如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

潘金玲河北省霸州市職業(yè)技術(shù)中學(xué)

如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

潘金玲
河北省霸州市職業(yè)技術(shù)中學(xué)

興趣是最好的老師.一個(gè)成功的英語教師要在教學(xué)中有意識、有目的地培養(yǎng)學(xué)生對英語的持久興趣，激勵(lì)學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對英語愛學(xué)、想學(xué)、善學(xué)、學(xué)好，樂在其中并且樂此不疲。這就要求我們要不斷更新課堂教學(xué)手段，用靈活多樣的教學(xué)方法，組織學(xué)生進(jìn)行廣泛的語言實(shí)踐活動(dòng)，達(dá)到學(xué)以致用；通過多種手段激發(fā)學(xué)生實(shí)踐的熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的自信，不斷培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)并保持對學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，并在漫長的教學(xué)過程中始終保持這種興趣，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目標(biāo)。

激發(fā)；培養(yǎng)；學(xué)生；英語；學(xué)習(xí)興趣；策略；方法

“熱愛是最好的教師，興趣是打開思維的金鑰匙”。著名教育家托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！迸d趣是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。當(dāng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣時(shí)，才能表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)行為，這是提高學(xué)生英語素養(yǎng)的前提與基礎(chǔ)。隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，教師要改變傳統(tǒng)教學(xué)中過于重視知識傳授、片面追求書面成績的教學(xué)傾向，要提高學(xué)生的英語聽、說、讀、寫能力。這也是我們當(dāng)前英語教學(xué)的重要目標(biāo)。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要以學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣為基礎(chǔ)。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣是我們進(jìn)行英語教學(xué)的重點(diǎn)。我在多年的中專英語教學(xué)中不斷探索和研究如何培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，本文談?wù)勎覀€(gè)人的一些膚淺的想法。

一、轉(zhuǎn)變師生角色，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與

傳統(tǒng)教學(xué)中以教師為中心，學(xué)生只是被動(dòng)接受知識的容器。教師強(qiáng)行將自己認(rèn)為的重點(diǎn)與難點(diǎn)經(jīng)分析整理后強(qiáng)行塞給學(xué)生，忽視學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，忽視知識的形成過程，教師與學(xué)生處于教學(xué)的對立面。這樣的師生關(guān)系使得學(xué)生備受壓抑，在教師嚴(yán)厲管理與控制下進(jìn)行機(jī)械被動(dòng)的學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一件繁重的任務(wù)來完成，學(xué)生苦不堪言，壓抑了學(xué)生的個(gè)性，抹殺了學(xué)生的激情，使學(xué)生對英語失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。要激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣就要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)管理與被管理、控制與被控制的師生關(guān)系，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。素質(zhì)教育的實(shí)施對應(yīng)試教育下的英語學(xué)習(xí)提出一系列的改進(jìn)措施，其中最突出的一點(diǎn)就是要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，把課堂交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。在教學(xué)中，我們要樹立以人為本的教育理念，實(shí)現(xiàn)由以教師為中心到以學(xué)生為中心的轉(zhuǎn)變，徹底轉(zhuǎn)變師生角色，還學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，教師以組織者、指導(dǎo)者與參與者的身份參與到教學(xué)中來，使知識的單向傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒g的互動(dòng)學(xué)習(xí)、知識的多向交流。這既符合現(xiàn)代教育下的認(rèn)知規(guī)律，有利于提高學(xué)生英語綜合素養(yǎng)，又可以使學(xué)生感受到自己是學(xué)習(xí)主的強(qiáng)烈意識，從而激起強(qiáng)烈的參與動(dòng)機(jī)，積極主動(dòng)地投入到英語學(xué)習(xí)中來。

二、運(yùn)用直觀教學(xué)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

中專生以具體形象思維為主，傳統(tǒng)、枯燥、單調(diào)的說教式教學(xué)模式不符合中專生的認(rèn)知規(guī)律與思維特點(diǎn)，不利于學(xué)生積極性的激發(fā)與調(diào)動(dòng)，不利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)與教學(xué)效率的提高。我們要根據(jù)中專生的認(rèn)知規(guī)律與思維來設(shè)計(jì)教學(xué)，要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、多媒體等，圖文并茂、聲像俱全、動(dòng)靜結(jié)合，以圖文聲像來為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的會(huì)話場景，將抽象的知識講授與豐富的生活相聯(lián)系，使枯燥的教學(xué)氛圍更加生動(dòng)、活潑，富有趣味性與藝術(shù)性，為學(xué)生提供形象可感的材料，幫助學(xué)生建立清晰的表象，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成用英語思維的良好習(xí)慣。

三、情景表演，提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

中專生有著獨(dú)特的特點(diǎn)，他們愛跳愛唱，愛聽故事，更愛講故事、編故事，善于模仿，喜愛表演，這些都是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好基礎(chǔ)。英語教材最為突出的特點(diǎn)就是具有較強(qiáng)的對話性與情節(jié)性。對于一些情景會(huì)話，我并不是簡單地讓學(xué)生進(jìn)行分角色朗讀，而是將說與做結(jié)合起來，讓學(xué)生將講臺做舞臺，進(jìn)行情景表演，為學(xué)生提供在做中說、做中學(xué)、做中體會(huì)英語的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的操練。這樣的活動(dòng)為學(xué)生營造了輕松、愉悅、和諧、融洽的教學(xué)氛圍，學(xué)生參與的積極性非常高。學(xué)生走下座位，在講臺上展開了精彩的表演。

四、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

古人云：授人以魚不如授之以魚。在英語教學(xué)中，我們不僅要教會(huì)學(xué)生英語這門學(xué)科的知識，更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。我引導(dǎo)學(xué)生利用五步學(xué)習(xí)法學(xué)習(xí)英語：鞏固復(fù)習(xí)，完成作業(yè)；預(yù)習(xí)課文；認(rèn)真聽講；記好筆記；整理筆記，制作錯(cuò)題本。五步學(xué)習(xí)法的實(shí)施，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合學(xué)習(xí)能力。

五、融洽師生關(guān)系，保持學(xué)習(xí)興趣

古人云：“親其師，信其道?！崩蠋熽P(guān)心學(xué)生，平易近人，學(xué)生就樂于接受老師的指導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)生對教師的信任程度成正比，不論在課內(nèi)課外，教師的一言一行都要使學(xué)生感覺到老師是可以信任的，對學(xué)生是愛護(hù)的、有幫助的，師生間的情感交流不僅表現(xiàn)在教師的學(xué)識淵博、教法靈活、語言風(fēng)趣，能與學(xué)生在情趣橫溢的情境中進(jìn)行交流。還表現(xiàn)在老師對學(xué)生傾以愛心，既有嚴(yán)格要求，又有關(guān)心理解，多表揚(yáng)多鼓勵(lì)，引起學(xué)生的愉悅心情和自豪感，這樣，老師就可以把學(xué)生的注意力吸引過來，學(xué)生就會(huì)因?qū)蠋熅粗囟L久保持學(xué)習(xí)興趣。

總的來說，在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是中學(xué)英語教學(xué)的關(guān)鍵，多種生動(dòng)活潑的興趣教學(xué)能吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生產(chǎn)生正確的動(dòng)機(jī)，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的求知欲，使他們積極主動(dòng)地進(jìn)行思考，更好地開發(fā)智力。學(xué)生學(xué)習(xí)英語與興趣有著很重要的聯(lián)系，是英語教學(xué)能否成功的關(guān)鍵所在。