對中職學(xué)生開展合唱教學(xué)的思考

姜忠玉

摘要：中職學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)、管理一條線的技能性人才。在推進職業(yè)教育的發(fā)展中，明確了發(fā)展中國特色職業(yè)教育的辦學(xué)方針：“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”，培養(yǎng)綜合型人才。在學(xué)校的音樂教學(xué)中，合唱是一種最直接可行，最能體現(xiàn)合作精神與共處意識，培養(yǎng)集體榮譽感，提高音樂鑒賞和審美的素質(zhì)教育載體，是對學(xué)生進行審美教育的有效手段。本文從中職學(xué)生的特點出發(fā)，結(jié)合平時教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題，嘗試著對合唱教學(xué)做些思考，既是對過去教學(xué)的總結(jié)，也是對將來教學(xué)的一種探索。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)生 合唱 思考

中職學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)、管理一條線的技能性人才。在推進職業(yè)教育的發(fā)展中，明確了發(fā)展中國特色職業(yè)教育的辦學(xué)方針：“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”，培養(yǎng)綜合型人才。在學(xué)校的音樂教學(xué)中，合唱是一種最直接可行，最能體現(xiàn)合作精神與共處意識，培養(yǎng)集體榮譽感，提高音樂鑒賞和審美的素質(zhì)教育載體，是對學(xué)生進行審美教育的有效手段。通過合唱，可以增強學(xué)生的集體意識、能夠提高學(xué)生的自制力，對性格情操的熏陶，形象思維的豐富，團隊合作的培養(yǎng)，學(xué)生相互配合意識和集體凝聚力，都起著極其重要的作用。眾所周知，目前的中職學(xué)生的生源素質(zhì)較差，學(xué)生無心向?qū)W、集體意識薄弱、缺乏合作精神，這些問題在一定程度上影響了中職教育的質(zhì)量。在國家大力提倡發(fā)展職業(yè)教育的大背景下，如何加強對中職學(xué)生的素質(zhì)教育日益成為職業(yè)教育的重要課題。合唱作為一種集體藝術(shù)表現(xiàn)的形式，在中職學(xué)生的素質(zhì)教育中可發(fā)揮較大的作用。如今的就業(yè)形勢并不樂觀，作為中職學(xué)生，畢業(yè)后，由于學(xué)歷低 ，技能差，他實際上面臨著很嚴(yán)峻的就業(yè)壓力。而且，現(xiàn)在的工作和用人單位，都很注重團隊合作。對中職學(xué)生進行合唱的訓(xùn)練，并不一定能讓學(xué)生唱得多好，但在訓(xùn)練的過程中，通過演唱一些高尚、健康的歌曲，可以喚起學(xué)生積極進取的精神，養(yǎng)成并保持良好心態(tài)，在心底積淀起對美好事物的追求，培養(yǎng)團結(jié)合作的能力、增強自信心和集體榮譽感。匈牙利著名音樂教育家柯達伊認(rèn)為：合唱是非常重要的，由集體的努力所完成的音樂作品和帶來的愉快，培養(yǎng)了高尚品格的人，這種價值是無法估量的。

