楊弘遠(yuǎn)：研究植物奧秘的高手

◎李 敏

他，出身人文世家，卻偏好蚊蟲花草；

他，一個(gè)不折不扣的“搗蛋鬼”，搞起科研來卻特別執(zhí)著較真；

他，從小就不是一個(gè)優(yōu)等生，卻成為中國科學(xué)界一顆耀眼的明星；

他，功成名就，卻始終保持著一種“入世”中的“出世”境界……

他，就是中國科學(xué)院院士、中國被子植物生殖生物學(xué)的開拓者和奠基人之一、推動(dòng)中國實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)邁向?qū)嶒?yàn)生殖生物學(xué)的先驅(qū)楊弘遠(yuǎn)。

楊弘遠(yuǎn)一家1943年在樂山合影。前排左起：父親楊端六、母親袁昌英、楊弘遠(yuǎn)；后排左起：堂兄楊叔湘、姐姐楊靜遠(yuǎn)、堂姐楊宜福、堂姐楊安祥

濃烈興趣本天成

楊弘遠(yuǎn)，祖籍長沙縣青山鋪，1933年3月25日出生于湖北武漢大學(xué)一個(gè)教師之家。他可謂出身名門。父親楊端六是著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、貨幣銀行學(xué)專家、中國商業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)的奠基人，是民國時(shí)期中央研究院院士，是國民軍政府唯一不著軍裝而穿長袍馬褂的上將。母親袁昌英曾留學(xué)英、法，是第一個(gè)在英國愛丁堡大學(xué)獲得碩士學(xué)位的中國女子，是武漢大學(xué)的“珞珈山三女杰”之一，一度與冰心、盧隱、凌叔華、馮沅君、蘇雪林等齊名。姐姐楊靜遠(yuǎn)，1945年畢業(yè)于武漢大學(xué)外文系，1948年又畢業(yè)于美國密歇根大學(xué)英語文學(xué)系，是一位知名翻譯家。

楊弘遠(yuǎn)的童年是在抗日戰(zhàn)爭的烽火中度過的，全家曾隨國立武漢大學(xué)遷往四川樂山，1946年遷回武漢后，楊弘遠(yuǎn)才開始接受正規(guī)學(xué)校教育。良好的家風(fēng)，動(dòng)蕩的歲月，歷練了楊弘遠(yuǎn)在簡陋的環(huán)境下、于簡單的生活中自娛自學(xué)的習(xí)慣。

楊弘遠(yuǎn)從小就對動(dòng)物有著濃厚興趣，正如他自己所說：“從小我就喜歡生物，樂山時(shí)期我家住在遠(yuǎn)郊，那里沒有什么玩伴，我就去看小動(dòng)物?！备鞣N蚊蟲螞蟻都是他欣賞的“模特”。他可以趴在地上看螞蟻，一看就是十幾分鐘。他善于觀察，可以從雞的一鳴一啄、一振翅一梳羽中感知他們的“喜怒哀樂”。

和所有調(diào)皮的男孩子一樣，年幼的楊弘遠(yuǎn)也是一個(gè)不折不扣的“搗蛋鬼”，斗蟋蟀、掏鳥窩、養(yǎng)螞蟻、養(yǎng)雞、被土蜂蜇……他一樣都沒落下。而正是和這些可愛玩伴的交集，把他引入了變幻莫測的生物殿堂。

上初中時(shí)，楊弘遠(yuǎn)繼續(xù)頑皮。他自己曾坦言：我初中時(shí)絕對不是一個(gè)好學(xué)生。有一個(gè)假期，我天天到護(hù)城河邊去玩，把沙子裹到身上，黑糊糊的，一玩就是一天，玩著玩著就忘了開學(xué)這回事，后來還因曠課被學(xué)校記了過。

楊弘遠(yuǎn)由于對功課不太用心，每次考試只能“勉強(qiáng)及格”，而他對自己的愛好卻特別沉迷，對生物更是“情有獨(dú)鐘”，尤其喜歡猿猴。他從大量課外書籍中搜索到有關(guān)猿猴的描述，將其中關(guān)于各種猿猴的文字與插圖摘抄下來，然后綜合整理，編成《猿猴辭典》。他自我評價(jià)：“雖然價(jià)值不大，卻也自得其樂?！?/p>

