南振中：為自己留寒假作業(yè)的感人校長(zhǎng)

“親，下課后請(qǐng)來(lái)學(xué)院辦公室領(lǐng)取南爺爺?shù)幕匦?。”開(kāi)學(xué)伊始，鄭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院的丁長(zhǎng)青同學(xué)收到了這樣一條微信。當(dāng)天，跟丁長(zhǎng)青一樣收到微信的還有73名同學(xué)。

據(jù)了解，在2014年的寒假里，新華社原總編輯、鄭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長(zhǎng)南振中每天凌晨3點(diǎn)起床，給學(xué)生寫(xiě)信?！斑@是我的寒假作業(yè)，我一定會(huì)好好完成的。希望能在學(xué)院營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍?！蹦险裰姓f(shuō)。

如何確定一本書(shū)是否有閱讀價(jià)值？如何解決電子閱讀引發(fā)的高遺忘現(xiàn)象？人能在多大程度上忠于自己的內(nèi)心？……2015年元旦過(guò)后不久，南振中面向全院學(xué)生發(fā)起了一次有關(guān)讀書(shū)的問(wèn)卷調(diào)查，收集上來(lái)的學(xué)生問(wèn)題五花八門(mén)，著實(shí)讓他吃了一驚。剛過(guò)去的寒假里，針對(duì)問(wèn)卷中反映的問(wèn)題，南振中寫(xiě)了近9萬(wàn)字的回信。

為了給學(xué)生們解答疑惑，南振中整個(gè)寒假都“泡”在家里，一般每天凌晨3點(diǎn)起床，最早一次凌晨2點(diǎn)就起床了。

在回信中，南振中結(jié)合自己的人生閱歷、閱讀經(jīng)歷，以講故事、舉例子等方式一一作答，每封回信少則三四百字，多則近2000字。信件共有74封，每封圍繞一個(gè)主題，是南振中從征集的數(shù)百個(gè)問(wèn)題中精選出來(lái)的，其中本科生42封，研究生32封?；匦诺闹黝}以讀書(shū)為主，譬如不要盲目追求“閱讀GDP”、數(shù)字化時(shí)代的筆記系統(tǒng)、不可盡信推薦書(shū)單等。有的回信則以為人處世為主題，譬如大學(xué)有沒(méi)有“起跑線”、應(yīng)聘者應(yīng)該具備的品格和能力、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的三種境界等。

“我將書(shū)分為4類(lèi)，感興趣且有用的、感興趣但無(wú)用的、不感興趣但有用的、討厭且無(wú)用的，請(qǐng)問(wèn)我該如何對(duì)待第四類(lèi)書(shū)籍？”在回答賈雪同學(xué)這個(gè)問(wèn)題時(shí)，南振中直言不必強(qiáng)迫自己去讀“討厭且無(wú)用”的書(shū)，至少在厭惡情緒消退之前不要“硬讀”?！疤龊跷业囊饬狭?，南院長(zhǎng)居然給了這么一個(gè)回答，能被南院長(zhǎng)理解，讀著回信真是一件幸福的事?！辟Z雪說(shuō)。

陳薇伊同學(xué)提的問(wèn)題是：“看完的書(shū)總會(huì)記不住內(nèi)容，這讓我很苦惱，我想問(wèn)問(wèn)院長(zhǎng)，怎樣才能最大限度地記住自己看過(guò)的內(nèi)容？”在回信中，南振中通過(guò)列舉包括文章《耕云記》中“好記性”公社氣象員蕭淑英在內(nèi)的4個(gè)例子，告訴陳薇伊同學(xué)，專注是記憶力的增強(qiáng)劑，并給出了這樣的建議：“在學(xué)習(xí)過(guò)程中不僅要學(xué)會(huì)記，而且要學(xué)會(huì)憶，要養(yǎng)成經(jīng)常回憶、重溫、聯(lián)想、檢索的習(xí)慣。”收到回信的陳薇伊連連感慨院長(zhǎng)的良苦用心，“可見(jiàn)每一個(gè)人的成功都是有原因的?！?/p>

據(jù)悉，在南振中院長(zhǎng)的推動(dòng)下，2014年4月，新聞與傳播學(xué)院發(fā)布了《鄭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院推薦閱讀書(shū)目》，向?qū)W生推薦了200本優(yōu)秀圖書(shū)，并將書(shū)目中所列書(shū)籍的電子版刻成光盤(pán)，發(fā)放給了每個(gè)班級(jí)。

收到院長(zhǎng)回信的學(xué)生表示非常幸福，也有的學(xué)生很感動(dòng)：“連回信都引經(jīng)據(jù)典，數(shù)據(jù)翔實(shí)，是我們做學(xué)問(wèn)的好榜樣?！?