一、對學(xué)生情況的了解和分析

想要對中職學(xué)生進行有效的合唱訓(xùn)練，首先就得了解學(xué)生的總體情況。了解學(xué)生對音樂、對合唱的認(rèn)知情況和興趣程度。經(jīng)過了解，90%學(xué)生對音樂基本都是喜歡的，但是也僅僅是停留在喜歡層面上，70%的學(xué)生，在以前的小學(xué)和初中階段，沒有很好的上過音樂課，音樂課在他們的中小學(xué)學(xué)習(xí)生活中，都被其他主科老師占用，就算有上音樂課，也只是簡單的唱唱歌，對音樂知識基本不懂。他們對音樂的學(xué)習(xí)更多的是從網(wǎng)絡(luò)上獲得，基本上是憑著興趣愛好自學(xué)。他們喜歡唱歌，但是沒有方法，不知道怎么唱。對于合唱，更是不了解，普遍認(rèn)為大家在一起唱就是合唱。說到合唱，在他們的中小學(xué)學(xué)習(xí)過程中，也只是在某些活動上由老師挑選些學(xué)生，進行簡單的排練演唱?？梢哉f，學(xué)生對合唱這種形式是既熟悉又陌生。所謂熟悉，是因為他們知道合唱就是很多人在一起唱，可是，這很多人在一起怎么唱，他們是陌生的。以筆者所在學(xué)校為例，我校從2012年開始設(shè)立音樂、舞蹈專業(yè)，招收音樂舞蹈專業(yè)學(xué)生，總共招了三屆的學(xué)生，十個班級，將近三百人。這些學(xué)生，都是沒有音樂基礎(chǔ)的，僅僅是憑著對音樂的一點喜愛，或者是沒有其他更合適選擇的專業(yè)，所以報讀這個專業(yè)。在教學(xué)中，老師們都發(fā)現(xiàn)了這些學(xué)生素質(zhì)低、基礎(chǔ)差的實際情況，在教學(xué)過程中也面臨著種種困惑。在技能教學(xué)上，相當(dāng)吃力。合唱教學(xué)中，更是問題多多，音不準(zhǔn)，節(jié)奏感很差，聲音都是大白嗓，排練的出勤率也不高，組織紀(jì)律性差等等。這些學(xué)生，由于進校以后都有開設(shè)聲樂、視唱練耳、樂理等專業(yè)課程，經(jīng)過一定時間的學(xué)習(xí)之后，對音樂及合唱的了解相對會好些。

二、合唱教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容

對中職學(xué)生進行合唱教學(xué)是相當(dāng)困難的，因此要從最基礎(chǔ)的教學(xué)逐步進行。

（一）根據(jù)學(xué)生的年齡特點采取合適的發(fā)聲訓(xùn)練。使集體的聲音和諧統(tǒng)一，圓潤流暢，融為一體。

（二）有針對性的進行視唱練耳的訓(xùn)練，難度要適宜。解決識譜、音準(zhǔn)、節(jié)奏、節(jié)拍問題。由易到難、循序漸進。視唱訓(xùn)練中的練習(xí)曲難度一定要適中，先是單聲部視唱，慢慢過渡到二聲部的視唱。

（三）在教學(xué)實踐過程中，開始有目的地進行二聲部合唱教學(xué)的滲透。重視訓(xùn)練與實踐相結(jié)合。探索對中職學(xué)生進行合唱訓(xùn)練最具時效性的教學(xué)方法。

（四）音準(zhǔn)是使合唱隊的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。但中職學(xué)生音準(zhǔn)都是建立在天生的基礎(chǔ)上，并沒有受過專業(yè)的訓(xùn)練。所以音準(zhǔn)訓(xùn)練應(yīng)先從中聲區(qū)開始，再逐漸向高低音區(qū)兩邊擴展。

（五）用科學(xué)的方法組建和訓(xùn)練合唱團，多參加演出和比賽，在實踐中鍛煉和提高。

三、結(jié)合學(xué)生實際情況，進行科學(xué)訓(xùn)練

《合唱與指揮》作為一門課程，在音樂專業(yè)中，是必修的一門課程。筆者在去年開始擔(dān)任《合唱與指揮》課程教學(xué)，以及校合唱團的訓(xùn)練工作?？紤]到總體學(xué)生的實際情況，作為興趣小組的合唱團，是以女聲合唱的形式進行。合唱藝術(shù)是歌唱的藝術(shù)，聲音訓(xùn)練是必不可少的。對于未受過正規(guī)訓(xùn)練的學(xué)生來說，要集體的聲音和諧統(tǒng)一，融為一體，就必須經(jīng)過科學(xué)的訓(xùn)練，使每個隊員都能用一致的方法來演唱，以達到“融合”的境界。合唱的訓(xùn)練，應(yīng)先從聲音訓(xùn)練開始，然后逐步過渡到音準(zhǔn)、節(jié)奏、音域、咬字等方面。在訓(xùn)練過程中，筆者主要從以下幾個方面進行重點訓(xùn)練：

