芻議新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中英語有效教學(xué)策略

于華

【摘要】英語是世界上使用最廣泛的語言，為了與世界接軌，在教學(xué)工作中必須加入英語課程。課堂是我國學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主要地點，在英語教學(xué)中教師的教學(xué)水平直接影響著學(xué)生的英語學(xué)習(xí)質(zhì)量。而隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的推廣與實施，怎樣有效的提高英語教學(xué)質(zhì)量是現(xiàn)代教育工作者考慮的主要問題，也是新課改的主要目的。教師在教授英語知識的時候要酌情加入時事，以此來增加學(xué)生對英語的興趣，積極主動地學(xué)習(xí)英語知識。

【關(guān)鍵詞】新課標(biāo) 高中英語 有效教學(xué) 策略

改革開放以來，為了適應(yīng)不斷變化的國情，教育體系與教育模式也在不斷地調(diào)整。目前，我國的教育部門推出了新的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。新課改的推廣及實施使學(xué)生真正的成為了課堂的主體，改變了傳統(tǒng)的教師講臺上講課學(xué)生臺下聽課的教學(xué)方式，增加了師生之間的互動，而且學(xué)生從原來的被動學(xué)習(xí)變成了主動地學(xué)習(xí)知識，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。高中學(xué)生面臨著高考壓力，有效的教學(xué)對高中英語更加重要。

一、實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要性

隨著我國教育體系的不斷完善，教育部門推出了新的課程標(biāo)準(zhǔn)。新課標(biāo)是在傳統(tǒng)的教育模式下的基礎(chǔ)上對教學(xué)方式進(jìn)一步完善，而且對一些基礎(chǔ)課程，比如：數(shù)學(xué)、英語以及語文的教學(xué)方法提出了更高的要求。新課程標(biāo)準(zhǔn)是新課改的重要組成部分，要求教育工作者不僅要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還要注重對學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，要提升學(xué)生的綜合能力，不能直視“讀死書，死讀書”，要靈活的學(xué)習(xí)各科知識。對于英語，要從聽、說、讀、寫四個方面入手，使學(xué)生通過多聽、多讀，逐漸的多說、多寫，真正的掌握英語知識，避免出現(xiàn)“啞巴英語”的現(xiàn)象。新課程標(biāo)準(zhǔn)的推廣與實施使高中課堂氛圍更加的輕松活潑，而且學(xué)生對于學(xué)習(xí)英語知識更加的積極，通過推行新課程標(biāo)準(zhǔn)，可以有效地提高學(xué)生的英語成績，可以使學(xué)生敢于開口說英語，對教育工作的順利開展有一定的積極意義。所以，教育工作者應(yīng)該遵循這個方向，繼續(xù)研究開發(fā)新的教學(xué)方法，使我國青少年的素質(zhì)得到全面的提升。

二、高中英語有效教學(xué)的策略

英語與其他課程不一樣，是一門我國學(xué)生不熟悉的語言，而且在學(xué)習(xí)的過程中，很多學(xué)生身邊并沒有很多講英語的人，很難找到大的語言環(huán)境，所以只能在課堂上與教師及同學(xué)交流，所以我國學(xué)生對于英語一直是寫多于說，“開口難”。為了改變這一現(xiàn)象，教育工作者應(yīng)該按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究出有效的教學(xué)方法，使學(xué)生既可以提高英語成績又可以提高口語能力。

1.因材施教。每個學(xué)生對知識的接受能力是不一樣的，為了使學(xué)生都可以掌握英語知識，教師應(yīng)該在教學(xué)工作中投入更多的精力。在做教案時，教師應(yīng)該充分的了解每個學(xué)生對英語的掌握程度，同時參照學(xué)生的興趣，制作出使學(xué)生感興趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生自覺自發(fā)的投入到英語學(xué)習(xí)中去。此外，教師還要引導(dǎo)學(xué)生積極的提出問題，根據(jù)學(xué)生提出的問題，才能了解學(xué)生在哪些方面比較不足，然后才能采取相應(yīng)的處理措施，真正的解決問題。

2.明確教學(xué)目標(biāo)。新課改要求教師要把課堂交到學(xué)生手中，使學(xué)生通過自學(xué)、討論的方式學(xué)習(xí)各科知識。但是學(xué)生在自學(xué)的過程中很容易迷失學(xué)習(xí)的目標(biāo)，出現(xiàn)混亂，所以教師在一邊觀察學(xué)生自主講課的時候還要適當(dāng)?shù)摹包c題”，提醒學(xué)生每一個章節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生按照學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。當(dāng)然，對于學(xué)生不理解的知識，教師還要做出詳細(xì)的解答，這樣在提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時還可以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3.營造良好的教學(xué)氛圍。良好的教學(xué)氛圍可以舒緩學(xué)習(xí)的神經(jīng)，使學(xué)生放松心態(tài)，更加輕松的投入到學(xué)習(xí)中去，所以，教師在教學(xué)過程中一定要保持微笑，營造出和諧的教學(xué)氛圍，并且要積極的與學(xué)生做朋友，課下與學(xué)生打成一片，了解學(xué)生的個人特點，然后準(zhǔn)備教學(xué)方案，不過上課時要注意嚴(yán)肅活潑相結(jié)合，維持正常的上課秩序。同時要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生提出問題。此外，還要注意培養(yǎng)學(xué)生的自信心，在學(xué)生沒能及時掌握知識的同時要鼓勵他們相信自己，使他們能夠克服難題，這樣學(xué)生才不會厭倦英語知識。

綜上所述，隨著經(jīng)濟全球化的不斷深入實施，英語也變得越來越重要，所以在高考中占的比重越來越大。新課程標(biāo)準(zhǔn)的推廣與實施，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不過提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，在學(xué)習(xí)英語知識的時候?qū)W生也敢于開口說英語，改變了以往的“啞巴英語”的現(xiàn)象。此外，輕松、和諧的教學(xué)氛圍使學(xué)生更易接受英語知識，學(xué)生的綜合能力也得到了提高。

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