漫談?wù)Z文閱讀賞析課的四美教學(xué)

葉圣陶先生曾把一篇文章比喻成一個(gè)環(huán)拱著圓心的圓球，文章的字、詞、句、篇之間有著密不可分的聯(lián)系，而中職課文選入的大都是文質(zhì)兼美的文章，字里行間滲透著深刻的思想內(nèi)涵，蘊(yùn)藏著高超的文字功底，包含著嚴(yán)密的邏輯聯(lián)系，是思想內(nèi)容、語(yǔ)言藝術(shù)、寫作技巧高度統(tǒng)一的載體。怎樣走進(jìn)文本，把握作者的思想感情，所以閱讀分析課是培養(yǎng)學(xué)生正確理解和運(yùn)用語(yǔ)言文字能力的一個(gè)平臺(tái)，是陶冶學(xué)生情操的一個(gè)重要渠道。

所謂賞析式閱讀教學(xué)，就是在閱讀教學(xué)中，讓學(xué)生從文章的語(yǔ)言文字、文章結(jié)構(gòu)、思想感情、描寫意境等方面進(jìn)行賞析。在賞析中討論，在歸納中提高鑒賞能力，從而使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)，陶冶情操。那么，閱讀賞析課主要內(nèi)容是什么呢？

一、賞析文章的主題思想美。任何文章都有一個(gè)明確的主題思想，或謳歌真善美，或鞭撻假惡丑。賞析主題思想美，就是讓學(xué)生受到政治思想教育和道德品質(zhì)教育，從而嚴(yán)于律己、規(guī)范自己行為。如胡適的《我的母親》一文中寫了他童年至少年時(shí)代是如何在母親的嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)的幾件事，看似平實(shí)的敘述，其實(shí)飽含深情的描寫，作者將人物放置在特殊的環(huán)境中進(jìn)行刻畫，表現(xiàn)了母親無(wú)比真摯的愛(ài)子之情和優(yōu)秀的性格品質(zhì)。在學(xué)習(xí)這樣的文章時(shí)，初步引導(dǎo)學(xué)生閱讀全文，歸納出記敘母親的幾件事，重點(diǎn)品關(guān)鍵詞句的含義，如“混、添”等詞語(yǔ)分析，讓學(xué)生深刻體會(huì)到胡適一生的追求與奮斗的成功，其母對(duì)他的影響是功不可沒(méi)的，這樣通過(guò)文章主題思想的賞析，讓學(xué)生感受到父母對(duì)自己嚴(yán)中有愛(ài)的教育，從而更加懂得體諒父母、尊重別人。

二、賞析文章的意境美。無(wú)論是寫景、敘事、寫人的文章或詩(shī)歌，作者都會(huì)為文章創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美的意境。賞析文章的意境美，就是賞析一篇文章所體現(xiàn)的一種情境、情感，甚至是一種氛圍。如《荷塘月色》一文4-6節(jié)中對(duì)荷塘描寫，作者為了使不寧?kù)o的心情寧?kù)o下來(lái)，他夜游荷塘，在彌望的荷葉、裊娜的荷花、縷縷清香、閃電般的荷波、脈脈的流水、月下的輕霧、淡淡的浮云、隱約的遠(yuǎn)山等夢(mèng)幻般的境界里，他得到了片刻的寧?kù)o，心里浮起一縷淡淡的喜悅，作者營(yíng)造了一個(gè)“夢(mèng)境”般的意境，也把讀者帶入一個(gè)夢(mèng)境般的世界里，在這樣的心境中看到了一塘池水和滿地月色，一派和諧寧?kù)o的氣氛，作者獨(dú)具匠心，巧妙地將真情與實(shí)景融合在一起，荷塘月色與思緒心境互相滲透，從而引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到這是一片情景交融的佳作。

三、賞析文章的語(yǔ)言文字美。一篇能夠生動(dòng)地表情達(dá)意的文章，語(yǔ)言必定是十分精巧和富有文采的。賞析文章的語(yǔ)言文字美，就是分析作者是如何通過(guò)語(yǔ)言文字做到形象寫人、敘事明白，狀物逼真，描景生動(dòng)，抒情感人的。例如《我的空中樓閣》一文，開篇交代了小屋的位置，“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)”，這里有兩個(gè)比喻，一下子勾勒出山河小屋的姿態(tài)和位置，為了顯出小屋點(diǎn)綴山的效果，又用比喻“一片風(fēng)帆”“一只飛雁”來(lái)表現(xiàn)出有了小屋給人的美感，以“飄”“掠”這樣的詞寫出小屋的靜態(tài)美。為了表現(xiàn)小屋小巧的美，作者寫樹的“美妙的綠的背景”，襯托出小屋的“別致出色”“含蓄而有風(fēng)度”，緊接著一個(gè)鏡頭把小屋推向空中，在樹的遮掩、簇?fù)硐拢∥荨傲杩斩稹钡淖藨B(tài)恰到好處地表現(xiàn)了作者對(duì)“輕靈而自由”境界的向往。學(xué)習(xí)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品讀賞析語(yǔ)言文字的美，從而了解作者運(yùn)用字、詞、句的巧妙之處和語(yǔ)言文字不尋常的表達(dá)作用，使學(xué)生更加熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)美的語(yǔ)言文字。

四、賞析文章的結(jié)構(gòu)美。賞析文章的結(jié)構(gòu)美就是賞析作者構(gòu)思文章的巧妙，諸如布局和諧，主次得當(dāng)，詳略得體，層次清楚，段落分明，細(xì)節(jié)生動(dòng)，間接傳神等結(jié)構(gòu)美。如《荷花淀》一文，這篇小說(shuō)是一篇戰(zhàn)爭(zhēng)題材的小說(shuō)，但是卻與一般的戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)有區(qū)別，幾乎看不到戰(zhàn)場(chǎng)，聞不到硝煙，相反，卻很美，有一種詩(shī)意美。本文情節(jié)分為三部分：夫妻話別、探夫遇敵、助夫殺敵。每一個(gè)情節(jié)中都有一些景色描寫。如開頭的景色描寫“她像坐在一片潔白的雪地上，也像籠起一層薄薄透明的霧”，整個(gè)勞動(dòng)場(chǎng)面完全被詩(shī)化了、美化了，這樣安排環(huán)境描寫，戰(zhàn)爭(zhēng)題材的文章就更富有詩(shī)意。“探夫遇敵”部分對(duì)荷葉、荷花的一段描寫形象地寫出了荷花淀的兒女們要像銅墻鐵壁一樣捍衛(wèi)自己的家鄉(xiāng)。

張祖會(huì)，教師，現(xiàn)居江蘇連云港。endprint