社長(zhǎng)、《山谷詩(shī)苑》主編,中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)、全球漢詩(shī)總會(huì)會(huì)員,九江市詩(shī)詞聯(lián)學(xué)會(huì)常務(wù)理事,作品入選《中華當(dāng)代律詩(shī)精選》《山谷二十家》《山谷傳薪集》等多種。

    【賞析】

    上聯(lián)『千秋皓月盈雙井』,一方面是說(shuō),大自然的明月總是千年如一日地照耀著雙井。另一方面是說(shuō)近千載以來(lái),雙井走出了黃庭堅(jiān)這樣大孝大忠大智大才的杰出人物,他的精神一直感召、鼓勵(lì)著雙井這僻遠(yuǎn)山地的人們,自強(qiáng)不息,勤勞奮發(fā),創(chuàng)造美好生活。黃庭堅(jiān)是雙井鄉(xiāng)村也是修水精神上的盈盈明月! 因此,便有了下聯(lián)『半百賢人共一村』之氣象。一村考上四十八名進(jìn)士,這在歷史上實(shí)屬罕見! 此聯(lián)格律工穩(wěn),文字不假雕琢,一氣呵成,十四字便濃縮了雙井的自然風(fēng)貌和人文歷史。

    三、廊柱聯(lián)

    秉山谷遺風(fēng),博學(xué)篤行,詩(shī)派宏揚(yáng)承大雅;

    愿杭鄉(xiāng)子弟,達(dá)材成德,文華蔚起步先賢。

    【注釋】

    1、作者:冷桂芳,一九六四年出生,江西修水黃龍鄉(xiāng)人,大專文化,會(huì)計(jì)師,中國(guó)楹聯(lián)學(xué)會(huì)、江西省楹聯(lián)學(xué)會(huì)會(huì)員。

    2、山谷:黃庭堅(jiān)自號(hào)山谷道人,詩(shī)詞與蘇軾齊名,號(hào)稱『蘇黃』,書法被稱為『北宋四大家』之一。杭鄉(xiāng),即杭口鄉(xiāng),雙井村處于杭口鄉(xiāng)里。

    3、博學(xué)篤行:語(yǔ)出《禮記·中庸》:『博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。』此乃為學(xué)幾個(gè)遞進(jìn)之階段。其中『博學(xué)』為第一階段,是說(shuō)以充沛好奇之心廣泛學(xué)習(xí),同時(shí)培養(yǎng)博大寬容,兼容并包,開放之胸襟。『篤行』是為學(xué)最后階段,既然學(xué)有所得,就要努力踐履所學(xué),使所學(xué)最終有所落實(shí),做到『知行合一』。『篤』有忠貞不渝,踏踏實(shí)實(shí),一心一意,堅(jiān)持不懈之意。只有目標(biāo)明確、意志堅(jiān)定之人,才能真正做到。

    4、大雅:《詩(shī)經(jīng)》含國(guó)風(fēng)、大雅、小雅、頌四類。雅為詩(shī)歌之正聲。《詩(shī)大序》: 『雅者,正也,言王政之所廢興也?!弧洞笱拧范酁槲髦芡跏屹F族之作, 主要歌頌周王室祖先武王、宣王等功績(jī),亦有反映厲王、幽王暴虐昏亂及其統(tǒng)治危機(jī)之作,同時(shí)指代德高、才大、學(xué)識(shí)淵博、高尚雅正之人。

    5、文華:文章之華采。《后漢書·班彪》: 『班彪以通儒之才, 傾側(cè)危亂之閑…… 敷文華以緯國(guó)典,守賤薄而無(wú)悶容?!?/p>

    【賞析】

    上聯(lián)言當(dāng)今教學(xué)仍應(yīng)秉承黃庭堅(jiān)之治學(xué)風(fēng)氣,要立志,要博學(xué),要有世界眼光,海納百川。要堅(jiān)持實(shí)踐、實(shí)行,弘揚(yáng)江西詩(shī)派反映現(xiàn)實(shí)民生之精神, 繼承先賢高尚雅正之氣質(zhì)。下聯(lián)寫杭鄉(xiāng)學(xué)子,要德才兼?zhèn)?,做一個(gè)真才實(shí)學(xué)、文采煥然之人,以追先賢之步履,為復(fù)興中華立德立言立功!。聯(lián)語(yǔ)甚切題高峰書院,追思古人,勖勉后學(xué),情辭懇切,屬對(duì)亦工。

    四、廊柱聯(lián)

    攏兩湖靈秀,九嶺清嘉,集雙井門庭,

    修水千秋滋妙筆;

    仰江右風(fēng)流,涪翁俊采,問五朝進(jìn)士,

    才人幾許望高峰?