從此，“好奇”與“好學(xué)”陪伴著楊弘遠(yuǎn)終生。

篤定求索終不悔

1950年，楊弘遠(yuǎn)高中畢業(yè)報(bào)考大學(xué)。那時(shí)，貼近國家建設(shè)的工科是熱門，大家的興趣都放在學(xué)習(xí)大生產(chǎn)需要的實(shí)踐技能上，父親則希望他子承父業(yè)學(xué)經(jīng)濟(jì)，楊弘遠(yuǎn)卻毫不猶豫地將第一志愿瞄準(zhǔn)了武漢大學(xué)冷僻的生物專業(yè)，并被順利錄取。當(dāng)時(shí)，全系學(xué)生人數(shù)總共30多名，更有一個(gè)年級僅男、女學(xué)生各一名，且報(bào)考生物學(xué)的多是第二志愿，像楊弘遠(yuǎn)這樣以第一志愿入學(xué)者微乎其微。由于不喜歡解剖臺(tái)上解剖動(dòng)物時(shí)血淋淋的場面，很快，楊弘遠(yuǎn)將注意力轉(zhuǎn)移到了植物學(xué)上。

大學(xué)4年，為了致力于植物探究，楊弘遠(yuǎn)可以說是鐵定了心，鉚足了勁。

為了自己心愛的專業(yè)不被耽擱，楊弘遠(yuǎn)“斗膽”違背一年級學(xué)生都要下鄉(xiāng)去參加土改的規(guī)定，而向?qū)W校提出和二年級學(xué)生一起到宜昌去做高山實(shí)習(xí)。雖然學(xué)校批準(zhǔn)了，但后來?xiàng)詈脒h(yuǎn)自己回想起來都有些后怕：“當(dāng)時(shí)自己就是傻乎乎的，怎么能不去搞土改呢？那可是出格的行為啊，要挨批評的！”就這樣，楊弘遠(yuǎn)在自己心愛的專業(yè)里沉浸了4年。

1954年大學(xué)畢業(yè)前夕，他懷著將青春獻(xiàn)給祖國科學(xué)事業(yè)的豪情壯志,在畢業(yè)分配志愿書上鄭重地填寫：第一志愿“高山勘察隊(duì)”、第二志愿“科學(xué)院上海植物生理研究所”、第三志愿“綜合大學(xué)生物系”。結(jié)果被分配到本校本系擔(dān)任助教工作。在那個(gè)時(shí)代，服從組織分配是天經(jīng)地義的事。于是，楊弘遠(yuǎn)義無反顧地走上教學(xué)崗位，從此和武漢大學(xué)生物系結(jié)下不解之緣。每周4次實(shí)驗(yàn)課，每次楊弘遠(yuǎn)都樂在其中。他還抽空自己做實(shí)驗(yàn)，閱讀俄文版植物解剖學(xué)教材，看到新奇的內(nèi)容，就摘譯下來。

1955年夏，楊弘遠(yuǎn)被調(diào)到達(dá)爾文主義教研室 (后更名為達(dá)爾文主義與遺傳學(xué)教研室)協(xié)助來校講學(xué)的蘇聯(lián)專家工作。

盡管當(dāng)時(shí)楊弘遠(yuǎn)只能幫助收集翻譯專業(yè)資料、旁聽專家講課和與研究生的談話而與當(dāng)研究生無緣，但他善于抓住機(jī)會(huì)，充分利用這一難得的機(jī)遇，用心觀摩蘇聯(lián)專家指導(dǎo)研究生的每一個(gè)環(huán)節(jié)。同時(shí)，他從蘇聯(lián)專家?guī)淼拇罅慷砦臅?，意外看到一本《被子植物胚胎學(xué)》,從而引發(fā)了對探索植物有性生殖奧秘的濃厚興趣。

同期，楊弘遠(yuǎn)還有幸得到一份人生最珍貴的收獲：與剛從蘇聯(lián)列寧格勒大學(xué)生物系畢業(yè)的周嫦共事，志同道合，最終結(jié)為終生伴侶。

不料，當(dāng)楊弘遠(yuǎn)與周嫦正打算在植物有性生殖研究領(lǐng)域大干一場時(shí),一場來勢洶涌的反“右派”斗爭襲來。楊弘遠(yuǎn)的母親袁昌英被劃為“極右分子”“歷史反革命分子”，被開除公職，監(jiān)督勞動(dòng)改造。楊弘遠(yuǎn)的父親楊端六也因自身歷史問題和老伴的處境而備受打擊。楊弘遠(yuǎn)作為這個(gè)家庭出身的子弟，承受著沉重的政治壓力，處境可想而知。隨后的兩年間，楊弘遠(yuǎn)先后兩次下鄉(xiāng)，直到1962年才回校穩(wěn)定開設(shè)植物胚胎學(xué)課程。

