如何提高語文課堂效率

在新的時代背景下，對小學語文課堂教學進行改革與創(chuàng)新是時代發(fā)展的必然趨勢，同時也是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然要求。通過對提高小學語文課堂效率進行思考，旨在推動小學語文課堂教學的發(fā)展，提高小學語文課堂教學的效率和有效性。

一、引導學生學習知識而不是接受知識

在應試教育理念的深遠影響下，教師以提高學生的語文成績?yōu)橹饕繕耍鲆晫W生的主體性，長期將學生置于被動接受知識的地位。學生不得不在小學語文課堂中進行知識的記憶，必須要完成大量的練習題來提高自己的答題質(zhì)量和效率。這種機械無腦的學習模式對于學生而言是一種負擔，沒有發(fā)揮學生的主觀能動性，也就無法提高學生的學習效率。

因此，教師要在小學語文教學中減輕學生的負擔，并提高教學的質(zhì)量，首先需要做的就是轉(zhuǎn)變教學觀念，要突出學生在學習中的學習主體性，引導學生主動的學習知識，而不再是被動的接受知識。換言之，教師不能在小學語文課堂教學中對學生灌輸知識，使學生感到壓力和負擔，而是要讓學生主動去探究和學習知識，并且享受學習的過程，提高學習的效率，并讓學生獲得樂趣。因此，教師必須要改變小學語文課堂教學的方法，引導學生主動的建構(gòu)知識。這就需要教師在課堂教學中做好引導工作，而不再是做好知識的灌輸工作。

例如，在小學語文識字教學中，教師如果按照生字表進行單純的講述，其所取得的教學結(jié)果并不明顯。這是因為在此過程中，學生的主體性沒能得到發(fā)揮，學生所獲得的認知只是感性的，還未上升到理性認識。此時，教師就應該要求學生在閱讀課文的過程中發(fā)現(xiàn)生字，并查找字典去查找生字，完成對生字的認識，能對生字的意思有深刻的理解。通過學生主動的查找，學生就是在主動參與實踐教學活動的過程中建構(gòu)知識，學生就不用進行機械化的記憶，使學生的學習效率得到提升，同時也減輕了學生的學習負擔。

二、要優(yōu)化小學語文課后作業(yè)

另一方面，課后作業(yè)是課堂教學的重要組成部分，是教師用來鞏固課堂所學知識、引導學生形成系統(tǒng)的知識體系的主要手段。但在傳統(tǒng)的小學語文教學中，教師對課后作業(yè)的認識并不到位，通常利用課后作業(yè)鞏固課堂所學的基礎知識。換言之，大部分教師習慣為學生布置大量的課后習題，讓學生在大量的練習中獲得提升。

而教師在小學語文課堂中為學生布置的課后作業(yè)并不科學，學生要完成大量的課后作業(yè)，極大的占用了學生的課余時間。對學生而言是一種極大的負擔，既不能有效提高學生的學習效率，同時也容易讓學生對學習產(chǎn)生抵觸和抗拒情緒。因此，教師要減輕學生的負擔、提高學習效率，并進一步提高小學語文課堂教學的效率，就必須要對課后作業(yè)進行優(yōu)化，必須要讓課后作業(yè)不再是學生的負擔，并且能夠引導學生更有效率和質(zhì)量的學習。

首先，教師不能再給學生布置大量的習題。因此，教師即使要通過練習鞏固學生所學的知識，但也應該減少題目的量、提高習題的質(zhì)量。其次，教師應該改變課后作業(yè)的方式，讓學生充分利用課余時間，利用現(xiàn)實生活中豐富的資源進行更有效率的學習。

如在《誠實與信任》這課的教學后，教師可以挑選一定的課后習題使學生鞏固在課文中學會的生字生詞。此時，教師可以讓學生在課后利用網(wǎng)絡資源收集誠實與信任的小故事。通過這樣的課后作業(yè)，學生就能夠?qū)φ\實與信任有更深刻的認識，這就能夠幫助學生形成美好的品質(zhì)和道德，對于學生的健康成長有極大的助益。

三、要靈活選擇教學方法提高教學效率

最后，教師早已在實踐中發(fā)現(xiàn)單一的教學方法會導致小學語文課堂缺乏生動性，不利于營造充滿活力的課堂，無法取得較高的教學效率。因此，教師需要在小學語文課堂教學中靈活選擇多樣化的教學方法，提高課堂教學的生動性和趣味性，并有效提高課堂教學的質(zhì)量和效率。

例如，在《草原的早晨》這一課的教學中，教師意識到學生對草原的認知并不清晰，導致學生難以在腦海中形成具體的景象，使教學質(zhì)量受到影響。因此，教師可以選擇多媒體教學法，教師可以在學生閱讀課文之后利用多媒體技術(shù)和設備，通過圖片、音樂等形式給學生展示草原早晨的風光，讓學生能夠?qū)φn文中描述的景色有直觀的認識，進而幫助學生更有效的學習。此外，教師還可以在小學語文課堂教學中靈活使用小組交流學習法、自主探究法等多樣化的學習方法。

總的來說，減輕負擔、提高質(zhì)量，推動小學語文課堂教學的發(fā)展是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢。這就需要眾多教師在實踐教學過程中不斷總結(jié)和交流，進一步完善小學語文課堂教學，提高教學效率。

陳潔，教師，現(xiàn)居江蘇蘇州。endprint