    【注釋】

    1、作者:謝瀟,一九七二年九月出生,廣東河源客家人、中國(guó)楹聯(lián)學(xué)會(huì)會(huì)員,聯(lián)都網(wǎng)版主。

    2、兩湖:鄱陽(yáng)湖,洞庭湖,修水正處于兩湖中間。九嶺: 九嶺山脈,位于湖南省、江西省兩省邊境,修水和錦江之間。呈東北、西南走向,北為修水谷地,南為錦江河谷。

    3、雙井:即雙井村,緣于雙井村南河中有兩口相連之井而得名。上井深四丈,下井深六丈,兩井相距不過(guò)數(shù)尺。此井奇異,遇漲水時(shí),河水漫井而過(guò),但泥沙不流入井中; 以井水煮泡當(dāng)?shù)厮a(chǎn)雙井草茶, 味特香甜; 以井水制作之涼粉凍, 尤為晶瑩透亮。當(dāng)?shù)厝藗髡f(shuō),小孩倘一眼即發(fā)現(xiàn)河中雙井,長(zhǎng)大必聰明; 如能以一石投中雙井,長(zhǎng)大必定榮華富貴。傳說(shuō)黃庭堅(jiān)皆做到也。

    4、江右:即今江西。清魏禧《日錄·雜說(shuō)》: 『江東稱江左, 江西稱江右, 何也?曰: 自江北視之,江東在左,江西在右耳。』也有學(xué)者認(rèn)為,江西位于江南地區(qū)西部,江右一稱應(yīng)該來(lái)自傳統(tǒng)中國(guó)『東為左, 西為右』之文化觀念。南北朝時(shí)人習(xí)以江右稱呼西晉(統(tǒng)治地域主要在長(zhǎng)江北面),亦可指江北。以江左指代東晉(統(tǒng)治地域主要在長(zhǎng)江南面),亦可指江南。

    5、五朝進(jìn)士:指黃庭堅(jiān)之后,北宋、南宋、元、明、清五個(gè)朝代進(jìn)士。

    【賞析】

    上聯(lián)俯察所見,下筆開闊,是謂聚攏兩湖、九嶺靈秀、清新之氣集于雙井,喻書院乃人杰地靈之所, 修水這處云蒸霞蔚之仙境,千秋滋潤(rùn)著妙筆奇思! 下聯(lián)縱觀歷史,是言仰首江西,涪翁俊拔。創(chuàng)造了『江西詩(shī)派』,道德文章,卓絕一代! 試問從宋到清之五朝賢士,有多少才人仰望這一代高峰呢! 聯(lián)語(yǔ)以夸張想象之筆,把書院寫得靈氣蒸騰,得天獨(dú)厚。結(jié)以『高峰』,巧嵌自然。

    五、廊柱聯(lián)

    明月攜春暉,撫潤(rùn)滿園松柏,郁郁棟梁立地;

    高峰作紅燭,點(diǎn)燃后俊心扉,錚錚風(fēng)骨橫天。

    【注釋】

    1、作者:傅筱萍,一九六三年六月出生,女,生于武漢水果湖,祖籍江西修水,大學(xué)中文、英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè),原修水三都?jí)ㄖ硤?chǎng)梅山中教一級(jí)教師, 現(xiàn)就職修水縣建設(shè)局行政辦公室。江西省作家協(xié)會(huì)會(huì)員,中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)和江西省詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)員, 全球漢詩(shī)總會(huì)常務(wù)理事兼駐江西省聯(lián)絡(luò)副主任,山谷詩(shī)社副社長(zhǎng)、《山谷詩(shī)苑》副主編兼責(zé)任編輯。

