用師愛滋潤學(xué)生的心田

徐曉輝

“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。” 前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的這句話，一直扎根于我的心底。從教十六年來，我的教育生活一直充溢著與學(xué)生之間愛的故事。最難忘的是2011年6月31日，中考結(jié)束，我班52名學(xué)生在一起開了最后一次班會(huì)——畢業(yè)離校告別會(huì)。當(dāng)我宣布散會(huì)時(shí)，學(xué)生相擁痛哭，最后依依不舍，依次和任課教師擁抱告別。傷感與不舍的畢業(yè)會(huì)，也是我們師生間愛的述說。多年的班級(jí)管理工作使我懂得：愛，是滋潤學(xué)生心田的細(xì)雨。下面選取班主任工作中的幾個(gè)點(diǎn)滴瞬間，與大家分享：

困難面前，教師和同學(xué)是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾

我班的學(xué)生主要來自周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。為了打好他們的語文基礎(chǔ)，同時(shí)為了迎接學(xué)校的朗讀對(duì)抗賽，我利用課余時(shí)間教他們讀、寫、記的方法，不厭其煩地一遍遍領(lǐng)讀、拼寫、識(shí)記。與此同時(shí)，全班學(xué)得好的學(xué)生都自發(fā)地積極行動(dòng)起來，與差的學(xué)生結(jié)成幫扶對(duì)子，利用課間點(diǎn)滴時(shí)間共同學(xué)習(xí)，每個(gè)課間都是熱烈的兩人小組學(xué)習(xí)場(chǎng)面。教的耐心細(xì)致，學(xué)的認(rèn)認(rèn)真真。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我班在校朗讀對(duì)抗賽中的成績(jī)由原來的倒數(shù)，一躍名列年組前茅。這段經(jīng)歷，不僅使學(xué)生理解了我平時(shí)對(duì)他們嚴(yán)格要求的意義，還看到了我為了提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)而不辭辛苦的精神，體會(huì)到我作為教師，對(duì)他們深深的責(zé)任感和愛。更重要的是，通過同學(xué)之間的互幫互助，增強(qiáng)了集體的凝聚力和向心力。從那以后，我班成為同年組最和諧、最團(tuán)結(jié)的集體。因?yàn)榘嗉?jí)里的每個(gè)同學(xué)都知道，面對(duì)困難時(shí)，教師和同學(xué)一定會(huì)幫我，我們是彼此堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

戰(zhàn)勝自我，用自身的人格魅力感染學(xué)生

在校園的不經(jīng)意角落里，經(jīng)常會(huì)看到我和一個(gè)留著長發(fā)，從不好好站立的男孩談話。“戰(zhàn)勝自我，因?yàn)槔蠋煇勰銈儯粫?huì)放棄你們中的任何一個(gè)?！边@個(gè)男孩的父母都是農(nóng)民，在鎮(zhèn)內(nèi)租房陪讀。但為了生計(jì)，每天又得出去打工，沒有時(shí)間和孩子經(jīng)常溝通。對(duì)于學(xué)習(xí)，更是無法輔導(dǎo)。所以這孩子不僅成績(jī)差，而且性格特別內(nèi)向，從不與人交流。我了解到這些情況后，主動(dòng)找他談話。開始時(shí)，嘮些家常，如家里幾口人，都是干什么的，放學(xué)后他都做些什么，經(jīng)常和誰玩等。隨著時(shí)間的推移，交談的次數(shù)多了，這個(gè)男孩感覺到我很愿意和他交流，和我有了親近感。接著，我試著讓他說出心里話，關(guān)于學(xué)習(xí)，關(guān)于審美，關(guān)于同學(xué)關(guān)系等。在談這些內(nèi)容的時(shí)候，我引導(dǎo)他的認(rèn)識(shí)朝正確的方向轉(zhuǎn)變，接受我的觀點(diǎn)，按學(xué)校的要求剪掉長發(fā)，學(xué)習(xí)成績(jī)也在我的要求和幫助下，有了一定的提高，并在中考中取得了較好的成績(jī)，升入高中。中考后的暑假里，他還是經(jīng)常打電話或用QQ和我聯(lián)系。有一次，他問我，“老師，你知道我最佩服你什么嗎？”我笑著說：“不知道?！彼f：“你對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生好，對(duì)像我這樣的差生也好，從不討厭我們，一樣親近，一樣的愛護(hù)。我們心里都非常溫暖。”聽了他的話，我感觸很深。愛優(yōu)秀生容易，愛差生難，但差生，更需要教師的愛??！我慶幸用師愛幫助他戰(zhàn)勝了自我，引導(dǎo)他逐漸走上了一條正確的人生之路。

