車爾尼鋼琴練習(xí)曲op.599的和聲分類分析研究與教學(xué)意義

阮辛怡

摘要：現(xiàn)今兒童鋼琴教學(xué)中普遍缺少和聲學(xué)習(xí)，以致演奏過程中常出現(xiàn)音樂語法的錯(cuò)誤處理。本文就車爾尼599教程中所運(yùn)用的8類基礎(chǔ)和聲進(jìn)行講解與分析，培養(yǎng)琴童初級(jí)階段的和聲分析能力與聽覺體驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：和聲分析 聽覺體驗(yàn) 車尼爾599

2015年1月首屆郎朗——深圳福田國際鋼琴藝術(shù)節(jié)中美國朱麗亞音樂學(xué)院鋼琴系主任Yoheved Kaplinsky在大師課中有這樣一句話：“一個(gè)不懂音樂語法的人彈出來的音樂必然會(huì)出現(xiàn)笑話?！?/p>

不難想象國內(nèi)大多數(shù)的琴童對(duì)于鋼琴的學(xué)習(xí)仍僅僅停留在音符的認(rèn)識(shí)上。從啟蒙階段起，孩子們需要培養(yǎng)起音樂上的思維習(xí)慣。這一思維習(xí)慣首先建立在調(diào)式與和聲的基礎(chǔ)上，統(tǒng)稱為音樂語法。和聲的學(xué)習(xí)也許會(huì)被劃分入樂理的教學(xué)范疇。但就筆者個(gè)人的教學(xué)體會(huì)，初級(jí)階段的鋼琴教學(xué)要降低難度，放慢進(jìn)度，將節(jié)省出的時(shí)間和精力更多地放在和聲的學(xué)習(xí)上。它有助于提高孩子們對(duì)于曲子的理解和興趣。很多孩子不喜歡彈琴是因?yàn)樗麄兏静焕斫庖猜牪欢约涸趶検裁?。音樂的學(xué)習(xí)和語言一樣，和弦就是單詞、和弦與和弦的特定連接方法就是和聲語法。只有在熟練詞匯和語法的基礎(chǔ)上才能表達(dá)思想和感情。

旋律的感受是音樂體驗(yàn)的首要因素，但是鋼琴是和聲性樂器。音樂的色彩變化是由和弦形成的。從啟蒙階段培養(yǎng)敏銳的聽覺辨別能力，構(gòu)建和弦連接的邏輯思維習(xí)慣是鋼琴老師教學(xué)實(shí)踐的持久指揮棒。

車爾尼599 是最常用的鋼琴初級(jí)教程，從鋼琴技巧的訓(xùn)練角度有著重要的教學(xué)意義。不僅如此，筆者認(rèn)為它更可視為一本學(xué)習(xí)音樂語法的最佳教材。不要怕孩子們聽不懂，只要用他們的語言方式講解，日積月累，相信一定會(huì)有很好的效果。以下就幾點(diǎn)心得進(jìn)行分享：

一、“三口之家”和弦：I、IV、V級(jí)正三和弦

現(xiàn)在的中國多數(shù)家庭都是三口之家，這對(duì)于孩子們來說很容易理解和聲語法中的三個(gè)頂梁柱型和弦。I級(jí)和弦就是爸爸，它是一家人的歸宿，有了它就有了回家和親切的感覺。V級(jí)和弦是媽媽，她是家里干活最多的人。同樣V級(jí)和弦也是最活躍的，所以常常加上7音，形成V7和弦。I級(jí)和V級(jí)是最長久搭檔，只有I、V聯(lián)手才能明確調(diào)式的感覺。IV級(jí)就是我，我是父母之間的橋梁。

車爾尼599第10條譜例分析與聽覺練習(xí)：

二、跳格子要找到最近的距離：和弦轉(zhuǎn)位

跳格子游戲總是要跳到最近的距離。同樣，左手的和弦也要找到下一個(gè)和弦的最近位置。使用和弦轉(zhuǎn)位的目的就是為低音形成一條平穩(wěn)且好聽的第二曲調(diào)。在低音部—我們可以合理地稱它為“第二曲調(diào)”—常用6和弦、6/5和弦、4/3和弦和2和弦來代替原位的三和弦和七和弦。在教學(xué)過程中一定要讓孩子養(yǎng)成同時(shí)聽高音主旋律和低音第二曲調(diào)的聽覺習(xí)慣。599第9條第一次出現(xiàn)V級(jí)和弦的第一轉(zhuǎn)位，為了使低音第二曲調(diào)更為平穩(wěn)。

車爾尼599第9條譜例和聲分析與聽覺練習(xí)：

三、音樂句子中的句號(hào)：I64、V 、I 終止式

在599教材中從第9條開始第一次用上了終止式，之后一直到19條才再一次用上終止式。孩子們?cè)谡Z文課上學(xué)習(xí)用句號(hào)。在鋼琴課上同樣需要學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)音樂的句號(hào)。音樂的句號(hào)最顯著的表示方法就是一級(jí)和弦第二轉(zhuǎn)位、五級(jí)和弦最后到一級(jí)和弦所形成的和弦排列。低音的兩次sol音增強(qiáng)了樂句結(jié)束的聽覺效果。孩子們練琴的時(shí)候要非常注意去聽這樣的音樂語法，音樂的收束感也就自然而然地做到了。