    2、明月:或指天上的明月,或指清澈靈通之水明月灣, 或指清新寡欲的教育世風(fēng)。

    3、高峰:或指杭山之高峰,或指學(xué)校教育德行之高峰, 或指山谷先生治學(xué)精神之高峰。

    【賞析】

    上聯(lián)說(shuō)明月攜帶著春暉而至, 撫摸滋潤(rùn)大自然之生命,使大地萬(wàn)物生氣蔚然,茁壯成長(zhǎng), 每一棵樹都是頂天立地的棟梁之材。樹猶如此,我們的學(xué)生、我們明月灣的人們,尤應(yīng)作國(guó)家有用之才!下聯(lián)是說(shuō):雙井村,有一座山叫杭山,其主峰,人們稱呼『高峰』,依高峰而建之學(xué)校,則叫高峰書院,背倚之高峰像一柱天擎蠟燭。這蠟燭尤酷似教師孜孜不倦培育一代一代學(xué)生之蠟燭精神,照亮混沌初開之學(xué)生,啟發(fā)他們迷蒙的心靈,使他們不但成為飽學(xué)之士,而且要成為有道德、有禮貌、有素養(yǎng)的賢人。這是教育之本,教育之核心、教育之終極。這樣,我們的民族才有希望,我們的國(guó)家才會(huì)不斷強(qiáng)大, 才有沛然橫溢于天宇之正氣!

    此聯(lián)緊扣學(xué)校之教育,立意高邃。聯(lián)語(yǔ)以詩(shī)之意境,嵌名落筆,清新獨(dú)創(chuàng)。

    六、陳列館門聯(lián)

    源于山谷,走出山谷;

    心會(huì)古今,熔鑄古今。

    【注釋】

    作者: 傅占魁(簡(jiǎn)歷略,見前)。

    【賞析】

    上聯(lián)之『山谷』,一指大山之谷,修水地處深幽,這塊熱土,很厚實(shí)、很肥沃,很有文化底蘊(yùn),但我們不能囿于山谷,而要開闊眼界,走出大山,走向長(zhǎng)江,走向全國(guó),走向大海,走向世界! 『山谷』,又是黃庭堅(jiān)之自號(hào), 山谷是修水千年人文精神之代表! 我們要以山谷為楷模,繼承山谷的精神慧德之財(cái)富,同時(shí),也要走出山谷,超越山谷,發(fā)展山谷, 站在山谷的肩膀上, 放眼當(dāng)今世界,造就我們這個(gè)時(shí)代的黃山谷。怎樣走出呢? 下聯(lián)回答說(shuō): 我們的心靈思想要與古今賢士相通、契合,同時(shí)要對(duì)其博大精深的道德學(xué)問,進(jìn)行消化融合,熔冶,然后,才有希望創(chuàng)造出更適合當(dāng)今社會(huì)的人文藝術(shù),體現(xiàn)此時(shí)代的文化精神。該聯(lián)運(yùn)用雙關(guān)、重疊、復(fù)沓之特點(diǎn),揭示了做學(xué)問的繼承與發(fā)展之關(guān)系。聯(lián)語(yǔ)立意高遠(yuǎn),哲思深邃,有籠括萬(wàn)象之氣慨, 而遣詞明白如話, 自然天成,誠(chéng)乃神來(lái)之筆!

    七、國(guó)學(xué)班門聯(lián)

    雙井連江湖,孤燈聽雨;