回校開課后，楊弘遠(yuǎn)激情高漲。給學(xué)生授課，每講一遍就修改充實(shí)一次講義與實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，力求在講透基本內(nèi)容外多向?qū)W生介紹最新研究進(jìn)展。在最后一次編印的教材中，楊弘遠(yuǎn)參考了167篇論文與專著，且大多是俄文與英文文獻(xiàn)。

教學(xué)之余，楊弘遠(yuǎn)抓緊時(shí)間在科研上奮力拼搏，每年春夏進(jìn)行田間實(shí)驗(yàn)，秋冬轉(zhuǎn)入室內(nèi)工作，先后在小麥、油菜、芝麻等作物上開展研究。最后，他選定受精生物學(xué)方面研究相對薄弱的芝麻作為重點(diǎn)研究對象，并取得了進(jìn)展。正是這項(xiàng)研究成果，成為了楊弘遠(yuǎn)科學(xué)道路上的一塊奠基石。

隨后，楊弘遠(yuǎn)將20世紀(jì)60年代初期的科研成果予以整理，先后在《植物學(xué)報(bào)》《遺傳學(xué)集刊》《湖北農(nóng)業(yè)科學(xué)》等刊物上發(fā)表了多篇論文，開始受到國內(nèi)學(xué)術(shù)界的重視。

然而，這樣一種勤奮而高效的工作態(tài)度在當(dāng)時(shí)的政治與學(xué)術(shù)環(huán)境下反而被指責(zé)為“走白專道路”“開夫妻店”。沉重的精神負(fù)擔(dān)使楊弘遠(yuǎn)一度彷徨苦悶。最終，他選擇了寧愿放棄“骨干教師”待遇也不舍棄學(xué)術(shù)追求。

“文化大革命”10年，楊弘遠(yuǎn)先是被迫停課，關(guān)閉實(shí)驗(yàn)室，寫大字報(bào)，搞大批判，后又遭受清理階段隊(duì)伍，到外地“政治野營”，大辦“工廠”，又兩次被遣送到沙洋“走五七道路”和“辦分?！保路砰L達(dá)5年。他遺憾地說：“可惜，在我精力最旺盛的中年時(shí)期，卻沒有機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)術(shù)研究?！?/p>

父子因襲的文化熏陶與做人治學(xué)的潛移默化，讓楊弘遠(yuǎn)多了幾分睿智與果毅。1975年在沙洋辦學(xué)時(shí)，為了尋求精神寄托，楊弘遠(yuǎn)一頭鉆進(jìn)了一個(gè)塵封舊書廢報(bào)的倉庫。一個(gè)偶然的機(jī)緣，他從中發(fā)現(xiàn)了幾十種國外期刊影印本。如獲至寶的他趕忙挑選了30多種自己心儀的，回去便自學(xué)英語，埋頭閱讀，并逐期做摘錄，卡片整整裝了6個(gè)盒子。正是那一段時(shí)間的埋頭閱讀，使他保持著與國際前沿發(fā)展的息息相通，為日后的教學(xué)科研作了重要能量儲(chǔ)備。

告別了“文革”噩夢，楊弘遠(yuǎn)由沙洋回到母校，又重新開設(shè)“植物胚胎學(xué)”課程。同期，他踏遍珞珈山，收集了各種紅葉，做標(biāo)本，測數(shù)據(jù)，自編了《紅葉辭典》。

常人眼里，與植物打交道是一件枯燥乏味的苦差事，更何況是一輩子。然而，在楊弘遠(yuǎn)的心里，每一顆種子、每一株幼苗都是生命，它們在用自己的方式和人類交流。楊弘遠(yuǎn)則傾其一生探究著植物的奧秘和神奇。

早在20世紀(jì)80年代初，楊弘遠(yuǎn)便萌發(fā)了讓“植物體外受精”這樣一個(gè)新穎而大膽的念頭。于是，他與夫人周嫦帶領(lǐng)一撥弟子們，醉心于植物的無聲世界，執(zhí)著探索其生命奧秘。盡管經(jīng)歷了無數(shù)曲折，但他“任爾東西南北風(fēng)”，一門心思“啃”生物。最終，他的執(zhí)著獲得了豐碩的成果：針對不同性細(xì)胞的生物學(xué)特點(diǎn)，在世界上較早建立有效分離方法；將分離出來的性細(xì)胞進(jìn)行體外融合，摸索出在PEG(聚乙二醇)微滴中誘導(dǎo)單對原生質(zhì)體技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了精細(xì)胞與卵細(xì)胞的“一對一”融合……楊弘遠(yuǎn)曾自豪地說：“中國人的聰明才智一點(diǎn)不比外國人差!”

