天賦基因檢測(cè) 開(kāi)創(chuàng)教育產(chǎn)業(yè)新紀(jì)元

文亮

隨著80后群體逐漸成為家長(zhǎng)，如今的教育問(wèn)題越來(lái)越具有針對(duì)性和傾向性。為了讓更多的家長(zhǎng)了解自己孩子的潛力，幫助更多想要對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)，聯(lián)合基因生物科技（上海）有限公司依托復(fù)旦大學(xué)強(qiáng)大的科技實(shí)力，多年從事基因生物相關(guān)工程研究，并推出了專業(yè)的天賦基因檢測(cè)項(xiàng)目。

三點(diǎn)關(guān)鍵推動(dòng)孩子成才

基因檢測(cè)突顯教育功績(jī)

如何才能讓孩子成才，這是眾多家長(zhǎng)和教育領(lǐng)域所關(guān)注的焦點(diǎn)話題。專家研究發(fā)現(xiàn)孩子成才有三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：科學(xué)化的個(gè)性因材施教、“先天+后天”的因時(shí)施教、內(nèi)外結(jié)合的施教和發(fā)展?？梢哉f(shuō)，只有不成功的教育沒(méi)有不成才的孩子。

聯(lián)合基因生物科技相關(guān)負(fù)責(zé)人王超經(jīng)理介紹說(shuō)：“我們通常所說(shuō)的智商基因檢測(cè)結(jié)果包括解讀出文科或理科天賦、語(yǔ)言天賦、外語(yǔ)天賦、學(xué)習(xí)悟性、學(xué)習(xí)能力、適合的學(xué)習(xí)方法、注意力、記憶力、記憶特點(diǎn)等，然后利用優(yōu)勢(shì)推動(dòng)弱勢(shì)，達(dá)到整體提高。基因的解讀就像是給孩子專門(mén)配備的說(shuō)明書(shū)，讓家長(zhǎng)可以更好地了解自己的孩子，從而通過(guò)有意識(shí)的培養(yǎng)教育將孩子的潛能發(fā)揮到最大限度。”

在華商誠(chéng)信聯(lián)盟年會(huì)上，參加錄演的項(xiàng)目推介人王超還列舉了幾個(gè)成功的案例。一位來(lái)自上海虹口的9歲男孩劉宇凡通過(guò)基因檢測(cè)部分結(jié)果顯示工作記憶力優(yōu)良，語(yǔ)義記憶力優(yōu)良。檢測(cè)后家長(zhǎng)根據(jù)他的特長(zhǎng)，著重于培養(yǎng)他的文科理解分析能力，特別是在語(yǔ)言方面的培養(yǎng)上更是加大了力度。如今他就讀于虹口一所雙語(yǔ)小學(xué)，外語(yǔ)成績(jī)名列年級(jí)前三名。同樣青春期蛻變的一位上海普陀區(qū)14歲男孩秦航，基因檢測(cè)結(jié)果顯示運(yùn)動(dòng)天賦較高，智商天賦較高，美術(shù)天賦較高。但是他性格內(nèi)向、倔強(qiáng)。而在檢測(cè)之前他已有早戀、網(wǎng)癮、叛逆等問(wèn)題。檢測(cè)后家人通過(guò)揚(yáng)長(zhǎng)避短，把握住和他溝通的關(guān)鍵，如今他已經(jīng)從“跟家長(zhǎng)關(guān)系惡劣”轉(zhuǎn)變?yōu)椤芭c父母成為要好的朋友”。最近一次和爸爸談心時(shí)間長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)。

找到孩子特長(zhǎng)

指引成才發(fā)展方向

在現(xiàn)場(chǎng)演示講解中，王超經(jīng)理介紹：“現(xiàn)在的家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠有一技之長(zhǎng)。娛樂(lè)也好，做為一項(xiàng)愛(ài)好也好，藝術(shù)特長(zhǎng)普遍被認(rèn)為能夠培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，并能夠提高孩子的綜合素質(zhì)。但是孩子到底在哪方面能夠有突出表現(xiàn)卻不得而知。家長(zhǎng)通常會(huì)給孩子們報(bào)很多的特長(zhǎng)班，但是往往只能起到相反的效果，讓孩子們疲憊地奔波在各類補(bǔ)習(xí)班之間，磨滅了他們的精力和興趣，最有潛力的地方也無(wú)法得到發(fā)揮。于是天才基因檢測(cè)就顯得十分重要了?！?/p>