車爾尼599第19條譜例分析與聽覺練習(xí)：

四、我最喜歡到隔壁鄰居家玩：轉(zhuǎn)調(diào)

每一首曲子都有一個(gè)固定的調(diào)，但是如果一直在一個(gè)調(diào)里音樂聽上去就不夠好聽和有趣。就像小朋友如果一直在自己家就會(huì)有些無聊，時(shí)不時(shí)也會(huì)到鄰居家玩一會(huì)兒，作曲家寫曲子也是一樣。用終止式的方式明確地進(jìn)入一個(gè)新的調(diào)式，這樣的方法叫做轉(zhuǎn)調(diào)。599整本書中第一次出現(xiàn)轉(zhuǎn)調(diào)是第35條。孩子們?cè)诰毩?xí)時(shí)要意識(shí)到調(diào)性變化的趣味。

車爾尼599第35條譜例分析與聽覺練習(xí)：

五、頭戴小花讓你更美麗：和弦外音

最常見的和弦外音是倚音、經(jīng)過音和助音三種。在599的第36條中是本書第一次出現(xiàn)和弦外音。第一小節(jié)中的第一個(gè)音升F音是G音上的裝飾，因?yàn)槭切《然蚝拖乙鬐所以它特別有美感。稍須強(qiáng)調(diào)，要引起聽覺上特別的關(guān)注。之后的升D音和升C音也是雷同。初學(xué)的孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)這首作品時(shí)常會(huì)覺得很困惑，但是理解了這些升號(hào)音的由來之后會(huì)明顯化解學(xué)譜的難度。音樂也顯得更有表現(xiàn)力了。

車爾尼第36條譜例分析與聽覺練習(xí)：

六、哀哭傷心的低音進(jìn)行：lamento

Lamento是音樂中一個(gè)固定的術(shù)語。在意大利語中是哀歌的意思。它是一種半音下行的固定音型。599教材中第42條的最后一句是全本教材中唯一的一個(gè)lamento音型的例子。在這樣的音樂語法中可以培養(yǎng)孩子們仔細(xì)聆聽左手半音下行并盡情地表達(dá)哭泣和哀傷的情感。

車爾尼599第42條譜例分析與聽覺練習(xí)：

七、可怕的黑暗世界：減七和弦

由三個(gè)小三度疊加而成的減七和弦是和聲色彩中最黑暗的一個(gè)。在599教材中有三處在終止式前使用了減七和弦，分別是第52條、60條和84條。這個(gè)減七和弦在終止式前加深了黑暗和沉重的聽覺色彩，有了一種從黑暗到光明的聽覺體驗(yàn)。這需要孩子們?cè)诰毩?xí)中分手練習(xí)左手，并將左手的分解和弦彈成柱式和弦，以慢速體驗(yàn)減七和弦所產(chǎn)生的黑暗效果。

車爾尼599第60條譜例分析與聽覺練習(xí)：

八、讓我們都來玩當(dāng)爸爸的游戲：副屬和弦、重屬和弦

小朋友們都愛玩當(dāng)爸爸游戲。每一個(gè)當(dāng)了爸爸的小朋友也都要找另一個(gè)小朋友當(dāng)媽媽。在第一點(diǎn)內(nèi)容中我們說過爸爸媽媽在音樂里是I級(jí)和V級(jí)的關(guān)系，V和弦比I級(jí)活躍。在每一個(gè)調(diào)里只有一個(gè)V級(jí)和弦。為了使音樂更活躍，除了I級(jí)以外的任何一個(gè)音級(jí)都可以當(dāng)爸爸，然后再用五度的音程找出另一個(gè)媽媽。在599第78條和80條中，都是IV級(jí)和弦上出現(xiàn)了副屬和弦。

車尼爾599第80條譜例和聲分析與聽覺練習(xí)：

在第62條中是V級(jí)和弦上出現(xiàn)了重屬和弦。

以上就車爾尼599一書中有關(guān)和聲做了8大類歸納，分別以兒童能夠理解的語言方式講解了正三和弦、和弦轉(zhuǎn)位、終止式、轉(zhuǎn)調(diào)、和弦外音、Lamento音型、減七和弦、副屬和弦和重屬和弦。通過在鋼琴課上對(duì)這8大類音樂語法的兒童化講解與聽覺體驗(yàn)的引導(dǎo)，讓孩子們盡可能地做到彈到哪里懂到哪里。決不再做技術(shù)的強(qiáng)漢，音樂語法的文盲。

參考文獻(xiàn)：

[1][奧]阿諾德·勛伯格.和聲的結(jié)構(gòu)功能[M].茅于潤譯.上海：上海音樂出版社，2007.