20世紀(jì)80年代至21世紀(jì)初，楊弘遠(yuǎn)先后主持一系列國家自然科學(xué)基金重大、重點(diǎn)項(xiàng)目及歐盟國際合作項(xiàng)目，創(chuàng)建了中國第一個(gè)植物發(fā)育生物學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和第一個(gè)發(fā)育生物學(xué)全國重點(diǎn)學(xué)科，在花粉原生質(zhì)體、精細(xì)胞、卵細(xì)胞、合子等的分離、培養(yǎng)、融合、轉(zhuǎn)化及有關(guān)細(xì)胞與分子生物學(xué)研究方面，取得了一系列有特色、前沿性的成果。

1980年，楊弘遠(yuǎn)和夫人周嫦聯(lián)合向國際同行宣告：首次由水稻未受精子房中培養(yǎng)出單倍體植株，首次揭示了未傳粉子房與胚珠培養(yǎng)誘導(dǎo)的水稻助細(xì)胞無配子生殖和向日葵卵細(xì)胞孤雌生殖現(xiàn)象；他主持的“水稻未傳粉子房培養(yǎng)的研究”獲1985年國家教委科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，“胚囊酶法分離的研究”獲1987年國家教委科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。

1990年，楊弘遠(yuǎn)作為第一位被美國植物學(xué)會(huì)特邀的中國專家，在第41屆生物科學(xué)年會(huì)上作專場報(bào)告；1991年，楊弘遠(yuǎn)當(dāng)選為中國科學(xué)院生物學(xué)學(xué)部委員（1994年改稱院士），并獲國家自然科學(xué)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)；2004年，楊弘遠(yuǎn)與人合作完成的《植物性細(xì)胞、受精及胚胎發(fā)生離體操作系統(tǒng)的創(chuàng)建與實(shí)驗(yàn)生物學(xué)研究》，榮膺2004年度國家自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

楊弘遠(yuǎn)專長植物有性生殖的實(shí)驗(yàn)研究，著有《植物有性生殖實(shí)驗(yàn)研究四十年》《水稻生殖生物學(xué)》《高等植物的離體單位體》《植物生殖的細(xì)胞生物學(xué)：一個(gè)新的學(xué)科生長點(diǎn)》《由未傳粉子房與胚珠離體誘導(dǎo)單倍體植株》《高等植物實(shí)驗(yàn)生殖生物學(xué)與生殖細(xì)胞工程：現(xiàn)在與未來》等一系列引領(lǐng)學(xué)科的精深論著。

春華秋實(shí)，楊弘遠(yuǎn)在生物研究領(lǐng)域開拓出一片自己的天地。

心無旁騖善取舍

楊弘遠(yuǎn)一生低調(diào)，始終滿足于做一名真正的科學(xué)家，從事一門學(xué)科實(shí)實(shí)在在的學(xué)術(shù)研究。尤其是取得巨大科研成就后，名、利、權(quán)的誘惑紛沓而至，可他深諳“魚和熊掌不可兼得”，懂得選擇，舍得放棄，不去攀比別人，也不自我陶醉。

曾經(jīng)，多位美國專家邀請他和夫人去美國做研究；武漢大學(xué)希望他擔(dān)綱系主任；評上院士后，有人建議他去擔(dān)任更高的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)……他都以與所研究的課題沖突或不愿介入為由拒絕了。他坦言：“社會(huì)對你的期望值太高，使你完全身不由己。到處都推薦你，講學(xué)、評審、做召集人，忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，雖然也抵制了一些，但還是根本無法安下心搞科研了。花費(fèi)了大量精力寫了一大堆東西，于做學(xué)問來說一點(diǎn)用都沒有，唯一的好處就是給你提供了獲得更多財(cái)富和權(quán)力的可能，可是我全沒有接受?！?/p>