他說(shuō)：“專業(yè)教育人士認(rèn)為所謂特長(zhǎng)是多方面的，其中包括音樂(lè)特長(zhǎng)、樂(lè)器特長(zhǎng)、舞蹈特長(zhǎng)、口才表演特長(zhǎng)、寫(xiě)作特長(zhǎng)、美術(shù)特長(zhǎng)、棋類特長(zhǎng)、科技特長(zhǎng)等。不同的孩子有不同的藝術(shù)天賦，所以在特長(zhǎng)選擇上絕對(duì)不能盲從，不能完全依賴家長(zhǎng)的個(gè)人意愿。逼迫孩子選擇發(fā)展方向是最不可取的，讓孩子學(xué)習(xí)特長(zhǎng)必須要有度，可根據(jù)孩子的天賦所在，加上孩子本身應(yīng)具備一定的興趣、愛(ài)好。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行培養(yǎng)，才能達(dá)到事半功倍的效果。

同時(shí)，聯(lián)合基因生物科技推出的基因檢測(cè)還關(guān)注了健康方面，比如一個(gè)人的耐力，他的耐力素質(zhì)、有氧耐力和無(wú)氧耐力;還有肌肉類型、快肌纖維、慢肌纖維、低氧適應(yīng)能力、是否具有運(yùn)動(dòng)潛力、體能恢復(fù)能力等各個(gè)方面。關(guān)于健康的基因檢測(cè)有利于發(fā)現(xiàn)檢測(cè)者在未來(lái)運(yùn)動(dòng)生涯中是否有發(fā)展優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生群體來(lái)說(shuō)有利于尋找體育課成績(jī)落后的原因，也有利于尋找適合他的運(yùn)動(dòng)鍛煉方式。

上海楊浦一位10歲的女孩經(jīng)過(guò)天賦檢測(cè)發(fā)現(xiàn)各項(xiàng)健康與運(yùn)動(dòng)基因都顯示優(yōu)良，于是側(cè)重了向運(yùn)動(dòng)員方面發(fā)展，因而2011年3月被上海市少年體育學(xué)校選中。家長(zhǎng)也希望她能夠在體育方面有所成就。

縱觀教育市場(chǎng)

項(xiàng)目發(fā)展極具潛力

說(shuō)到基因檢測(cè)項(xiàng)目的發(fā)展?jié)摿?，在?lián)合基因生物科技項(xiàng)目介紹中有這樣幾段關(guān)于當(dāng)前教育市場(chǎng)的介紹：在中國(guó)，對(duì)孩子培養(yǎng)方面的支出在不斷擴(kuò)大，城市家庭平均每年在子女教育方面的支出占家庭子女總支出的76.1%，占家庭總支出的35.1%，占家庭總收入的30.1%...... 據(jù)我國(guó)第六次人口普查統(tǒng)計(jì)得出的結(jié)論，我國(guó)0-14歲的兒童有2.9億多，18歲以下的有4億人，在這些家庭中有30%的家庭注重教育，10%的家庭愿意接受先進(jìn)的個(gè)性化教育。

王超經(jīng)理在推介會(huì)上還介紹：該項(xiàng)目具有多種銷售模式的優(yōu)勢(shì)，按照保守預(yù)算每年能夠?qū)崿F(xiàn)115萬(wàn)元利潤(rùn)?；驒z測(cè)屬于發(fā)展計(jì)劃重大科技項(xiàng)目，國(guó)家在政策上也曾多次給予扶持。2004年12月30日成立了“國(guó)務(wù)院基因安全委員會(huì)”、2005年04月30日成立“國(guó)務(wù)院基因產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟辦公室”，2005年國(guó)家人事部還專門(mén)出版了《基因工程概論》，要求國(guó)家公務(wù)員學(xué)習(xí)。該項(xiàng)目采取加盟合作的方式在全國(guó)范圍內(nèi)尋找志同道合的合作伙伴，加盟就贈(zèng)送10萬(wàn)元的兒童天賦基因檢測(cè)費(fèi)用。

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