（一）發(fā)聲方法的訓(xùn)練。訓(xùn)練正確的歌唱姿勢和發(fā)聲方法。培養(yǎng)學(xué)生“高位弱聲”的發(fā)聲狀態(tài)和整齊、統(tǒng)一、集中、圓潤、明亮的聲音質(zhì)量。引導(dǎo)學(xué)生用正確的發(fā)聲方法來演唱歌曲，注意氣息的控制，聲音位置要高，咬字吐字要清晰，結(jié)合直聲訓(xùn)練，力求做到聲音統(tǒng)一、集中?？傊瑲馍?、高位、直聲三者結(jié)合是產(chǎn)生共性的方法。根據(jù)學(xué)生實際情況，選擇適合學(xué)生的練聲曲，從聲部的中聲區(qū)開始訓(xùn)練，打好基礎(chǔ)后再向高低兩方擴展。用“u”、“mo”、“l(fā)u”等母音的訓(xùn)練，來達到找準(zhǔn)共鳴位置，打開喉嚨，擴大音量。

（二）音準(zhǔn)節(jié)奏訓(xùn)練。音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)。在合唱中，如果個別學(xué)生的音不準(zhǔn)，就會影響聲部的音準(zhǔn)，聲部的音準(zhǔn)不好，合唱中的和諧音響效果就很難保證了。因此，音準(zhǔn)問題，是合唱訓(xùn)練中要重點解決的問題。音不準(zhǔn)，是有多方面原因的，比如歌唱的姿勢，歌者的心理狀態(tài)，合唱作品中的力度、速度、音域、節(jié)奏變化、咬字等，都會影響到歌唱者的音準(zhǔn)。在音準(zhǔn)的訓(xùn)練上，應(yīng)多加強對自然音階的訓(xùn)練。將自然音階的全音和半音的關(guān)系搞清楚，用固定唱名將音階唱熟，加強調(diào)性的感覺。我們的學(xué)生，在這方面相當(dāng)薄弱。針對這種情況，筆者只能放慢進度，在鋼琴上一個一個音的幫學(xué)生校對音準(zhǔn)，強化學(xué)生對各個音高的概念，幫助學(xué)生體會音與音之間音高的差距和辨別。跟著鋼琴，邊聽邊唱，不斷強化。通過音階模唱的方式，幫助學(xué)生建立音高概念。唱完音階，接著進行二度，三度，四度……等不同度數(shù)的音準(zhǔn)訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生唱譜的習(xí)慣。而且，在唱譜的過程中，要邊唱邊打節(jié)拍，這同時也是在訓(xùn)練節(jié)奏。在大多數(shù)的音樂作品中，很多都是二拍子，或者是三拍子和四拍子的歌，學(xué)生在唱譜的時候，就要用手輕輕的打著拍子，并且打出強弱拍。這樣可以避免學(xué)生在演唱時趕節(jié)奏或者拖節(jié)奏。在二聲部合唱過程中，要加強聲部之間的配合，注重聲音的和諧。

（三）分聲部訓(xùn)練。根據(jù)學(xué)生的實際情況，無論是上課班級還是合唱團，筆者都只是分為兩個聲部，女高和女低。每個聲部先把自己聲部的旋律唱清楚、準(zhǔn)確，才能夠把兩個聲部結(jié)合在一起唱?，F(xiàn)在經(jīng)常碰到的情況是，單聲部唱得挺好的，當(dāng)另一聲部進入的時候，兩個聲部就開始“打架”了，高低聲部就會混在一起，要么是音就唱不準(zhǔn)了，要么是唱到另外的旋律，被“帶跑”了。原因還是自己的旋律沒有掌握好。在掌握好自己聲部旋律的基礎(chǔ)上，要有意識的培養(yǎng)學(xué)生“唱自己的，聽別人的”的觀念。在合唱中，不是自己把耳朵捂起來，然后拼命唱就可以的，在唱好自己旋律的同時，要時刻聆聽另外聲部的旋律進行，注意體會和聲的準(zhǔn)確性和聲音的融合性。在合唱教學(xué)中，分聲部訓(xùn)練是必不可少的，但最終，都以二聲部的融合協(xié)調(diào)為最終目標(biāo)，整個訓(xùn)練過程，其實就是一個不斷磨合的過程。