“科學(xué)家就是做科研的！”楊弘遠(yuǎn)執(zhí)拗地堅(jiān)守著。

楊弘遠(yuǎn)摒棄名人效應(yīng)。面對一個(gè)個(gè)重量級的獎(jiǎng)項(xiàng)，他淡然地說：“我們的研究只是在某些方面有亮點(diǎn)、有特色，而不是在國際上全面領(lǐng)先，這樣評價(jià)才比較實(shí)事求是?！彼Ｕf：“人的生命是有限的，學(xué)術(shù)生命更有限，能在科學(xué)的大山上添一粒土，就很知足了。”“連牛頓那么偉大的科學(xué)家都形容自己是海灘拾貝的兒童，更何況我這樣平凡的科學(xué)家呢？”

他將自己定位于一名普通的科學(xué)家，反感把“權(quán)威”“泰山北斗”這樣的詞語用在自己身上，不愿別人叫他院士，而樂于接受老師之稱。他說，院士只是別人給的一個(gè)稱謂，而老師是一份沉甸甸的職責(zé)。由是，有人稱他是“流入民間的博導(dǎo)”。

提前從教學(xué)和科研一線退下來，楊弘遠(yuǎn)潛心著書立說。他說：“過去一直忙著向前看，現(xiàn)在也要向后看，要總結(jié)和反思?！敝劣跊]能名利雙收，他沒有半點(diǎn)遺憾：“人生有得必有失，哪能全部的好處都堆到一個(gè)人的身上？人的精力是有限的，難以一心二用。我就給自己8個(gè)字：‘清白做人，清心治學(xué)?！嬲鰧W(xué)問的人，不能有太多功利的思想，只要有衣穿有飯吃就足夠了，沒有必要把自己搞成個(gè)大富翁。我個(gè)人覺得選擇自己從事的事業(yè)很快樂?！?/p>

一外國專家曾連連稱贊楊弘遠(yuǎn)及其夫人：“You are not sheep（不做羊群）?！辈荒７聞e人，這就是楊弘遠(yuǎn)。

德藝雙馨啟后人

受父母的無形影響和熏陶，楊弘遠(yuǎn)一生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。他自己曾這樣總結(jié)道：當(dāng)時(shí)母親的寫字臺(tái)旁邊有這樣一副對聯(lián)，即“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思而毀于隨”，父親也經(jīng)常讓我一章一章背四書五經(jīng)，當(dāng)時(shí)煩得很，后來長大了，覺得句句都是真理，而且越回味越有味道?？梢?，雖然未繼承父母的事業(yè)，但他們的治學(xué)理念影響了楊弘遠(yuǎn)一生。

在2004年7月5日舉行的首屆黃鶴科普論壇上，楊弘遠(yuǎn)作科普報(bào)告，借用“烏鴉釣魚”告訴大家，兒童不應(yīng)被動(dòng)接受已有的觀點(diǎn)，而應(yīng)具有懷疑精神

楊弘遠(yuǎn)將品格培養(yǎng)放在首位。他謝絕無關(guān)的活動(dòng)，但對青年的要求，無論是一般的科普活動(dòng)還是和同學(xué)們的思想交流，他總能做到有求必應(yīng)。他曾連續(xù)多年在武漢大學(xué)新生開學(xué)典禮上第一個(gè)講話，作勵(lì)志報(bào)告。他身體力行，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)。學(xué)生的論文，他從來不把名字加在前面。他說，這是一名科研人員最基本的道德。就是和自己的妻子也不例外，誰做的貢獻(xiàn)大誰的名字在前。對于學(xué)術(shù)界的剽竊、抄襲，他更是零容忍，曾親自撰寫了多篇文章予以抨擊，強(qiáng)烈呼吁反對學(xué)風(fēng)浮躁和學(xué)術(shù)腐敗。

楊弘遠(yuǎn)經(jīng)常以切身體會(huì)，和學(xué)生們交流治學(xué)成才之道。他不贊成“學(xué)海無涯苦作舟”，而欣賞“樂乃成功之道”，篤信學(xué)習(xí)的動(dòng)力來自自身激情而非外在壓力，倡導(dǎo)從自己的專業(yè)中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。他特別告誡學(xué)子：“要防止急功近利的思想，要老老實(shí)實(shí)、安安心心做學(xué)問，做好學(xué)問。要不斷改正錯(cuò)誤，哪怕是小而又小甚至小到?jīng)]有人注意到的問題?！?/p>

