融合媒體技術(shù) 助力高效課堂

如何讓語文更好的吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的熱情是廣大語文教育工作者應(yīng)該深思和研究的問題。近幾年中，通過對(duì)中職語文課堂的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，語文課堂上學(xué)生興趣不高，語文課堂構(gòu)建教學(xué)不佳。要改變這一問題，可以在語文教學(xué)中融合新媒體新技術(shù)，促進(jìn)各學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)教師新教學(xué)理念的形成，開辟提高教學(xué)質(zhì)量促進(jìn)師生發(fā)展的新途徑。

一、新技術(shù)新媒體的特點(diǎn)以及其對(duì)中職語文教學(xué)的影響

新媒體是以新技術(shù)為支撐的最新的媒體形態(tài)，當(dāng)今的新媒體和新技術(shù)包括網(wǎng)絡(luò)、桌面視窗、觸摸媒體等，其相對(duì)于傳統(tǒng)的報(bào)刊、戶外、廣播、電視四大傳統(tǒng)意義上的媒體而言，新媒體技術(shù)被現(xiàn)代人視為“第五媒體”。新技術(shù)新媒體的突出特點(diǎn)為形勢(shì)多樣、即時(shí)互動(dòng)、覆蓋面廣、使用便捷等特點(diǎn)。如果中職語文教學(xué)能夠充分合理地利用各種現(xiàn)代的新技術(shù)新媒體，將在極大程度上豐富中職語文教學(xué)課堂，使語文課堂形式多變，內(nèi)容新穎有趣，充分調(diào)動(dòng)中職學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

二、提高中職語文課堂效率的措施

1.提高中職師資隊(duì)伍對(duì)新技術(shù)新媒體的運(yùn)用能力

先進(jìn)的教育教學(xué)手段的合理使用能夠幫助課堂更好的展開，使教師的講解更加生動(dòng)形象，提高學(xué)生對(duì)中職語文的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。教師要善于合理地利用現(xiàn)代先進(jìn)的新技術(shù)和新媒體，例如多媒體技術(shù)，充分利用動(dòng)畫、視頻等資源來豐富中職語文課堂，讓學(xué)生深刻地體會(huì)中職語文的奇妙和有趣，感受到中華文化的博大精深，調(diào)動(dòng)他們語文學(xué)習(xí)的興趣。教師要學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)和各種教學(xué)設(shè)計(jì)軟件，優(yōu)化自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，為實(shí)際課堂教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備工作。

例如，教師在運(yùn)用多媒體技術(shù)制作教學(xué)課件時(shí)，會(huì)綜合運(yùn)用文字、公式、動(dòng)畫、圖片、視頻圖像、語音等多種媒體技術(shù)，使中職語文課堂教學(xué)更富有層次感和動(dòng)態(tài)感。由于新媒體新技術(shù)不僅操作便利，更重要的是能夠獲取豐富的信息資源，使課堂更具啟發(fā)性。在運(yùn)用新技術(shù)新媒體進(jìn)行教學(xué)的過程中，教師要避免單純讓學(xué)生看課件上的信息和視頻，這樣反而發(fā)揮不了多媒體的優(yōu)勢(shì)，而是要在講解的過程中，用多媒體課件做輔助，這樣才能得到很好的效果。

2.學(xué)校要逐步建立和完善語文教學(xué)資源庫(kù)

到目前為止，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)已經(jīng)深入到人類生活的方方面面，為人類的生產(chǎn)和生活提供了極大的便利。中職學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)人要有充分利用新技術(shù)新媒體的強(qiáng)烈意識(shí)，利用現(xiàn)代先進(jìn)的、豐富多樣的新媒體和新技術(shù)，強(qiáng)化中職學(xué)校的硬件和軟件設(shè)施，為中職的語文教學(xué)提供良好的條件。以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為例，網(wǎng)絡(luò)可以實(shí)現(xiàn)最新信息的即時(shí)互動(dòng)和傳播，為中職師生的語文學(xué)習(xí)提供豐富廣博的資料。中職學(xué)校真正的語文課堂教學(xué)課時(shí)是相對(duì)少的，課堂時(shí)間是短暫的，僅僅靠課堂教師使學(xué)生掌握的語文知識(shí)是極其有限的。中職學(xué)校要加大語文教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)和完善力度和速度，為中職學(xué)校課余時(shí)間了解和學(xué)習(xí)語文相關(guān)知識(shí)提供一個(gè)即使全面的平臺(tái)，幫助學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和思考的能力。

3.學(xué)生要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，積極參與新技術(shù)新媒體教學(xué)方式

很多中職學(xué)生在語文學(xué)習(xí)的過程中，采用比較死板的學(xué)習(xí)方式和方法，缺乏深刻理解和靈活變通。很多學(xué)生對(duì)語文這門課程沒有正確的認(rèn)識(shí)，覺得語文是一門死記硬背的科目，過于追求標(biāo)準(zhǔn)答案。實(shí)際上，語文這門學(xué)科是一門非常有內(nèi)涵和藝術(shù)風(fēng)格的課程，受到我國(guó)教育體制和教師的影響，學(xué)生僅僅將語文局限于工具性和基礎(chǔ)性的課程，因此，在語文的學(xué)習(xí)中比較被動(dòng)，缺乏活力。要想提高語文學(xué)習(xí)效率，中職學(xué)生必須首先轉(zhuǎn)變對(duì)語文的觀念，從而進(jìn)一步轉(zhuǎn)變語文學(xué)習(xí)方法，在課程教學(xué)中，積極與語文教師互動(dòng)，善于積極思考，深入理解，充分發(fā)揮想象力，積極運(yùn)用發(fā)散思維，讓思想在語文無窮無盡的知識(shí)海洋中遨游。課后，學(xué)生可以借助新媒體和新技術(shù)的文化傳播作用，在課后進(jìn)一步充實(shí)語文的相關(guān)知識(shí)。

總之，在長(zhǎng)期的教學(xué)當(dāng)中只有教師、學(xué)生和學(xué)校共同努力，教師方面，要不斷提高對(duì)新技術(shù)新媒體的運(yùn)用能力，提升中職師資隊(duì)伍力量;學(xué)生方面，中職學(xué)生自身要不斷轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式方法，積極參與新技術(shù)新媒體教學(xué)的教學(xué)課堂中來，主動(dòng)配合教師利用新技術(shù)新媒體進(jìn)行教學(xué);學(xué)校方面，中職學(xué)校要加大對(duì)語文教學(xué)的人力、物力和財(cái)力的投入，逐步建立和完善語文教學(xué)資源庫(kù)。

季良，教師，現(xiàn)居江蘇鹽城。