回報(bào)師恩，為教師過一個(gè)難忘的節(jié)日

當(dāng)我像往常一樣早晨六點(diǎn)走進(jìn)教室時(shí)，立刻被學(xué)生包圍住。等我反應(yīng)過來，自己已經(jīng)滿頭滿身金紙，五彩繽紛。被幾個(gè)學(xué)生擁坐在第一排，看學(xué)生自編自演的小節(jié)目。主持人的幾句話說得我淚如雨下：老師，今年是我們?cè)谶@里給您過的最后一個(gè)節(jié)日，明年的教師節(jié)，我們將不在這里，離開您。但無論我們走到哪里，今生今世我們都是您的學(xué)生，永遠(yuǎn)不會(huì)忘了您對(duì)我們的愛。祝您節(jié)日快樂！接著端出蛋糕，讓我來切。我用顫抖的雙手把大蛋糕切成多半，分給學(xué)生。淚眼婆娑中，我看到一張張興奮、真誠的臉。聽著孩子們發(fā)自肺腑的話語，我真的被他們感動(dòng)了。我只是做了一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師應(yīng)該做的一切，就得到了這些孩子這么多這么深的愛，他們?nèi)绱说馗卸饔谖?，我沒有理由滿足現(xiàn)狀，只能奮力向前。

備戰(zhàn)中考，消除學(xué)生的焦慮情緒

隨著時(shí)間的推移，2011年中考越來越近了。中考前復(fù)習(xí)緊張，壓力大，有些孩子開始焦慮，吃不下飯，睡不好覺，課堂上無精打采。我看到這種情況，及時(shí)召開班會(huì)，幫他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)。利用課間休息時(shí)間與學(xué)生談?wù)勑?、短聊一?huì)兒，傾聽學(xué)生的心聲和苦悶，幫學(xué)生減壓，使學(xué)生輕松地投入到備考中。每次模擬考試后，我都會(huì)找成績(jī)起伏較大的學(xué)生談話，了解原因，尋找解決問題的辦法。有個(gè)男生，第三次月考從上次的年組第三十名下降到八十六名。我找他談心，了解情況。原來，最近一周他表弟在他家住，十歲的男孩沒有閑著的時(shí)候，打擾他學(xué)習(xí)，他和媽媽說，媽媽又不理解他，他覺得很郁悶，心情很差，影響到考試。我馬上給他媽媽打電話，說明孩子成績(jī)下降的原因。問題解決了，他的學(xué)習(xí)狀態(tài)明顯好轉(zhuǎn)，中考取得了優(yōu)異成績(jī)，考入北安一中。

考場(chǎng)盡力，師生共同加油鼓勁

中考到了！“考場(chǎng)上，我們大家必須盡力，誰也不許失利，誰失利，誰就對(duì)不起徐老師?！边@是最后幾天班長在給大家加油，鼓勵(lì)全體同學(xué)考場(chǎng)上努力拼搏，考出最好成績(jī)，這也是全體學(xué)生的心聲。因?yàn)樗麄兓叵肴陙砝蠋煹恼媲楦冻雠c期盼，心存感激之情，覺得這是回報(bào)老師的最好方式。進(jìn)考場(chǎng)前，學(xué)生都會(huì)和我相互擊掌，加油鼓勵(lì)。我真的感激學(xué)生們，他們知道老師的心：希望每個(gè)學(xué)生都做最好的自己，希望每個(gè)孩子少些遺憾。

令人激動(dòng)又緊張的日子終于到了。8月10日成績(jī)下來了！看著我校的年組大榜，一個(gè)一個(gè)地找著我的學(xué)生，心里的那份忐忑無法形容。我又一次為我的學(xué)生哭了，怎么和我期望的相差那么大？心里恨自己太無能了，沒有把這些學(xué)生帶好。我沒吃中午飯，一個(gè)一個(gè)的通知學(xué)生。讓人略感欣慰的是，分?jǐn)?shù)段下來了，我班的學(xué)生也都考上了自己理想的高中?？傮w來看，是很不錯(cuò)的成績(jī)。

正所謂“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。任何時(shí)候，我對(duì)我的學(xué)生都懷有一顆公正之心，一份真誠之情，用師愛滋潤學(xué)生的心田。正如教育家馬卡連柯所說：“沒有愛，就沒有教育。”

（責(zé)任編輯 付淑霞）