（四）小型歌曲的訓(xùn)練。多排練、演唱一些簡單的二聲部歌曲，加強學(xué)生對合唱中和諧統(tǒng)一的和聲的體會。同時也可以積累一定數(shù)量的合唱作品。同時，通過多媒體、現(xiàn)場觀摩等方式，讓學(xué)生多聽、多看優(yōu)秀的合唱表演，加強學(xué)生對合唱之美的認(rèn)識和體會，同時豐富學(xué)生的音樂視野。比如，給學(xué)生看了2010年筆者作為福建合唱團中的一員，參加中央電視臺第14屆青歌賽合唱比賽的視頻，讓學(xué)生觀摩全國最高級別的合唱比賽，去體會和感受合唱中最美的聲音。

（五）形體訓(xùn)練。適當(dāng)開展形體訓(xùn)練，培養(yǎng)同學(xué)們良好的臺風(fēng)。在臺上要昂首挺胸，精神飽滿，面帶微笑，落落大方。當(dāng)需要進行適當(dāng)?shù)谋硌輨幼鲿r，要求動作整齊，動作和表情，以及歌曲協(xié)調(diào)統(tǒng)一，不能因為做了動作，而影響了聲音的發(fā)揮。

四、注重實踐，在實踐中深化和提高

鼓勵學(xué)生參加合唱比賽和演出。藝術(shù)技能的學(xué)習(xí)最終到需要在實踐中得以檢驗和鍛煉。在去年學(xué)校的合唱比賽中，筆者所教的2012級音樂班，在經(jīng)過一定時間的合唱教學(xué)后，加上她們認(rèn)真的排練和準(zhǔn)備，參加比賽獲得全校第一的好成績。這些學(xué)生經(jīng)過訓(xùn)練，對合唱已經(jīng)有一定的了解，知道該如何發(fā)聲，如何協(xié)調(diào)自己的聲音和整個合唱隊的配合，有一定的演唱技能，因此，合唱效果最好。合唱團由于剛成立，只訓(xùn)練了一個學(xué)期，而且大部分是2013級和2014級的學(xué)生，她們的聲樂技能還有待提高，而且視唱練耳方面的素養(yǎng)還比較弱，加上學(xué)生的不夠重視，出勤率不高，人員不夠穩(wěn)定。盡管如此，筆者還是想方設(shè)法的抓緊時間，進行每周一次固定時間的排練，先從最簡單的歌曲學(xué)起，讓學(xué)生初步體會和聲的感覺，慢慢的感受合唱之美，進而喜歡上合唱。在去年學(xué)校的元旦晚會上，合唱團首次亮相，雖然演唱的是小小的歌曲，但是，學(xué)生們都很認(rèn)真積極的完成，從化妝、服裝、整隊等方面，無不體現(xiàn)著合唱的精神——團結(jié)協(xié)作，用歌聲體現(xiàn)素質(zhì)教育的內(nèi)涵——在美育中滲透德育。

在這一年的合唱教學(xué)和排練中，無論是演出還是教學(xué)，都使筆者的工作得到優(yōu)化和提高，使筆者的教學(xué)更有目標(biāo)性和針對性。當(dāng)然，在演出或者是教學(xué)過程中，也會不斷的出現(xiàn)各種各樣的問題，比如有些學(xué)生音符就是老唱的不是很準(zhǔn)，或者是會趕節(jié)奏，或者是聲部一合在一起就沒法唱，或者一開口就是大白嗓，等等。對于音準(zhǔn)和節(jié)奏，是要重點加強練習(xí)的，還有就是發(fā)聲訓(xùn)練，要確保聲音統(tǒng)一，圓潤流暢。這些都是在今后的教學(xué)中需要注意和加以改進的。通過不斷的摸索、思考、總結(jié)，探索出一套行之有效的合唱訓(xùn)練方法，普遍應(yīng)用于教學(xué)實踐，既培養(yǎng)學(xué)生對合唱的興趣，感受到合唱的和聲之美，又能通過合唱這樣的音樂形式，潛移默化的將德育融匯其中，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長都是極為有利的。