    一村關(guān)邦國(guó),仁者誦經(jīng)。

    【注釋】

    作者: 冷自生,一九六五出生,江西修水古市鎮(zhèn)人,縣委宣傳部部長(zhǎng)、文聯(lián)主席,縣志主編。

    【賞析】

    上聯(lián)從山谷名句『桃李春風(fēng)一杯酒,江湖夜雨十年燈』(《寄黃幾復(fù)》)化來(lái),是說(shuō)雙井雖小,但它連著江湖之野的百姓,連著整個(gè)神州大地, 是整個(gè)中國(guó)版土不可分割的部分。雙井也是孤獨(dú)的,即百姓之孤獨(dú),它默默經(jīng)歷著國(guó)家的風(fēng)風(fēng)雨雨, 默默地走過(guò)歷史數(shù)千年。下聯(lián)則寫雙井雖小,雖寂寞,但雙井又不小、不寂寞,它曾有過(guò)燦爛興盛之文化。自唐至清,共有進(jìn)士四十八名。最有名者有北宋大書法家、詩(shī)人、江西詩(shī)派創(chuàng)始人——黃庭堅(jiān),這些仁人賢士為國(guó)家作出貢獻(xiàn),所以雙井的輝煌關(guān)系到國(guó)家社稷。本聯(lián)行文流暢,借事托情,言近而旨遠(yuǎn),情真而韻厚。

    八、教師辦公室門聯(lián)

    仁山不老巋先圣;

    智水長(zhǎng)流渥后賢。

    山谷園,山谷少年時(shí)在此練字,經(jīng)常洗筆潑墨,使園內(nèi)的竹子都成了墨色。

    【注釋】

    作者: 盧炳初,號(hào)東山曲士,著有《東山曲士詩(shī)聯(lián)》。

    【賞析】

    《論語(yǔ)》中孔子說(shuō): 『仁者樂山,智者樂水』。上聯(lián)說(shuō)此地清山凈水育出許多賢才俊彥,這些有為之士使這方靈山秀水亙古長(zhǎng)青,使這塊土地更有生命內(nèi)涵,這里的山水總在人們的欣賞和懷念中。下聯(lián)是說(shuō), 正是前輩之智慧猶如不絕的江河,流水滔滔,滋潤(rùn)著后來(lái)的賢俊之士,使高峰后代仁人輩出。全聯(lián)對(duì)仗工整,自然流暢,思想積極向上。

    九、閱覽室門聯(lián)

    霄漢星航,每見殘燈耕硯墨;

    江頭櫓動(dòng),長(zhǎng)隨曉月聽書聲。

    【注釋】

    作者: 戴和林,一九四九出生,筆名樂耕, 江西修水何市鎮(zhèn)人, 曾任教師、會(huì)計(jì),九嶺詩(shī)社社長(zhǎng)兼主編,著有《水榭松風(fēng)》詩(shī)詞集。

    【賞析】

    上聯(lián)言天上的星像銀河,時(shí)常看到該書院的教師、 學(xué)生深夜都在燈下伏案揮筆,努力學(xué)習(xí)的拚搏場(chǎng)景。下聯(lián)寫,為什么要如此拚搏呢? 學(xué)習(xí)就像在大江大海中迎著風(fēng)浪而航行的船只,『逆水行舟不進(jìn)則退』,正因?yàn)檫@樣,師生們才如此奮發(fā),連天上的月亮也常常聽到書院朗朗的讀書聲呢。此聯(lián)不落俗套,形象生動(dòng),用詩(shī)的意境落筆成聯(lián),意雅句暢,為聯(lián)構(gòu)之佳舉。

    十、廚房門聯(lián)

    座上品嘗山谷酒;席前清賞太師詩(shī)。

    【注釋】

    作者: 曹其蘇(一九二三年生),江西修水人,大專文化,高中語(yǔ)文教師、教研組長(zhǎng),中華詩(shī)詞、江西詩(shī)詞等學(xué)會(huì)會(huì)員,山谷詩(shī)社顧問,黃庭堅(jiān)書畫院院務(wù)委員,修水縣老同志書畫學(xué)會(huì)顧問。著有《其蘇詩(shī)詞》上下續(xù)三集等書。

    【賞析】

    該聯(lián)是說(shuō)酒座上,品嘗的是山谷之酒,欣賞的也是黃庭堅(jiān)清新的詩(shī)。暗示山谷的詩(shī)書故事、人品詩(shī)品與平常百姓息息相關(guān),乃至餐飲也念念不忘山谷的酒、山谷的詩(shī)。物質(zhì)和精神,文雅和世俗交融和諧,此乃人類社會(huì)之大美也。

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