楊弘遠(yuǎn)注重教學(xué)上的“精耕細(xì)作”。他從繁重的科研任務(wù)中擠出時(shí)間編撰《勤思集》，要求學(xué)生“讓自學(xué)成為一種習(xí)慣”，并引用一位化學(xué)專家“3H3C”的名言寄語年輕學(xué)子：“Head，Heart，Hand；Clear，Clean，Clever”即：“頭腦清晰，心無旁騖，動(dòng)手靈活。”他認(rèn)為，導(dǎo)師不可以權(quán)威自居，既要善于運(yùn)籌帷幄，從戰(zhàn)略高度指引學(xué)生在科學(xué)研究中登堂入室，也要勤于親臨火線，做好戰(zhàn)役、戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)。

他曾說：“培養(yǎng)學(xué)生不能像放羊”，不能散漫不管，不能只講數(shù)量不講質(zhì)量。每個(gè)學(xué)生都各有不同，一定要對學(xué)生進(jìn)行分別的指導(dǎo)，針對每個(gè)人的特點(diǎn)區(qū)別對待，不能千人一面。幾十年間，除為本科生上課之外，楊弘遠(yuǎn)只培養(yǎng)了18位博士和12位碩士，數(shù)量少質(zhì)量卻頗高，不少學(xué)生都已成為知名學(xué)者、著名教授、學(xué)科帶頭人。

楊弘遠(yuǎn)認(rèn)為，一個(gè)學(xué)科的發(fā)展，不是靠幾個(gè)人的力量能完成的，自己要為更多的人創(chuàng)造成長的空間和環(huán)境。他年屆古稀仍致力于科研，但當(dāng)主持的重點(diǎn)項(xiàng)目在2001年結(jié)題后，他就堅(jiān)決不再領(lǐng)銜申請新的科研項(xiàng)目，不再帶研究生，而把更多的機(jī)會(huì)讓給別人，特別是年輕人。面對他人的挽留，他再三解釋：實(shí)驗(yàn)室已有了好平臺(tái)，40多歲的中年人年富力強(qiáng)，我的知識(shí)有些陳舊，出出點(diǎn)子還行，但無需在第一線承擔(dān)大項(xiàng)目。有一次，武漢大學(xué)評名師，楊弘遠(yuǎn)又被選上，但他竭力反對：“不能老是幾張舊面孔，應(yīng)該讓年輕人上去 ?！?/p>

楊弘遠(yuǎn)一生豁達(dá)寧靜，經(jīng)歷了無數(shù)的磨難和坎坷，仍感恩社會(huì)，感慨自己和那些不幸的人比簡直是“太順了”。

楊弘遠(yuǎn)搞科研一絲不茍，生活卻充滿情趣。他篤信“花草樹木亦有情”，與人合著的《賞花拾趣》以獨(dú)特的視角，給原本單調(diào)的植物科普文章賦予了生命精靈的魅力，充滿了對生命的至誠至敬。

楊弘遠(yuǎn)與夫人周嫦是一對學(xué)術(shù)伉儷，生活中相濡以沫，事業(yè)上共同攀高。他們的Email地址以hyyzc為名。楊弘遠(yuǎn)常說：“當(dāng)年，我家在最艱難時(shí)，她毅然來到我身邊?！敝苕铣Ｄ钸叮骸拔易吆?，唯一不放心的是弘遠(yuǎn)?！?/p>

1994年12月，周嫦不幸突患腦血栓。自己也受痛風(fēng)癥折磨的楊弘遠(yuǎn)在完成自己艱巨的科研課題的同時(shí)，10多年如一日悉心照料右體癱瘓的老伴：求醫(yī)，熬藥，安慰，鼓勵(lì)……使她用左手繪出一個(gè)嶄新世界，煥發(fā)出“第二次青春”——能左手寫一手端正美觀的鋼筆字，成為“左手臨摹畫家”。她寫的《從容面對病殘》《冬菊與寶石花——科學(xué)家講故事》《龜兔賽跑三步曲》等先后出版。兩位科學(xué)家應(yīng)邀赴中國地質(zhì)大學(xué)作專場報(bào)告，報(bào)告的內(nèi)容卻是兩老執(zhí)子之手呈真愛、皺紋之中釋青春的感人故事。

2010年，楊弘遠(yuǎn)被發(fā)現(xiàn)身患晚期食道癌。他樂觀鎮(zhèn)定，笑對人生，早早地立下遺囑：死后不在學(xué)校設(shè)靈堂，喪事從簡，不愿意太多人來參加追悼會(huì)。

2010年11月18日，楊弘遠(yuǎn)平靜低調(diào)地“走”了！

兒時(shí)率性，青年求索，中年奮發(fā)，老年曠達(dá)，可說是楊弘遠(yuǎn)一生的精辟詮釋。